І. Методика подготовки руководителя к занятию:

1. 
   Уяснение темы, занятия и их целей.
   
2. 
   Изучение содержания данного занятия.
   
3. 
   Изучение наставлений, инструкций и руководств.
   
4. 
   Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения.
   
5. 
   Определение методических приемов проведения занятия.
   
6. 
   Составление плана-конспекта (плана, опорного конспекта).
   
7. 
   Подготовка материального обеспечения занятия и места проведения занятия.
   
8. 
   Определение требований безопасности при проведении занятия.
   
9. 
   Утверждение плана-конспекта (плана) у непосредственного начальника.
   
10. 
    Проведение ИМЗ (инструктажа) с помощниками руководителя занятия.
    
11. 
    Организация самостоятельной подготовки помощников руководителя занятия.
    

II. Методические указания по проведению занятия.

Занятие по фортификации проводится в целях обучения личного состава выполнению задач по фортификационному оборудованию местности и позиций, правильному использованию защитных свойств местности. Занятие проводится в поле и на инженерном городке, в сложной, быстро ме- няющейся тактической обстановке, допускающей реальное выполнение различных задач по обо- рудованию окопов. На занятие подразделение выводится в полном составе. Занятия должны но- сить практический характер и соответствующим образом материально обеспечиваться. В процессе занятия изучается содержание, условия выполнения и порядок отработки нормативов по инженер-

---

ной подготовке. Необходимо предусмотреть, чтобы каждый обучаемый научился оборудовать одиночный окоп для стрельбы из автомата лежа, с колена, стоя.

Личный состав на занятие выходит с оружием, средствами индивидуальной защиты, и шанцевым инструментом. Занятие проводится, как правило, под руководством командира обучаемого под- разделения.

Для отработки учебных вопросов создается тактическая обстановка, которая в целях усложнения выполнения задачи должна постоянно наращиваться путем объявления различных вводных.

Отделениям (расчетам) ставятся конкретные задачи в соответствии с их боевым предназначением. Командир подразделения на занятии должен совершенствовать практические навыки в организа- ции работы и в управлении подразделением.

Выход обучаемых в район занятия, передвижение в ходе занятия и возвращение их в расположе- ние могут проводиться в тактической обстановке с отработкой действий подразделения на марше, при ядерном, химическом, воздушном нападении противника, преодолении зараженных и разру- шенных участков местности.

Местность, на которой проводится занятие, должна в наибольшей степени обеспечивать поучи- тельность занятия, способствовать качественной отработке учебных вопросов и достижению по- ставленных учебных целей. Руководитель занятия должен хорошо ознакомиться с местом прове- дения и умело использовать его в целях достижения поучительности занятия.

ВО ВВОДНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ руководитель занятия организует получение военнослужащи- ми оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевый инструмент. Затем выводит подразделение к месту проведения занятия. При проверке внешнего вида он обращает особе вни- мание на правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчиненных, проверяет оружие на его наличие и комплектность. Контрольный опрос военнослужащих должен состоять из вопро- сов по предыдущим темам и охватывать: теоретический – не менее 3-4 человек, практический – 100% личного состава. По результатам контрольного опроса руководитель выставляет оценки. Ру-

---

ководитель занятия объявляет обучаемым тему, занятие и цель предстоящего занятия, при этом особо отмечает, какие знания и навыки, приобретенные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия. Он доводит до военнослужащих меры безопасности при обраще- нии с оружием и шанцевым инструментом, указывает порядок безопасного выполнения элементов занятия. Объявляет сигналы взаимодействия, управления и тревоги на время предстоящего заня- тия.

ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ руководитель начинает с построения личного состава на пло- щадке инженерного городка для выполнения фортификационных работ (на тактическом поле) в развернутом, двухшереножном строю.

ПРИ ИЗУЧЕНИИ 1-ГО УЧЕБНОГО ВОПРОСА руководитель занятия доводит материал методом рассказа с подробным разъяснением и практическим показом различных видов защитных свойств местности.

