Файл: Таырыптыкнтізбелік жоспар 8сынып аптасына 2 саат, оу жылында 72 саат і тосан.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.02.2024

Просмотров: 34

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.


Тақырыптық-күнтізбелік жоспар

8-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 72 сағат;

І тоқсан

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Лексика-грамматикалық бөлім
р/с

Тақырыбы
Оқу мақсаттары
Сағат саны
Күні
Ескерту






1-бөлім:

Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы

Орфография,
(Жалқы есім емлесі)
























































































































6
А.Байтұрсынұлы түзеген «Қазақ жазуы»



О. 8.2.3.1 -мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

Ж. 8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу;
1
23.09






7
Қазақ жазуының дамуы .БЖБ
8.1.1.1 Мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау

8.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау
1
26.09






2-бөлім:

Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Фонетика


(Сөйлеу ағымындағы әуен, әуез, тембр, қарқын, кідіріс)
8
Сақтар және олардың мәдениетінен не білеміз?
Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.

Ж.8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру

ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
1
30.09






9
Билер сөзі-нақылдың көзі

Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;

О.8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
1
03.10






10
Асыл сол-ақыл-білім бойда барлық

О. 8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

Ж.8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
1
7.10






11
Қазақтың киіз үйі
О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

Ж. 8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
1
10.10






12
Күй құдіреті

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут )
8.2.4.1 Тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау

8.3.1.1 Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру

1
14.10






13
Ұлы Жібек жолы- әлемдік өркениет
Ж. 8.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, құрастырып жазу;

ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
1
17.10






14
Әлемнің жаңа жеті кереметі


Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.

ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
1
21.10






15
Тоқсандық жиынтық бағалау

Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;

ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
1
22.10






16
Ислам өркениеті және түркілер
Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану
ІІ тоқсан

1
28.10







3-бөлім:

Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары

Лексика


(Сөздік қор және сөздік құрам)
17
Қазақ даласындағы мыс өндірісі




1
7.11






18
Жекпе-жек

Ж. 8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;

ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
1
11.11






19
Қасқырмен айқасқан қойшы

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

О. 8.2.5.1 - перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
1
14.11






1
Альпенист

Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.

ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
1
18.11






2
Логистика туралы не білеміз?

Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.

ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану
1
21.11






3
Инженер болғың келе ме?

О. 8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

Ж. 8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе);
1
25.11






4
Бояу сыры

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
1
28.11






5
Археолог-құрметті мамандық

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
8.1.5.1 Перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау

8.1.4.1 Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау

1
02.12






4-бөлім:

Ғарышты игеру жетістіктері

Синтаксис


(Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері.

Сөз тіркесінің байланысы түрлері.

Сөз тіркесінің түрлері.)
6
Байқоңыр-ғарыш алаңы

Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

О. 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
1
05.12






7
Адамзат бағындырған ғарыш
Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

О.8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
1
09.12






8
Ғарышқа ұшқан алғашқы қазақ


Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

Ж.8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу

ӘТН. 8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
1
12.12






9
Ғарышқа бастаған жол
8.2.3.1 Мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

8.3.5.1 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу

8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
1
14.12






10
Жаһанды жанарына сыйдырған ғарышкер

Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
Ж.8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
1
19.12






11
Тоқсандық жиынтық бағалау



1
23.12






12
Ғарыш айлағының экологиялық қауіпсіздігі
О.8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

Ж. 8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу;


1
26.12






13
Ғарыштағы зерттеу құрылғылары

Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

ӘТН. 8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
1
30.12






ІІІ тоқсан

5-бөлім: Биоалуантүрлілік.

Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер

Синтаксис

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері

Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
14
Биоалуантүрлілік
Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;
1
09.01






1
Биоалуантүрлілікті сақтауға байланысты құрылған ұйымдар

О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

Ж. 8.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу ;
1
13.01






2
Қазақстанда жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер

Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

ӘТН. 8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
1
16.01






3
Қызыл кітап

Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

ӘТН. 8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
1
20.01






4
Қазақстанның қызыл кітабына енген құстар
О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

Ж. 8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу

1
23.01






5
Қазақстандағы қорықтар

Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

О. 8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
1
27.01






6
Қазақстандағы қорықтар

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
8.1.6.1 Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу


1
30.01






6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары

Синтаксис

(Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

Сөйлемнің айқындауыш мүшелері )
7
Қоршаған орта

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

ӘТН. 8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
1
03.02






8
Қоршаған орта және адам
Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
1
06.02






9
Қоршаған ортадағы энергия ресурстары

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

ӘТН. 8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
1
10.02






10
Су ресурстары

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

Ж. 8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
1
13.02






11
Болашақтың энергиясы

О. 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Ж. 8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;
1
17.02









12
Болашақтың энергиясы

Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
1
20.02






7-бөлім: Жасөспірім және заң

Синтаксис

( Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері)
13
Жастар туралы көзқарастар

Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

О. 8.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану:комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;
1
24.02






14
Жасөспірімдердің ерекшелігі


О. 8.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану:комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;

Ж. 8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе).

ӘТН. 8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1
27.02






15
Уақытты қадірлеу-жасөспірім үшін заңдылық

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
8.2.6.1 Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу

8.3.4.1 Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу

(аргументативті эссе)

8.4.4.3 сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу
1
03.03






16
Жасөспірім және ата-ана

О. 8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.

Ж.8.3.1.1 - Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
1
06.03






17
Тоқсандық жиынтық бағалау




1
13.03



























19
Ойын заңы-өмір заңы
О. 8.2.3.1 - мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

Ж. 8.3.1.1 - Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
1
17.03







IY- тоқсан






8-бөлім: Театр өнері мен мәдениеті

Синтаксис

(Жай сөйлемнің түрлері)
20
Театр өнері

Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

ӘТН. 8.4.4.4 – жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1









1
Театр қайраткерлері
Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
1









2
Қазіргі сатиралық театрлар

О. 8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.

Ж. 8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
1









3
Театр және мәдениет

О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

Ж. 8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
1









4
Қуыршақ театры

Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

ӘТН. 8.4.4.4 – жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1









5
Әлемнің әйгілі театрлары

Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;

О. 8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.
2









6
Театр –түрлі өнердің бастауы

Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

Ж. 8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
1









7
Театр –мәдениеттің ошағы

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
8.1.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспрессивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау


1









9-бөлім:

Қазақстандағы туризм және экотуризм

Пунктуация

( Сөйлем соңында қабаттасып қолданылатын тыныс белгілері)
8
Қазақстандағы туризм

Т/А. 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

О. 8.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу.

1









9
Қазақстандағы экотуризм

О. 8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

Ж. 8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;
2









10
Қазақстандағы туристік маршруттар


Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.

Ж. 8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;

ӘТН. 8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
1









11
Қазақстанның көрікті жерлері

(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
8.2.1.1 Тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру

8.3.3.1 Мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу

8.4.5.1 сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану

1









12
Қазақ жері –киелі мекен
Т/А. 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

Ж. 8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.

(аргументативті эссе).
2









13
Тоқсандық жиынтық бағалау




1









14
Туризм-ел дамуының кепілі
ӘТН. 8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
1









15
Жылдық қайталау




2










Батыс Қазақстан облысы

Теректі ауданы

«Шаған жалпы орта білім беретін» КММ

Бекітемін Келісілді Қаралды

Мектеп директорының м.у.а: Директордың ОІЖ орынбасары: ӘБ отырысында:

Шыныбекова Ю.К.__________ Джумагалиева Б.М. _________ Жолдасқалиева Г.Ж _______

«___» _____ 2022ж. «____»_________2022ж. «___» ______ 2022ж.

Тақырыптық-күнтізбелік жоспары

«Қазақ әдебиеті» пәні

8в- сыныбы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Бекежанкызы Б.
2022-2023 оқу жылы

Түсінік хат

  1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы;

  2. Қазақ тілі пәнін оқыту мақсаты –ана тілін қадірлейтін, қоғамдық мәнін түсінетін тұлға қалыптастыру, қазақ әдеби тілі нормаларын сақтап, дұрыс қолдана білуге, еркін сөйлесуге және сауатты жазуға үйрету.

