ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 149
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Информатика 10 классИтого: 36 часа, в неделю 1 час
Информатика 11 классИтого: 36 часов, в неделю 1 час
| № | Раздел/Сквозные темы | Темы урока | Цели обучения | Ко-во часов | Сроки | Примечание | |
| І четверть- 8 часов | |||||||
| 1-2 | Компьютерные сети и информационная безопасность | Принципы работы компьютерных сетей. Информационная безопасность. | 10.6.1.1 описывать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы); 10.6.1.2 объяснять назначение и представление IP (ай пи) адреса; 10.6.1.3 объяснять назначение системы доменных имён (DNS (ди эн эс)); 10.6.1.4 объяснять назначение частной виртуальной сети 10.6.2.1 объяснять значения терминов «информационная безопасность», «конфиденциальность», «целостность» и «доступность» | 2 | | | |
| | | | |||||
| 3 | Методы защиты информации. СОР № 1 «Компьютерные сети». Методы идентификации личности. | 10.6.2.2 Оценивать необходимость шифрования данных 10.6.2.3 объяснять использование мер безопасности данных пользователя: пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация | 1 | | | | |
| | | | |||||
| 4 | Представление данных | Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия). | 10.2.1.1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно 10.2.2.1 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия) | 1 | | | |
| | | | |||||
| 5 | Построение таблиц истинности. | 10.2.2.2 строить таблицы истинности для заданного логического выражения | 1 | | | | |
| 6 | СОР № 2 «Представление данных». Логические элементы компьютера. | 10.2.2.3 объяснять назначение основных логических элементов: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор | 1 | | | | |
| 7-8 | Логические основы компьютера. Принципы кодирования текстовой информации | 10.2.2.4 преобразовать логические выражения в логические схемы и наоборот; 10.1.1.1 описывать функции Устройства управления, Арифметико-логического устройства и регистров памяти как отдельных частей процессора 10.2.3.1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́). | 2 | | | | |
| ІІ четверть - 8 часов | |||||||
| 9 | Алгоритмизация и программирование | Принципы кодирования текстовой информации | 10.2.3.1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́). | 1 | | | |
| 10 | Пользовательские функции и процедуры | 10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры | 1 | | | | |
| 11 | Работа со строками | 10.5.1.2 использовать процедуры и функции для обработки строк | 1 | | | | |
| 12 | Работа с файлами | 10.5.1.3 использовать файлы для чтения и записи информации | 1 | | | | |
| 13 | Методы сортировки | 10.5.1.4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач | 1 | | | | |
| 14 | Методы сортировки | 10.5.1.4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач | 1 | | | | |
| 15 | СОР № 3 за раздел «Алгоритмизация и программирование». Алгоритмы на графах | 10.5.1.5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач | 1 | | | | |
| 16 | Алгоритмы на графах | 10.5.1.5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач | 1 | | | | |
| ІІІ четверть – 10 часов | | ||||||
| 17 | Веб-проектирование | Способы разработки веб- сайтов. HTML (аш ти эм эл) | 10.4.2.1 использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web (веб)-страниц | 1 | | | |
| 18 | Форматирование текста (шрифт, абзац, списки) | 10.4.2.1 использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web (веб)-страниц | 1 | | | | |
| 19 | Таблицы | 10.4.2.1 использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web (веб)-страниц | 1 | | | | |
| 20 | Внедрение мультимедиа | 10.4.2.4 применять HTML (аш ти эм эл)-теги для вставки мультимедиа объектов на web (веб)-страницу | 1 | | | | |
| 21-22 | CSS (си эс эс) | 10.4.2.2 использовать CSS (си эс эс) при разработке web (веб)-страниц | 2 | | | | |
| 23 | Использование скриптов (коррекция за 08.03) | 10.4.2.3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц | 1 | | | | |
| 24 | СОР № 4 «Веб-программирование». Использование скриптов | 10.4.2.3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц | 1 | | | | |
| 25 | Использование скриптов | 10.4.2.3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц | 1 | | | | |
| 26 | Использование скриптов | 10.4.2.3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц | 1 | | | | |
| IV четверть – 10 часов | | ||||||
| 27 | Информационные системы | Bigdata (бигдейта) | 10.3.1.4 оценивать положительные и отрицательные стороны использования Bigdata (бигдейта) | 1 | | | |
| 28 | Основные понятия баз данных | 10.3.1.1 объяснять понятие «реляционная база данных»; 10.3.1.2 формулировать определения терминов: поле, запись, индекс | 1 | | | | |
| 29 | Первичный ключ в базе данных | 10.3.1.3 определять первичный ключ в базе данных | 1 | | | | |
| 30 | Разработка базы данных | 10.3.2.1 определять типы данных в базе данных (SQL (эс кю эль)); 10.3.2.2 создавать однотабличную базу данных (SQL (эс кю эль)); 10.3.2.3 создавать многотабличную базу данных (SQL (эс кю эль)) | 1 | | | | |
| 31 | Формы | 10.3.2.4 создавать форму для ввода данных (SQL (эс кю эль)); | 1 | | | | |
| 32 | Запросы | 10.3.3.1 создавать запросы, используя извлеченные данные (SQL (эс кю эль)) | 1 | | | | |
| 33 | Отчеты | 10.3.2.5 создавать отчеты, используя извлеченные данные (SQL (эс кю эль)) | 1 | | | | |
| 34 | Отчеты | 10.3.2.5 создавать отчеты, используя извлеченные данные (SQL (эс кю эль)) | 1 | | | | |
| 35 | Связь web-страницы с базой данных | 10.3.3.2 устанавливать связь web-страницы с базой данных | 1 | | | | |
| 36 | Связь web-страницы с базой данных | 10.3.3.2 устанавливать связь web-страницы с базой данных | 1 | | | | |
