Подготовили: учащиеся 5А,5Б и 5В классовНеобычное в обычномОсновной вопрос: Какую роль играет свет в нашей жизни. Как человек получает знания о световых явлениях, какова природа света?Цель: исследование света и его роли в жизни человека.Участники: 1 группа – 5А класс 2 группа – 5Б класс 3 группа – 5В классИнформационные ресурсы: ссылки на мультимедиа: Интернет ресурсы.: http.//www.googleЭтапы и сроки проведения проекта:I.«Мозговой штурм»(формулирование тем и выбор форм работ учащихся), (октябрь)II.Формирование групп (октябрь).III.Выбор творческого проекта (совместно с учащимися)IV.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе(ноябрь)V.Обсуждение найденной информации и вопросов защиты (декабрь - февраль)I. Движение светаОПЫТ 1:Как распространяется свет?Вывод: Свет распространяется по прямой.I. Движение светаОПЫТ 2:Преломление света.Вывод: при переходе из одной прозрачной среды в другую направление движения света изменяется.I. Движение светаОПЫТ 3:Пересекающиеся лучи.Вывод: преломление лучей происходит на границе двух сред.II. Свет и цвет.ОПЫТ 4:Сделай призму.Вывод: можно получить радугу в домашних условиях.II. Свет и цвет.ОПЫТ 5:Серебряное яйцо.Вывод: вокруг яйца образовалась пленка, которая, как зеркало, отражает лучи света.II. Свет и цвет.ОПЫТ 6:Заставь цвета исчезнуть.Вывод: глаз не может на быстро вращающемся круге видеть каждый цвет по отдельности, они сливаются в один белый цвет.

---

III. Отражение света.ОПЫТ 7:Сделай калейдоскоп.Вывод: лучи света отражаются в трех зеркалах. III. Отражение света.ОПЫТ 8:Зажженная спичка.Вывод: Огонь не отбрасывает тени, так как не препятствует прохождению света сквозь себя. Свет в нашей жизниНеобычное в обычном

---

Смотрите также файлы

• Баланы бас стазы ата ана Атааналар жиналысы.docx

• Блім Спортты ойындар.docx

• Вопросы оториноларингология и сурдология.docx

• По учебному курсу Предпринимательская деятельность 1.docx

• Бизнесплан по открытию кофейни в сфере предприятии торговли.docx