Файл: аза тілі Тсінік хат аза тіл.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 18.01.2024

Просмотров: 37

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Қазақ тілі

Түсінік хат
«Қазақ тіл» пәні бастауыш мектепте гуманитарлық білім берудің бастапқы өзегі болып табылады. Бастауыш мектепте «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және оны тілдік нормаларды сақтай отырып, оқу әрекеті мен күнделікті өмірдеқолдану.

Оқу жүктемесінің көлемі:

4-сыныпта – аптасына 4 сағаттан, оқу жылында – 144 сағатты құрайды.

«Қазақ тілі» пәнін оқытуда педагогикалық тәсілдемелер мен технологияларды қолдануға болады:

1) оқытудың коммуникативтік (қарым-қатынастық) тәсілдемесі – әрекеттік тәсілдеме (сөйлеу әрекетінің түрлері бойынша дамыту);

2) дамыта оқыту технологиясы (білім алушылар оқу әрекетінің жүйесін игереді, өзінің іс-әрекетін жоспарлауды және оны басқаруды үйренеді);

3) зерттеушілік тәсілдеме (білім алушылар «нені білемін?, нені білгім келеді?, нені үйрендім?» тұрғысынан өз әрекетін талдауға үйренеді);

4) саралап оқыту технологиясы (білім алушыларды қабілетіне, мүмкіндігіне, ерекшелігіне қарай оқыту міндетін қою);

5) жүйелі-әрекеттік тәсілдеме (білім алушы білімді дайын күйінде алмай, оны өзі өндіруден, өз оқу әрекетінің мазмұны мен түрлерін ұғынудан, оның ережелер жүйесін түсіну мен қабылдаудан, жетілдіруге белсенді қатысудан тұрады).

Пән бойынша 2-4-сыныптардағы жазба жұмыстарының көлемі келесі кестеде көрсетілген.

«Қазақ тілі» пәні бойынша жазба жұмыстарының түрлері және көлемі:


Жазба жұмыстарының түрлері
2-сынып
3-сынып
4-сынып

Сөздік диктант
5-7 сөз
9-12 сөз
12-15 сөз

Диктант
25-30 сөз
35-50 сөз
55-70 сөз

Көшіру
25-30 сөз
35-50 сөз
55-70 сөз

Мазмұндама
40-60 сөз
60-80 сөз
80-100 сөз

Шығарма
25-35 сөз
35-55 сөз
65-70 сөз


Ұсынылған жазба жұмыстарының түрлерін қалыптастырушы және жиынтық бағалау жұмыстары ретінде жүргізуге болады. Мұғалім жазбаша жұмыстарды өткізуде дескрипторлары бар критерийлер құрастырады. Жазбаша жұмыстардың дескрипторлары анық және нақты болуы тиіс. «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны


Сыныптар
Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша

жиынтық бағалау рәсімдерінің саны

1-тоқсан
2-тоқсан
3-тоқсан
4-тоқсан

4-сынып
2*
2*
2*
2*


*Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым)

Қазақ тілі пәні бойынша 4-сыныпқа арналған

күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Апталық жүктеме 4 сағат, жылдық жүктеме 144 сағат.

2022-2023 оқу жылына арналған.

Алматы «Атамұра» 2019-2020 ж.

Авторлары: Ə. Е. Жұмабаева, Г.И.Уайсова,Г.Т.Сәдуақас.


№

Ауыспалы тақырып-тар
Сабақтың тақырыптары
Тақырыпты меңгеруге арпалған оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту

1-тоқсан

Менің Отаным – Қазақстан

1
Байлығым –байтақ елім.
Тіл және сөйлеу.

    1. Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту
1






2



Ауызша және жазбаша сөйлеу.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
1






3



Монолог құрай аламын.

1.4 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

4.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау
1









Ана тілім-ардағым.












4



Сөйлеу мәдениеті.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






5



Сөйлеу мәдениеті.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1









Табиғат ғажайыптары.












6



Фонетика әлеміне саяхат.
4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту
1






7



Фонетика әлеміне саяхат.
4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
1






8



Буын үндестігі.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі сөз,буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






9



Буын үндестігі.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






10



Дыбыс үндестігі.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






11



Дыбыс үндестігі.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






12



Қорытынды бақылау.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






13



Нәтиже сабақ мен не үйрендім?

БЖБ №1
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1






14



Біздің жобамыз.
1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
1









Құндылықтар

Көркем мінез не?










15



Мәтін туралы не білемін?
2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
1






16



Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой.
2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
1






17-18



Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой.
2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
2






19



Мәтін және оның құрылымы.
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






20



Мәтін және оның түрлері.
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






Жылы жүрек, тәтті тіл.












21



Мәтіннің түрлері.
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






22



Пайымдау мәінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктері.
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






23



Пайымдау мәінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктері

БЖБ №2
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






Өз көзқарасымды білдіремін.












24



Синтаксис әлеміне саяхат.
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу
1






25



Сөз тіркесі.
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
1






26



Сөз тіркесі.
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
1






27



Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем.
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
1






1

Смотрите также файлы