  3. «Қазақ тілі»оқу пәнін оқытудыңнегізгі міндеттері:

  1. қазақ тілін ана тілі ретінде тани отырып, өмірлік қажеттіліктеріне коммуникативтік әрекеттер түрінде (тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым) сауаттылықпен қолдану;

  2. тіл сауаттылығы мен сөйлеу сауаттылығын, сөз байлығын, басқалармен еркін қарым-қатынасқа түсу;

  3. аудиовизуалды материалды тыңдау барысында өз көзқарастарын білдіру;

  4. мәтіндерге қойылған мақсатқа сәйкес қорытынды, синтез, анализ жасау дағдыларын қалыптастыру.



  6. «Қазақ тілі» пәнінің мазмұнын ұйымдастыру

  1. Қазақ тілі» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

  1. 8-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 72 сағат;

Оқу мақсаттары мұғалім мен білім алушыларға болашақ қадамдары жөнінде өзара ой бөлісуге, оларды жоспарлау мен бағалауға мүмкіндік беретін бірізділік пен сабақтастықты көрсететін 4 бөлімнен тұрады:

  1. тыңдалым және айтылым;

  2. оқылым;




  1. жазылым;

  2. әдеби тіл нормаларын сақтау.

  1. «Тыңдалым және айтылым» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

1) болжау;

2) әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау;

3) мәтіннен ақпаратты анықтау;

4) негізгі ойды анықтау;

5)тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау;

6) сөйлеу мәдениетін дамыту.

  1. «Оқылым» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. ақпаратты түсіну;

  2. мәтіннің стильдік ерекшелігін тану;

  3. мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату;

  4. мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу;

  5. мәтіндерге салыстырмалы анализ жасау;

  6. оқылым стратегияларын қолдану;

  7. әртүрлі ресурс көздерінен қажетті ақпарат алу.

  1. «Жазылым» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. жоспар құру;

2) әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;

  1. жазба жұмыстарын әртүрлі формада ұсыну;

  1. эссе жазу;

  2. оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу;

  3. мәтіндерді түзету және редакциялау.

  1. «Әдеби тіл нормаларын сақтау бөлімі» келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. орфографиялық норма;

  2. орфоэпиялық норма;

  3. лексикалық норма;

  4. грамматикалық норма;

  5. пунктуациялық норма.

«Қазақ тілі» пәнінің 8-сыныптағы білім мазмұны

1. Сөйлеу әрекетінің түрлері:

1) тыңдалым және айтылым:дәйексөз, үзінді негізінде мәселені болжау; әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау; астарлы ойды анықтау; тұрмыстық, әлеуметтік мәтіндерді талдау арқылы негізгі ойды анықтау; перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау; коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу;

2) оқылым: тұтас және аралас мәтіндердегі ақпаратты салыстыру; тілдік құралдар арқылы публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін тану; мақала, аннотация, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; ғылыми және публицистикалық стильде жазылған мәтіндерді талдау; сілтеме жасау;

3) жазылым:тезистік жоспар құру; мақала, аннотация, тезис құрастырып жазу, графиктік мәтіндердегі деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу; аргументативті эссе жазу; бұқаралық ақпарат құралдары материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;

4) әдеби тіл нормалары:

4.1.) орфографиялық норма:бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу;

4.2.) орфоэпиялық норма: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

4.3.)лексикалық норма:сөздік қор мен сөздік құрам;

4.4.) грамматикалық норма: сөз тіркестерінің байланысу тәсілдері мен түрлері; есімді және етістікті сөз тіркестері; тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелері; сөйлемнің бірыңғай мүшелері мен айқындауыш мүшелері; жай сөйлем,жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінуі;


4.5) пунктуациялық норма:қабаттаса қолданылатын тыныс белгілері.

Смотрите также файлы