– Цветов я тут не видела, – пробурчала муха. – А вот недалеко, за лугом, есть одна канава. Вода там восхитительно грязная, а рядом столько пустых консервных банок!Тут к ним подлетела пчёлка постарше, державшая в лапках собранный нектар. Узнав, в чём дело, она сказала:– Правда, я никогда не замечала, что за лугом есть канава, но я столько могу рассказать о здешних цветах!– Вот видишь, – сказал отец Паисий. – Бедняжка муха только и думает о грязных канавах, а пчёлка знает, где растёт лилия, где – ирис, а где – гиацинт.И люди так же. Одни похожи на пчёлку и во всём любят находить что-то хорошее, другие – на муху и во всём стремятся увидеть только дурное. А ты на кого хочешь быть похожим?    (235 слов) (М. Алёшин)10. Какие растения во множестве росли на лугу?Ответ:____________________________11. Каким словом характеризует действия пчёл автор?а) Трудились; б) радовались солнцу; в) грелись на солнце; г) томились на солнцепёке; д) весело летали.Ответ:____________________________12. Почему муха не видела на лугу лилий? (Возможны два ответа.)а) Она оказалась на лугу в первый раз; б) лилии еще не расцвели;
в) её интересовала только грязная канава; г) лилии её не интересовали; д)её интересовали другие цветы.Ответ:____________________________13. Почему пчёлы не замечали канаву?(Возможны два ответа).а)там не росли цветы; б)пчёлы не могут пролететь больше 10 метров; В) в канаве не росли медоносные цветы; г)пчёлы нелюбознательны.Ответ:______________________________14.С какими людьми сравнивает отец Паисий пчел из притчи?Ответ:_____________________________15.С какими людьми сравнивает отец Паисий мух из притчи?Ответ:_____________________________16.Что такое притча?Ответ:______________________________17.На кого хочешь быть похожим ты? Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Правильные ответы.Часть 1 «Дирижёр»

---

1. Б2.1-А 2-Б 3-Б 4-А 5-А3. А-4, Б-5, В-1, Г-2, Д-34. АБГ5.АГД6.АВД7.С помощью движений рук и пальцев; с помощью жезла; отбивая ритм обувью с железной подошвой.8. Удары тростью, кивки головой, удары смычка.9. Это обеспечивает полноценный творческий контакт дирижёра с артистами оркестра.Часть 2 «Пчела и муха»10.Лилии, гиацинты, ирисы.11.Трудились.12. Б) ее интересовала грязная канала; Г) лилии ее не интересовали.13.а)там не росли цветы; в)в канаве не росли медоносные цветы.14.Люди, которые во все видят хорошее.15.Люди, которые в о все видят дурное.16.Притча – это короткий нравоучительный рассказ.

---

Смотрите также файлы

• Понятие онтология.docx

• Программа среднего профессионального образования 46. 02. 01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Дисциплина Практическое занятие 5.docx

• Психология человеческих взаимоотношений Межличностные отношения.docx

• Психосемантическая амплификация как метод наращивания преадаптивного потенциала человека.docx

• Реферат по дисциплине Обслуживание и ремонт газонефтепроводов.rtf