ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 204
Скачиваний: 1
Это важный показатель,Градусник — ее приятель.Если жарко — высока,А в мороз она низка. - Правильно, сегодня вы будем разговаривать о температуре воздуха. 1.Изучение п.1 «Почему воздух у поверхности Земли теплее, чем на высоте?Самостоятельная работа . Ученику предлагается ход выполнения самостоятельной работы: 1.Изучите пункт 1 §37, стр.123.2.Ответьте на следующие вопросы:А)' Как нагревается воздух атмосферы?Комментарий учителя: Воздух почти не нагревается от проходящих через него солнечных лучей. Сначала солнечные лучи нагревают поверхность суши или воды, а затем тепло от них передается воздуху. Если поверхность охлаждается, то от нее начинает охлаждаться и воздух. Таким образом, воздух тропосферы нагревается в основном от поверхности, над которой он находится. В географии ее называют подстилающей поверхностью. А на передачу тепла от нагретой поверхности воздуху требуется время. Солнечные лучи нагревают только непрозрачные объекты. Солнечные лучи беспрепятственно проходят сквозь атмосферу и нагревают поверхность Земли.Б)''Как нагреваются суша и вода (одинаково или по – разному) ? Почему?Комментарий учителя: Суша и вода нагреваются по- разному. В жаркий летний день на берегу реки, озера или моря- песок накаляется так, что невозможно стоять, а вода прохладная. Вечером же наоборот: песок холодный, а вода теплая. Получается это потому, что вода и суша отличаются своей способностью нагреваться. Вода медленнее нагревается и медленнее отдает полученное тепло, чем суша. А суша наоборот: днем она быстро нагревается, вечером же быстро остывает.В)'''Прочитайте текст. Запишите вывод на основе прочитанного. Задание на развитие читательской грамотности.Изменение температуры воздуха с высотой.В 1862 году два англичанина, Глешер и Коксвель, решили подняться на воздушном шаре выше облаков. Шар полетел вверх очень быстро, и, чем выше он поднимался, тем становилось холоднее. На высоте более 2 км англичане достигли облаков. Когда шар летел сквозь облака, исследователи дрожали от холода и сырости. То, что мы называем облаками, есть густой, холодный туман, в котором ничего не видно. Выше облаков было еще холоднее - на высоте 5 км замерзла вода. Дышать стало трудно, в ушах шумело, сердце сильно билось. На высоте 8 км один из них почувствовал слабость и упал без памяти. Обоим угрожала смерть. На высоте 11 км было -24 °С мороза, а на земле в это время деревья были покрыты зеленью и трава пестрела цветами.
Потерявший сознание весь посинел и лежал, как мертвец. Его товарищ, едва дыша, из последних сил дернул шнурок. Клапан открылся – шар начал спускаться. Через некоторое время оба англичанина спустились на землю.
Вывод: Чем дальше от поверхности Земли тем меньше тепла туда доходит тем тоньше становится слой тропосферы и он задерживает меньше тепла……..
'Найдите в учебнике на стр.123 правило изменения температуры с высотой. Запишите его в тетрадь «При подъеме на каждый километр температура воздуха понижается на 60 С»
Комментарий учителя: Солнечные лучи, проходя через атмосферу, почти не нагревают ее. Нагреваются лишь поверхность Земли, твердые и жидкие тела. Если бы не было атмосферы, поверхность Земли очень быстро бы отдавала тепло, полученное от Солнца. Так происходит на планетах, лишенных атмосферы: на солнечной стороне там страшная жара, а на теневой - жуткий холод. А нашу Землю защищает ее воздушная оболочка. Воздух задерживает часть тепла, уходящего от нагретой поверхности Земли, и сам при этом нагревается. А если мы поднимаемся вверх? Чем дальше от поверхности Земли, тем меньше тепла туда доходит, тем тоньше становится слой атмосферы, и он задерживает меньше тепла.
