Информатика 11 класс Урок №9 08.11.2022Тема урока: П.р. № 6 «Реализация сложных запросов в базе данных «Приемная комиссия»»Цели:

1. 
   Образовательные – обобщить и закрепить знания учащихся по теме: «Запросы к базе данных», научить пользоваться формой для просмотра и внесения данных в БД.
   
2. 
   Развивающие –развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, приобрести опыт использования теоретических знаний и средств СУБД MS Access в реализации конкретной задачи.
   
3. 
   Воспитательные – воспитание информационной культуры, самостоятельности, ответственности, понимать значимость хранения и структурирования информации.
   

УУД:

• 
  Личностные УУД: формирование мотивации учения, познания, понимают значение знаний для человека, формирование личного, эмоционального, позитивного отношения к себе и окружающему миру и осознание своей роли в окружающем мире
  
• 
  Регулятивные УУД: самостоятельно обнаруживать и формулировать тему, определять цель учебной деятельности; умение организовать выполнение заданий учителя
  
• 
  Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и сверстниками; умение слушать друг друга; умение воспринимать информацию на слух, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать
  
• 
  Познавательные УУД: извлечение информации из прослушанного материала, умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, представлять ре­зультаты работы классу.
  

Планируемые результаты:

• 
  Предметные: назначение команды Запрос; средства формирования запросов к БД; структуру запроса на выборку;
  

• Метапредметные: Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение;• Личностные: Формирование целостного мировоззрения

---

, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

Метод проведения урока: объяснительно - иллюстративный; частично -поисковый; словесный (фронтальная беседа); наглядный (демонстрация компьютерной презентации); практический (демонстрация хода решения задач).

Тип урока: Практическая работа

Литература: Информатика: Базовый уровень: учебник для 11 класса/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина- 3-е изд., изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 224 с.:ил.

Ход урока

1. 
   Организационный момент. Сообщение цели и темы урока.
   

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим работу с базами данных. Дополним имеющуюся базу данных новыми таблицами. Научимся заполнять таблицу данными, используя формы. Но для начала вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке.

2. 
   Информационный диктант.
   

- Закончите предложения:1) совокупность специальным образом организованных данных, хранимых в памяти вычислительной системы и отражающих состояние и взаимодействие объектов в определённой предметной области это …(БД);2) поле или совокупность полей, однозначно определяющих запись – это … (главный ключ);3) основная структурная составляющая реляционной БД …. (таблица);4) действия, выполняемые над информацией, хранящейся в базе данных это … (манипулирование данными);5) манипулирование данными в БД производится с помощью … (запроса);6) команда к СУБД на выполнение определённого вида манипулирования данными это … (запрос)

3. 
   Практическая работа
   

1.Открыть базу данных «Приемная комиссия».2. Создать таблицу АБИТУРИЕНТЫ следующей структуры:   АБИТУРИЕНТЫ3. Организовать связь таблицы АБИТУРИЕНТЫ с таблицей СПЕЦИАЛЬНОСТИ через поле КОД_СПЕЦ.4. Создать таблицу АНКЕТЫ следующей структуры:   АНКЕТЫ5. Организовать связь таблиц АНКЕТЫ и АБИТУРИЕНТЫ через РЕГ_НОМ.   Пояснение. Таблица АНКЕТЫ содержит семь полей, которые не вмещаются в ширину экрана. Поэтому в данном случае для заполнения таблицы удобно использовать форму:

---

6. Создать форму для ввода и просмотра таблицы АНКЕТЫ:=> перейти на вкладку Формы, выполнить команду Создать; => выбрать способ создания формы: Мастер форм; => выбрать таблицу АНКЕТЫ;=> переместить все поля таблицы из окна Доступные поля в окно Выбранные поля, щелкнуть на кнопке Далее;=> включить радиокнопку В один столбец, щелкнуть на кнопке Далее;=> выбрать стиль формы Обычный, щелкнуть на кнопке Далее;=> задать имя формы: оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку Открытие формы для просмотра и ввода данных, щелкнуть на кнопке Готово.7 . Ввести записи в таблицу АНКЕТЫ с помощью формы. Содержание таблицы:8. Создать форму для ввода и просмотра таблицы АБИТУРИЕНТЫ.9. Ввести записи в таблицу АБИТУРИЕНТЫ. Содержание таблицы:   АБИТУРИЕНТЫ   Пояснения. В Access логическое значения ИСТИНА обозначается галочкой, заключенной в квадратик, ЛОЖЬ - пустым квадратом.10. Создать таблицу "Итоги" следующей структуры:   ИТОГИ11. Связать таблицы ИТОГИ и АБИТУРИЕНТЫ через поле РЕГ_НОМ.12. Ввести в таблицу данные в следующем виде:   ИТОГИ   Пояснение. В дальнейшем, после проведения приемной комиссией зачисления абитуриентов в университет по результатам приемных экзаменов, в графу ЗАЧИСЛЕНИЕ будет выставлено значение ИСТИНА (галочки в квадратах) для зачисления абитуриентов.

4. 
   Подведение итогов урока
   

Проверка выполненных работ, выставление оценок

5. 
   Домашнее задание
   

Параграф 34 повторить, с 186 вопросы 2-3.

---

Смотрите также файлы

• Лекция Вербальная коммуникация. Невербальная коммуникация. Виды, правила и техники слушания.docx

• N задания 1151190 Цветаева.docx

• Литература, используемая при проведении занятий Конституция рф.doc

• Внешняя политика России в 20е годы Сарелайнен Владислав, апм22.pptx

• Противоречие может возникнуть не только между людьми.docx