«Язык в действии»

научится:

• 
  произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);
  
• 
  осознавать смыслоразличительную роль ударения;
  

«Секреты речи и текста»

научится:

• 
  различать этикетные формы обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации;
  
• 
  владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога;
  
• 
  использовать в речи языковые средства для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения;
  
• 
  анализировать информацию прочитанного и прослушанного текста: выделять в нем наиболее существенные факты.
  

Метапредметные

Регулятивные

Обучающиеся научатся на доступном уровне:

• 
  организовывать своё рабочее место под руководством учителя;
  
• 
  осуществлять контроль, используя способ сличения своей работы с заданным эталоном;
  
• 
  вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом), находить и исправлять ошибки, допущенные в словах (в специальных заданиях);
  
• 
  в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».
  

Обучающиеся получат возможность научиться:

• 
  понимать цель выполняемых действий;
  
• 
  оценивать правильность выполнения задания;
  
• 
  в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно.
  

Познавательные

Обучающиеся научатся:

• 
  ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание);
  
• 
  понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков,схем;
  
• 
  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя);
  
• 
  моделировать различные языковые единицы (слово, предложение);
  
• 
  использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение) на языковом материале.
  

Обучающиеся получат возможность научиться:

• 
  использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач;
  
• 
  выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.
  

---

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

• 
  отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;
  
• 
  выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;
  
• 
  участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
  
• 
  соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
  

Обучающиеся получать возможность научиться:

• 
  выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью;
  
• 
  быть терпимыми к другим мнениям, учитывать
  

Содержание учебного предмета

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (6ч)

Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита.

Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок.

Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта:

1) Дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т. д.). 2) Как называлось то, во что одевались в старину (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т. д.).

Имена в малых жанрах фольклора (в пословицах, поговорках, загадках, прибаутках).

Проектное задание. Словарь в картинках.

Раздел 2. Язык в действии (5 ч)

Как нельзя произносить слова (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в произношении слов).

Смыслоразличительная роль ударения.

Звукопись в стихотворном художественном тексте.

Наблюдение за сочетаемостью слов (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в сочетаемости слов).

Раздел 3. Секреты речи и текста (6 ч)

Секреты диалога: учимся разговаривать друг с другом и со взрослыми. Диалоговая форма устной речи. Стандартные обороты речи для участия в диалоге (Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно поблагодарить?). Цели и виды вопросов (вопрос-уточнение, вопрос как запрос на новое содержание).

Календарно-тематическое планирование на 2021-2022 год

№	Кол-во часов	Дата По плану	Дата по факту	Тема урока
	Раздел 1. Секреты речи и текста (6ч)
1	1			Как люди общаются друг с другом
2	1			Вежливые слова. Урок-игра.
3	1			Как люди приветствуют друг друга
4	1			Зачем людям имена.
5	1			Спрашиваем и отвечаем. Урок-диалог.
6	1			Что в имени моем? Практическая работа.
	Раздел 2. Язык в действии (5 ч)
7	1			Выделяем голосом важные слова
8	1			Как можно играть звуками.
9	1			Где поставить ударение. Урок-путешествие.
10	1			Как сочетаются слова
11	1			Как сочетаются слова.Урок-викторина.
	Раздел 3. Русский язык: прошлое и настоящее (6 ч)
12	1			Как писали в старину
13	1			Дом в старину: что как называлось. Урок- поиск истины.
14	1			Дом в старину: что как называлось.
15	1			Дом в старину: что как называлось.Из истории языка.
16	1			Во что одевались в старину. Урок-игра.
17	1			Что узнали? Чему научились? Обобщение.Урок-КВН.

---

Приложение 1

Лист корректировки календарно - тематического планирования

по русскому родному языку

для 1 Г класса

учитель:Чаусова О.А..

2021-2022 учебный год
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 23.04.2021г. № 242 «Об установлении на территории Российской Федерации нерабочих дней в мае 2021 года», на основании письма Министерства образования Красноярского края от 28.04.2021г. № 75-5664 «Об организации деятельности», распоряжения Управления образования Администрации ЗАТО г. Зеленогорска от 28.04.2021г. № 241 «Об организации деятельности», приказа МБОУ «СОШ №163» от 29.04.2021г. № 247 «О внесении изменений в образовательную деятельность» внесены изменения в рабочую программу.

№ урока	Дата проведения.		Тема		Количество часов			Способ корректировки
	По плану	По факту			по плану	дано
Итого кол-во часов в учебном году

---

Смотрите также файлы

• Инструкция для сотрудников и учащихся при вооруженном нападении на школу.docx

• Экономика (гиа) Вариант 1 какой пример относится к понятию экономики как науке.doc

• Контрольное задание Задание 2 Выполнил студент.docx

• Урок Организационноправовые формы юридических лиц.pdf

• На производственную практику проектнотехнологическая.docx