Информатика 11 классИтого: 36 часов, в неделю 1 час
| № | Раздел/ Сквозные темы | Темы урока | Цели обучения | Ко-во часов | Сроки | Прим | | |
| І четверть – 8 часов | ||||||||
| 1 | Искусственный интеллект | Искусственный интеллект Сферы применения искусственного интеллекта | 11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов); 11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе | 1 | | | | |
| | | | ||||||
| 2 | Машинное обучение. Машинное обучение с частичным привлечением учителя, машинное обучение с подкреплением | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта | 1 | | | | ||
| 3 | Алгоритмы машинного обучения. Наивный байесовский алгоритм | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта | 1 | | | | ||
| 4 | Нейронные сети. | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта | 1 | | | | ||
| 5 | Принципы действия нейронных сетей | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта | 1 | | | | ||
| 6 | Классификация нейронных сетей | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта | 1 | | | | ||
| 7 | СОР № 1 «Искусственный интеллект». Практикум «Проектирование нейронных сетей и использование алгоритмов машинного обучения в табличном процессоре MS Excel» | 11.3.4.3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму; | 1 | | | | ||
| 8 | Разработка проекта | 11.3.4.3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму; | 1 | | | | ||
| ІІ четверть – 8 часов | ||||||||
| 9 | 3D - моделирование | Виртуальная и дополненная реальности | 11.4.1.1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей; | 1 | | | | |
| 10 | Виртуальная и дополненная реальности | 11.4.1.1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей; | 1 | | | | ||
| 11 | Человек в виртуальной реальности | 11.4.1.2 рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека; | 1 | | | | ||
| 12 | 3D-панорама и виртуальный тур | 11.4.1.3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица | 1 | | | | ||
| 13 | СОР № 2 «3D - моделирование». Практикум «Создание виртуального тура по школе» | 11.4.1.3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица | 1 | | | | ||
| 14 | Аппаратное обеспечение | Виртуальные машины | 11.1.2.1 описывать назначение виртуальных машин | 1 | | | | |
| 15 | СОР № 3 «Аппаратное обеспечение». Практикум «Установка и настройка Virtualbox» | 11.1.2.1 описывать назначение виртуальных машин | 1 | | | | ||
| 16 | Характеристики мобильных устройств | 11.1.1.1 сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны; 11.1.2.2 приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения | 1 | | | | ||
| III четверть – 10 часов | | |||||||
| 17 | Интернет вещей | Что такое "интернет вещей" | 11.3.4.8 описывать принципы работы "интернета вещей"; | 1 | | | | |
| 18 | Перспективы интернета вещей | 11.3.4.9 рассуждать о перспективах "интернета вещей" | 1 | | | | ||
| 19 | Создание мобильного приложения | 11.5.2.1 создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе; | 1 | | | | ||
| 20 | Создание интерфейса мобильного приложения | 11.5.2.1 создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе | 1 | | | | ||
| 21 | Разработка мобильного приложения | 11.5.2.2 разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами; | 1 | | | | ||
| 22 | Установка разработанного мобильного приложения | 11.5.2.3 объяснить, как устанавливать разработанное мобильное приложение | 1 | | | | ||
| 23 | СОР № 4 «Интернет вещей». Умный дом. | 11.5.2.4 организовывать передачу данных с датчиков умного дома; 11.5.2.5 разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома | 1 | | | | ||
| 24 | Разработка проекта умного дома. | 11.5.2.6 разрабатывать программу для управления устройством умного дома | 1 | | | | ||
| 25 | Разработка проекта умного дома. | 11.5.2.6 разрабатывать программу для управления устройством умного дома | 1 | | | | ||
| 26 | ITStartup (ай-ти стартап) | Как запустить свой Startup (стартап). СОР № 5 «ITStartup (ай-ти стартап)». ITStartup и реклама | 11.5.3.1 описывать понятие Startup(стартап); | 1 | | | | |
| IV четверть – 10 часов | | |||||||
| 27 | Цифровая грамотность | Цифровизация в Казахстане | 11.3.4.6 анализировать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане | 1 | | | | |
| 28 | Технология Blockchain (блокчейн) | 11.3.4.5 объяснять назначение и принцип работы технологии Blockchain (блокчейн) | 1 | | | | ||
| 29 | Правовая защита информации | 11.6.2.1 обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы Республики Казахстан "Об авторском праве и смежных правах" от 10 июня 1996 года, "О доступе к информации" от 16 ноября 2015 года, "Об электронном документе и электронной цифровой подписи" от 7 января 2003 года); | 1 | | | | ||
| 30 | Электронная цифровая подпись и сертификат | 11.6.2.2 описывать назначение электронной цифровой подписи и сертификата; 11.6.2.3 описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи | 1 | | | | ||
| 31 | Практикум. Электронная цифровая подпись и применение сертификата | 11.6.2.3 описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи | 1 | | | | ||
| 32 | Электронное правительство | 11.3.4.7 описывать функции портала электронного правительства | 1 | | | | ||
| 33 | СОР № 6 «Цифровая грамотность». Электронное правительство | 11.3.4.7 описывать функции портала электронного правительства | 1 | | | | ||
| 34 | Семинар "Работа с порталом Egov" | 11.3.4.7 описание функций портала электронного правительства | 1 | | | | ||
| 35 | | Семинар "Работа с порталом Egov" | 11.3.4.7 описание функций портала электронного правительства | | | | | |
| 36 | | Сервис проекта. | 11.3.4.7 описание функций портала электронного правительства | 1 | | | | |