Изучение п.2.Что мы знаем о температуре воздуха?
Можно предложить набор приборов (например, флюгер, уличный термометр, барометр – анероид), предложить учащимся выбрать прибор для измерения температуры.
Или задать вопрос:
- С помощью чего измеряют температуру воздуха? (ответы учащихся)
- А кто может сказать, кого считают изобретателем градусника? (ответы учащихся)
Работа с доп.материалами из ЭП «Температурные шкалы».
Учитель- Изобретателем градусников принято считать Галилея, ученики которого описывали, что в 1597 году он изобрел прибор, фиксирующий изменения температуры воды. Современный вид градусник приобрел в результате длительной работы ученого Фаренгейта (1723 год). Его работы продолжил другой ученый – Цельсий (1742 год).
- Но температура воздуха меняется не только с высотой. Какие еще изменения температуры воздуха вы наблюдали? (ответы учащихся)
Температура меняется в течение суток, месяца, года.
Опережающее задание: Что такое среднесуточная температура и как ее определить? Накануне этого урока учитель предлагает ученикам наблюдение за изменением температуры воздуха в течение суток (можно в разные дни). В течение суток делают несколько замеров температуры, складывают все значения и делят на количество замеров.
Разница между самой высокой температурой и самой низкой называется амплитуда (учащиеся записывают в тетрадь). (рассмотреть рисунок 86 на стр.124 учебника).Учитель предлагает решить кроссворд учащимся по пункту 2Вариант 1:Практическая работа ( см.приложение карточка 2).Вариант 2: Работа с разделом «Выполните задание» из ЭПЗакрепление знаний. Работа с разделом «Тренажёр» из ЭП.Домашнее задание:1)'Параграф 37 (изучить), выполнить задание 1.2)''Вычислите годовую амплитуду и среднегодовую температуру, используя данные таблицы (см. ниже)Таблица: «Годовой ход температур Ярославской области »
| Месяц | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | август | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь |
| Темпера тура, 0С | -7 | -5 | 0 | +7 | +14 | +18 | +20 | +18 | +12 | +6 | -1 | -5 |
| | 3 | 4 | | |
| | 2 | | | 5 |
| 1 т | е | п | л | о |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | ||
| | | | ||
1.Город в Африке, где зафиксирована самая высокая температура воздуха на Земле.2.Прибор для измерения температуры.3.Разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха.4.Месяц года, когда среднемесячная температура воздуха в Ярославской области максимальна (т.е.самая высокая).5.Название российской научной станции в Антарктиде, где зафиксирована самая низкая температура воздуха на Земле.Маршрутный лист ученика 6 класса Игоря.Тема: «Тепло в атмосфере 1». (06.12.22)Изучение п.1: «Почему воздух у поверхности Земли теплее, чем на высоте? Самостоятельная работа.Прочитай текст. Запиши вывод на основе прочитанного. Изменение температуры воздуха с высотой.В 1862 году два англичанина, Глешер и Коксвель, решили подняться на воздушном шаре выше облаков. Шар полетел вверх очень быстро, и, чем выше он поднимался, тем становилось холоднее. На высоте более 2 км англичане достигли облаков. Когда шар летел сквозь облака, исследователи дрожали от холода и сырости. То, что мы называем облаками, есть густой, холодный туман, в котором ничего не видно. Выше облаков было еще холоднее - на высоте 5 км замерзла вода. Дышать стало трудно, в ушах шумело, сердце сильно билось. На высоте 8 км один из них почувствовал слабость и упал без памяти. Обоим угрожала смерть. На высоте 11 км было -24 °С мороза, а на земле в это время деревья были покрыты зеленью и трава пестрела цветами. Потерявший сознание весь посинел и лежал. Его товарищ, едва дыша, из последних сил дернул шнурок. Клапан открылся – шар начал спускаться. Через некоторое время оба англичанина спустились на землю.Вывод: Оцени свою работу
| |
| |