ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 281
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
История КазахстанаУрок №21Тема: Традиционное мировоззрение казахов. Выполненные в полном объеме задания урока оцениваются в 95 баллов.Баллы минусуются за неполный конспект и неправильное выполнение тестовых заданий.Повторение тестов варианта №3.Сделайте сравнение ваших ответов на тесты урока №20. Правильные утверждения: 1,5,6,8,10.Конспект урока №211.Казахский менталитет.Менталитет – это совокупность умственных, культурных и эмоциональных установок, мировосприятия человека.Менталитет кочевника определяется самой природой Степи и принципом постоянной мобильности. Казахский менталитет открыт к переменам и восприимчив к диалогу.Казахи толерантны и гостеприимны. В то же время открытость и гостеприимность казахов не означает готовности к «растворению» в чужой культуре.Духовные и нравственные ценности казахов закреплены в их культурной традиции, включающей религию и комплекс обычаев, обрядов и ритуалов, определяющих поведение каждого казаха.В понятие духовная культура входят религиозные верования, обычаи, традиции, традиционная музыкальная культура, народные знания, праздники и развлечения.2.Религиозные верования.До появления ислама в Центральной Азии существовали разные религии – манихейство, зороастризм, христианство, буддизм и шаманизм.Тенгрианство – поклонение Небу – Тенгри. Тенгрианство было государственной религией в тюркских каганатах. Пот мере проникновения ислама в степи, тенгрианство растворилось в нем, придавая «казахскому исламу» определённую специфику. Вера в Тенгри трансформировалась в веру в Аллаха.Шаманизм – религия тесно связана с верой в духов. Шаман осуществлял связь с потусторонним миром, лечил людей, занимался гадательной практикой.Культ предков и почитание святых мест -вера в духов предков (аруахов) занимает важное место в верованиях казахов. выражается в почитании могил предков, жертвоприношениях, использовании имен предков в качестве боевых кличей.
К доисламским традициям восходит почитание святых мест – могил святых, особых объектов природы (деревьев, водных источников, пещер).Ислам казахов. 1) В Степи утвердился ханафитский мазхаб – школа суннизма (одного из двух главных направлений в исламе), признает обычное право – адат. 2) Распространение ислама в Степи шло с помощью суфизма, который признает культ святых и почитание святых могил.3.Традиция и обычай. Казахские обряды и ритуалы.Ритуал/обряд – это ряд действий, имеющих символическое значение.Обычай – образ поведения, принятый обществом. Например обычай взаимопомощи при постройке дома, обычай гостеприимства.Традиция – обряды, ритуалы передаваемые из поколения в поколение. Виды обрядов:-родильная обрядность; Например, обряд «укладывания в колыбель» после рождения ребенка.-детская обрядность; Например, обряд разрезания пут.-свадебная обрядность; -похоронно-поминальная обрядность; Домашнее задание:1.Напишите, небольшое эссе на тему: «Для чего нужно бережное отношение к традициям».2.Выучить материал урока №21.
К доисламским традициям восходит почитание святых мест – могил святых, особых объектов природы (деревьев, водных источников, пещер).Ислам казахов. 1) В Степи утвердился ханафитский мазхаб – школа суннизма (одного из двух главных направлений в исламе), признает обычное право – адат. 2) Распространение ислама в Степи шло с помощью суфизма, который признает культ святых и почитание святых могил.3.Традиция и обычай. Казахские обряды и ритуалы.Ритуал/обряд – это ряд действий, имеющих символическое значение.Обычай – образ поведения, принятый обществом. Например обычай взаимопомощи при постройке дома, обычай гостеприимства.Традиция – обряды, ритуалы передаваемые из поколения в поколение. Виды обрядов:-родильная обрядность; Например, обряд «укладывания в колыбель» после рождения ребенка.-детская обрядность; Например, обряд разрезания пут.-свадебная обрядность; -похоронно-поминальная обрядность; Домашнее задание:1.Напишите, небольшое эссе на тему: «Для чего нужно бережное отношение к традициям».2.Выучить материал урока №21.