Файл: Практическая работа Задание для практической работы по.docx

Практическая работа № 6.ЗаданиедляпрактическойработыпомодулюГосударственнаясимволика РоссийскойФедерацииЗадание 1. На основе изученных материалов сконструируйте фрагментзанятиясиспользованиегосударственнойсимволикиРоссийскойФедерацииИнструкция.Вампредлагаетсяразработатьфрагментзанятиясиспользованиемгосударственнойсимволики.Форматзанятиявыможетеопределить самостоятельно (урочная, внеурочная деятельность). Вы можетвыбратьлюбойвозрастучащихсяс5по10класс,взависимостиотконкретныхусловий ввашейшколе.МЕТОДИЧЕСКАЯПОДСКАЗКАПри выполнении задания предлагаем ориентироваться на следующиеособенностиконструированиязанятия

Продумайте цель/ цели использования государственной символики на занятии. Определите какая из целей образовательная, развивающая или воспитательная будет доминирующей на вашем занятии;
Подберите содержание урока, адекватное вашей цели. Рекомендуем определиться с каким видом государственной символики вы преимущественно собираетесь работать;
Осуществите отбор визуальных материалов к уроку. Оцените, насколько они могут быть восприняты каждым учеником (качество изображения, его доступность);
Определите какие действия (операции) должны осуществить вы и обучающиеся по достижению поставленной цели;
Продумайте форму, в которой осуществляется ваша деятельность (например, игра, работа в группах, экскурсия, классный час);
Продумайте будет ли необходима самостоятельная работа учащихся по освоению материала;
Продумайте в каких формах вы будете диагностировать достигнутые в ходе занятия результаты.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

дляобучающихся5–7классовпотеме

«СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель:обеспечитьформированиеуобучающихсяустойчивыхпредставлений об истории отечественногогерба,показатьвоспитательноезначение отечественной государственной символики, сформировать чувствоуваженияк ГосударственномугербуРоссийскойФедерации.Формирующиеся ценности: историческая память и преемственностьпоколений,патриотизм,любовькРодине.Продолжительностьзанятия:30минут.Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает такжеиспользованиевидеофрагментов,включаетвсебяанализинформацииигрупповуюработустекстом.

Комплект материалов:

сценарий;
методические рекомендации;
видеоролик;
презентационные материалы;
иллюстративный материал (фотографии прилагаются);
интерактивные задания.

Структура занятия

Часть1.МотивационнаяВступительное слово учителя, показ видеоролика, организация беседыпо егосодержанию.

Часть 2. Основная

Предъявление исторических фактов и выявление причин, по которымпроисходит замена герба нашей страны (самостоятельный поиск решения);показвидеоролика;предъявлениеисторическихфактовивыявлениеособенностейиспользованияфлагавкачествегосударственногогеральдического символа нашей страны (самостоятельный поиск решения);выполнениеинтерактивныхзаданийилигрупповыхзаданий(повыборуучителя).

Часть 3. Заключение

Подведениеитоговзанятия(методиканезаконченного

предложения); итоговая рефлексия.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть1.Мотивационная:введениевтему (до5 минут)

Учитель.

Здравствуйте,ребята!Мысвамигражданевеликойстраны.КакикаждоегосударствовмиреРоссийскаяФедерацияимеетсвоисимволы.Каждыйгражданиндолжензнатьихипроявлятьуважениекгосударственнымсимволам.Конечно,вызнаете,чтогерб–важнейшийсимволлюбогогосударства.Ссентябряэтогогодамыкаждуюнеделюподнимаем флаг в школе, звучит Государственный гимн. Так, мы чтим ещёдвасамыхзначимыхгосударственныхсимвола.Сегодняшнеенашезанятиебудетпосвященофлагу,гербу,гимнуРоссии.УнасестьденьГосударственногофлага,которыйотмечаетсявавгусте,а скоробудетДеньгерба РоссийскойФедерации.Давайтеузнаем,почемутакважнодлягосударстваиметьсвоисимволы,учреждатьвихчестьпраздники?Почемутакважнокаждомугражданинунужноуважатьлюбойгосударственныйсимвол?Вчемпроявляетсяуважение?

Демонстрация видеоролика (дикторский текст).

Приближается один из самых значимых праздников для российскойгосударственности– Деньгерба.УРоссии,какиукаждогогосударства,естьсвоигосударственныесимволы.Это флаг,гимн, герб.ИзображениеГосударственногогербасопровождаетгражданинаповсюду:егоможноувидетьнафлагах,деньгах,печатях,паспорте,пограничных столбах,на

зданиях органов власти.

Ежегодно 30 ноября мы празднуем День герба России.

Герб – это часть особой государственной символики, которая отличает нашу страну от других государств, подчёркивает независимость и историческую самобытность российского многонационального народа.

Внешний вид герба, этого государственного символа, закреплён в Конституции Российской Федерации и регулируется Федеральным конституционным законом, подписанным Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным 25 декабря 2000 года.
На гербе России изображён золотой двуглавый орёл, который символизирует направленность России и на Запад, и на Восток.

В России города федерального значения имеют также свой герб, герб города. Например, на гербе Москвы, столицы нашей родины, изображён святой Георгий Победоносец в серебряных доспехах и голубой мантии (плаще) на серебряном коне. Всадник поражает золотым копьём чёрного змия.

Святой Георгий был небесным покровителем московского князя Юрия Долгорукого. Со времён Дмитрия Донского святой становится покровителем города Москвы.

Каждый символ с особой судьбой, Будем помнить мы всегда.

Учитель.

Назовите самые распространённые символы современной России?

Примерныеответы:гимн,флаг,герб.

Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в вашем городе?

Примерныеответы:администрациягорода,дворецправосудия

(городскойсуд),отделполиции,военныйкомиссариат,зданиявцентрегорода впериодпраздничных мероприятийит.д.

Опишите изображение герба вашего региона (области, края, республики) или города (округа, городского или сельского поселения)?

Примерный ответ: даётся описание соответствующего изображениясимвола.

В каких случаях исполняется Гимн Российской Федерации?

Примерныеответы:приподъемеГосударственногофлагавроссийскихшколах,наофициальныхшкольныхмероприятиях,наспортивныхсоревнованияхво времявручениянаградпобедителями т.д.Учительблагодарит учащихсязаответы,подводит итогкраткойбеседе, переходя к теме появления Государственного герба с примерами изучебного курсаотечественнойивсеобщей истории.Спасибовамзавашиответы.Тема«Двуглавыйорёл:историялегендарногогерба»занимаетисключительноеместовотечественнойисторииикультуре.Остаётсяона востребованнойи внашевремя!

Часть 2. Основная.

Учителькратко(2–3минуты)рассказываетосозданииисуществованиигербавкачествегосударственногосимволавразличныепериодыотечественнойистории(подробныематериалысм.вметодическихрекомендациях)Учитель.Историяроссийскогогербаохватываетнескольковековсуществованиянашегогосударства.Если