2. 
   Й И 3-Й УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ отрабатываются практически на инженерном городке (тактиче- ском поле), при этом используется штатный шанцевый инструмент. Личный состав оборудует одиночные окопы для стрельбы из автомата лежа, с колена, стоя и производит их маскировку под- ручными средствами. Отрабатывая каждый элемент норматива по отрывке одиночного окопа, ру- ководитель добивается четкого и правильного его выполнения от каждого обучаемого. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, руководитель приостанавливает выполнение приема, указы- вает на недостатки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает этот прием лично или при по- мощи обучаемого правильно выполняющего его и продолжает тренировку до тех пор, пока ошиб- ки не будут устранены.
   

После отработки каждого учебного вопроса руководитель занятия выстраивает подразделение, проводит частный разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и его содержа- ние, доводит основные требования по его выполнению и приступает к его отработке.

После отработки всех учебных вопросов руководитель проводит ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНУЮ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ. В первую очередь он проверяет оружие на его наличие и комплектность, состояние

---

индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента. При подведении итогов занятия руководитель напоминает обучаемым тему, учебные цели и основные вопросы, получив- шие отражение на занятии. Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно раз- бирает характерные ошибки. Затем он объявляет военнослужащим оценки, полученные за кон- трольные вопросы во вводной части занятия и отмечает лучших военнослужащих по результатам отработки вопросов текущего занятия. Заканчивая занятие, руководитель объявляет тему пред- стоящего занятия, выдает задание на самоподготовку и организует отправку личного состава в подразделение для сдачи оружия, средств индивидуальной защиты, экипировки и шанцевого ин- струмента.

УТВЕРЖДАЮ
Командир войсковой части
(воинское звание)
(фамилия)
«	»	200	г.

ПЛАН

проведения занятия с
по	Инженернойподготовке	на	«	»	200	г.

Тема: ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И МАСКИРОВКА ПОЗИЦИЙ.

Занятие: ЗАЩИТНЫЕ СВОЙСТВА МЕСТНОСТИ. ОБОРУДОВАНИЕ ОДИНОЧНОГО ОКОПА, ПАРНЫХ ОКОПОВ ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ ИЗ АВТОМАТА. МАСКИРОВКА.

Цель занятия:

1. 
   Изучить защитные свойства местности.
   
2. 
   Изучить устройство, последовательность и порядок оборудования одиночного окопа для стрельбы лежа, с колена, стоя и окопов для двух стрелков при стрельбы из автомата.
   
3. 
   Изучить условия выполнения и практически отработать нормативы по инженерной подго- товке по оборудованию одиночных окопов для стрельбы из автомата лежа, с колена и стоя.
   
4. 
   Научить личный состав правильному выбору места для отрывки окопов и их маскировке.
   

---

Время: В соответствии с программой подготовки подразделения.

Место занятия: Инженерный городок (тактическое поле).

Метод проведения занятия: Практическое.

Материальное обеспечение занятия:

1. 
   Стрелковое оружие, индивидуальные средства защиты, пехотная лопата, стальной шлем на каждого обучаемого;
   
2. 
   Оборудование инженерного городка (тактического поля).
   
   1. 
      ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ «» мин.
      

1. 
   Определение готовности учебного подразделения к занятию Организуюполучениевоенно- служащими оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки, шанцевого инструмента.Вывожу подразделение к месту проведения занятия. Проверяю правильность подгонки об-мундированияиснаряженияподчиненных,аоружиеишанцевыйинструмент-наихналичие
   

икомплектность. «» мин.

2. 
   Напоминание материала предыдущего занятия Отмечаю,какиезнанияинавыки,получен-
   

ныеранее,могутпригодитьсяприизучениивопросовпредстоящегозанятия. «» мин.

3. 
   Опрос обучаемых:
   

«» мин.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ

1.

2.

3.

4.

4 Доведение мер безопасности Довожупорядокбезопасногообращениясоружиемишанце-

выминструментом.Указываюпорядокбезопасноговыполнениянормативовпоотрывке
одиночныхокопов.Объявляюсигналывзаимодействия,управленияитревогинавремяпред-
стоящегозанятия.	«»	мин.

---

Смотрите также файлы

• Цель рассмотреть знаки зодиака через теорию координатной плоскости. Задачи.pptx

• Артериалды гипер тензи я Артериалды гипертензия бл ан ысымыны жоары ктерілуі. Себептері.docx

• Великое испытание для страны.docx

• Приход Баас к власти в Сирии.docx

• Контрольная работа Тема 24. Сомнение в критическом мышлении.docx