Урок № 1

Класс: 8

Тема урока: Знакомство с языком программирования Python. Ввод. Вывод. Оператор присваивания. Математические операции.

Цель урока:

1) обучающий аспект: познакомить с языком программирования Python, научить пользоваться функциями ввода и вывода, ввести понятие переменной и оператора присваивания, ознакомить с математическими операциями.

2) развивающий аспект: развитие мыслительной деятельности, речи, алгоритмического стиля мышления.

3) воспитательный аспект: воспитание эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, интереса к информатике, личной ответственности за результаты своей работы.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Вид урока: урок-презентация, урок-лабораторное занятие.

Ресурсы: компьютеры, проектор, среда программирования Python IDLE, презентация.

Межпредметные связи: математика.

Основные понятия: программирование, язык программирования, функция, переменная, оператор присваивания.

Ход урока (дидактическая структура урока)

1. Организационный этап (2 мин)	УУД: - Личностные - Коммуникативные
Приветствие, перекличка. Объявление, чем мы будем заниматься сегодня на уроке:?

2. Вводная часть (5 мин)

УУД: - Личностные - Познавательные - Коммуникативные

Сегодня мы начнём большую новую тему. Программирование на языке Python. Ответьте на вопрос, что такое программирование? Программирование – это создание компьютерных программ. Все программы: игры, антивирусы, текстовые редакторы на компьютере были написаны программистами. Мы с вами, конечно, не сможем создать такую большую программу как антивирус или редактор Microsoft Office Word, но маленькие игры сделать попытаемся. Компьютерные программы пишут на специальных языках программирования. Язык программирования – это язык, понятный компьютеру. В настоящее время языков программирования очень много. Кто может назвать какие-либо языки программирования? Самыми востребованными языками сейчас являются Java, JavaScript, C#, C, C++, Python, PHP, SQL, Ruby. Мы будем изучать программирование на языке Python. Это современный язык, он постоянно развивается, дорабатывается. Этот язык используется в таких проектах, как Google, YouTube, Instagram, Яндекс, Facebook и других. Он легок и прост в использовании.

---

3. Практическая работа на компьютерах (20 мин)

