ГАПОУ «Лениногорский музыкально-художественный педагогический колледж»Практическая работаБеседа по слушанию музыкиПервый этапНазвание произведение: Т. Потатенко сл. Е. Авдиенко «Листопад»Средняя группаВыполнил:Студент 2 курсаСпециальность: 44.02.01Дошкольное образованиеСиражетдинова ИльнараРуководитель: Залакаева Л. ИЗадачи:

1. 
   Обучающие;
   
2. 
   Развивающие;
   
3. 
   Воспитательная.
   

• 
  Рассказать детям о композиторе Т. Потатенко. Вызывать эмоциональный отклики на песни печального, грустного характера, закреплять знания воспитанников о природных явлениях: листопад, дождь, ветер;
  
• 
  Развивать умения высказываться об эмоциональном образом содержании музыки, учить различать настроение музыки.
  
• 
  Воспитывать эмоционально-положительное отношение к рисованию, бережное и внимательное отношение к объектом природы
  

Беседа с детьмиВоспитатель: Дети, сегодня мы послушаем с вами песню композитора Тамары Александровны Попатенко. Большую часть своего творчества Т. А. Попатенко посвятила детям. Она написала множество песен, танцев, детских игр, сказок, музыку к спектаклям, мультфильмам. Ее произведения отличаются задушевностью, теплотой, похожи на русские народные песни.Т. А. Попатенко изучала песни разных народов. Есть у нее и праздничные, торжественные песни, есть и шуточные, веселые. А сегодня мы послушаем песню про осень называется «Листопад».Воспитатель: Ребята, скажите, какая звучала музыка?Д е т и: Музыка грустная, печальная.Воспитатель:Правильно, песня эта печальная, жалобная, хмурая. О каком времени года в ней поется?Д е т и: Об осени.Воспитатель:А сейчас послушаем еще одну песню об осени - композитора М. И. Красева- «Падают листья». Какая она?Д е т и: Ласковая, спокойная, чуть-чуть грустная.Воспитатель: Правильно, музыка спокойная, светлая, мягкая, нежная, задумчивая. Осень бывает разная. Вот деревья разукрашиваются желтыми и красными красками. Они переливаются на солнце. Лес становится сказочно-красивым. Это золотая осень. Но вскоре листья потемнеют

---

, опадут, оголив деревья, все чаще и чаще будут лить дожди. Как грустно прощаться с летом, видеть, что природа увядает! Какая из песен выражает унылое настроение, передающее образ поздней осени, а какая - чувство любования, завороженности волшебной красотой золотой осени? Послушайте их еще раз (песни исполняются повторно).

Дети: Песня «Листопад» Т. Попатенко о поздней осени. Она печальная, жалобная, а «Падают листья» М. Красева о золотой. Она ласковая, нежная, мягкая, задумчивая.

Воспитатель: Правильно, в песне Т. Попатенко слышится грустная мелодия, похожая на капельки осеннего дождя, а в песне М. Красева звуки мелькают, как золотой дождик из разноцветных, легких листьев. Кажется, что листочки подхватил ласковый ветер, закружил их на солнце. Мелодия поднимается вверх, кружится, спускается и опять поднимается. Какими чудесными красками наряжается природа!

Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебная палочка, я вас превращу в осенние листочки. 1,2,3 волшебная палочка деток в осенние листочки преврати.
Игра «Листочки»

Мы листочки осенние (дети встали – руки вверх)

На веточках сидели (присели на корточки)

Дунул ветерок (закачали руками)

И мы полетели (кружатся)

Мы летели, летели

И на землю тихо сели. (садятся на стульчики)
Осень: 1,2,3 волшебная палочка осенние листочки в деток преврати.

Кем вы сейчас были? (листьями)

Какие бывают осенние листочки? (желтыми, красными)

Как называется природное явление, когда листья падают с дерева? (листопад)

В какое время года бывает листопад? (осенью)

А какое сейчас время года? (осень)

Воспитатель: ребята посмотрите, в нашей корзинке много листьев. Внимательно рассмотрите их. С какого дерева эти листья? (с клена)

Какого они цвета? (желтого, красного)

Воспитатель с детьми рассматривает листья, называет их цвет. Затем достает много белых листочков

Воспитатель: ой, дождик проказник смыл с листочков краски. Что же делать? (взять краски, разукрасить)

---

К нам в гости опять пришли кисточки. Они принесли с собой краску желтую и красную. Мы кисточками будем рисовать листья. Дети прходят за столы.Показ воспитателем приемов рисования. Прорисовка в воздухе сухой кисточкой, на бумаге сухой кисточкой. Затем расставляет краску на столы. Сначала дети рисуют одной краской, затем воспитатель меняет розетки с краской на другой цвет. Помощь детям индивидуально. (дети рисуют под музыку Красева М. «Падают листья»)Воспитатель: - А теперь мы полюбуемся своими рисунками. (воспитатель хвалит ребят)Рассматривание рисунков детейИгра «Листопад»Дети с листочками в руках танцуют, кружатся сначала под музыку «Листопад» Т. Попатенко, затем под музыку Красева М. «Падают листья»

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа Анализ песни Божья коровка.docx

• Чем занять ребёнка в 23 года игры для дома и улицы.docx

• Список использованных источников 9 До сих пор вопросы охраны фирменных наименований остаются.docx

• Практическая работа 1 Тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx

• Лабораторная работа 2 по о. 12 инструментальные средства информационных систем.docx