УУД: - Личностные - Познавательные - Знаково-символические - Коммуникативные

Программы пишутся в специальных средах программирования. Откроем среду программирования Питона: Пуск –> Python 3.4 –> IDLE (Python GUI) –> File –> New File Итак, давайте напишем первую программу, которая выведет сообщение «Hello, World!» Для этого достаточно набрать следующий код: print(“Hello, World!”) print – функция (команда) вывода. Запись в тетрадь: Функция вывода: print(“текст”) Второе, что мы изучим – это переменную и оператор присваивания. (Пишем новую программу). message = ‘Hello, World!’ print(message) Переменная – это величина, имеющая имя, тип и значение. Значение переменной можно изменять во время работы программы. В программе мы создали переменную с именем message, присвоили ей значение-строку ‘Hello, World!’, и, следовательно, эта переменная приняла строковый тип. Знак «=» - это оператор присваивания. Имена переменных могут состоять из: Латинские буквы (строчные и заглавные буквы различаются!) Русские буквы (не рекомендуется) Цифры (имя не может начинаться с цифры и состоять только из цифр) Знак подчеркивания _ Нельзя использовать в именах переменных: Пробелы Знаки +,-,>,<,=,(), ! и др. Ключевые слова языка Python Нельзя использовать как имена переменных ключевые слова языка Python. Ключевые слова – это слова языка программирования, которые имеют специальное, раз и навсегда закрепленное за ними значение. К ним относятся имена функций, операторов и другое. Например, функция «print» - ключевое слово, которое нельзя использовать в качестве имени переменной. Позже мы изучим и другие функции. Перейдём к знакомству с математическими операциями. (Создаём новый файл). Создадим две целочисленные переменные и попросим компьютер их сложить. a = 78001457 b = 2546880 c = a + b print(c) Переменной с можно присвоить целое математическое выражение: с = (a-b)*(a+b)/27 Другие математические операции: x + y Сложение x - y Вычитание x * y Умножение x / y Деление x // y Получение целой части от деления x % y Остаток от деления -x Смена знака числа abs(x) Модуль числа divmod(x, y) Пара (x // y, x % y) x ** y Возведение в степень Функция ввода. Для того чтобы присвоить переменной значение, введённое с клавиатуры, используется функция input(). Напишем и запустим следующую программу: name = input(“Введите своё имя: “) print(“Привет, “, name) Измените программу так, чтобы она выводила в конце восклицательный знак. Запись в тетрадь: Ввод строки: s = input(“Введите строку: “) “Введите строку: “ – обращение к пользователю (не обязательно, но очень желательно) По умолчанию все введённые данные интерпретатор Питона понимает, как строки, поэтому, если мы хотим получить число, то строку придётся преобразовать в число. Преобразование к целочисленному типу и ввод целого числа: Запись в тетрадь: Ввод целого числа: n = int(input(“Введите число: “)) То есть на функцию ввода мы навешиваем ещё одну функцию преобразования в целое число. Запись в тетрадь: Функция преобразования к целочисленному типу: n =int(s) Функция преобразования к строковому типу: s = str(n) Задание. Напишите программу, которая получает на вход два числа и выводит их сумму. a = input("Введите число a: ") b = input("Введите число b: ") sum = a+b print(“a+b= “, sum) Почему программа работает не правильно? (Потому что все введённые данные компьютером понимаются как строки) Что исправить в программе, чтобы она работала правильно? Правильный вариант: a = int(input("Введите число a: ")) b = int(input("Введите число b: ")) sum = a+b print(“a+b= “, sum) Задача. В каждой строке определить тип и значение переменной: a = 5 n = input() #пользователь вводит цифру 8 c = int(n) d = a*c d = d–a s = “Рамамбахарумамбуру” d = n+a m = n+s Запись в тетрадь: # Комментарии к программе, компьютер их не читает Генератор случайных чисел Запись в тетрадь: Функция генерации случайного целого числа из отрезка [x,y]: import random a = random.randint(x,y)

---

4. Самостоятельная работа на компьютерах (13 мин)

УУД: - Личностные - Регулятивные - Познавательные - Знаково-символические - Коммуникативные

Учащиеся стараются самостоятельно решить задачи: Вывести на экран три введенных с клавиатуры числа в порядке, обратном их вводу. Ввести с клавиатуры два числа и вывести целую часть от деления первого на второе. Ввести с клавиатуры основание и высоту треугольника и вывести площадь треугольника. Ввести с клавиатуры два катета треугольника и вывести гипотенузу. (Квадратный корень – это возведение в степень (1/2) ) Сгенерировать случайное двузначное число, вывести на экран это число, а также сумму и произведение его цифр. Для получения цифр используйте целочисленное деление на 10 и взятие остатка от деления на 10. Пример для числа 47: 47//10=4 47%10=7 Выставление оценок за работу на уроке.

5. Домашнее задание (5 мин)	УУД: - Личностные - Коммуникативные
Домашнее задание: Установить на компьютер среду программирования IDLE. (Скачивание из интернета по инструкции или сохранение установочного файла на съёмный носитель). Написать программы: Ввести основания и высоту трапеции и вывести площадь трапеции. Получить случайное трехзначное число, вывести это число и сумму его отдельных цифр. Программа, которая рассчитывает возраст человека в часах.

---

Смотрите также файлы

• Самостоятельная работа по теме Млекопитающие.docx

• Контрольные вопросы. 10 Библиографический список 12.docx

• 9. Оценка эффективности управления персоналом.pdf

• Методы и организация исследования оздоровления детей посредством туристических походов.docx

• Состояние ЗавершеныЗавершен Четверг, 23 февраля 2023, 13 32Прошло времени.pdf