Краткосрочный план урока

	Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления города Актобе
Предмет: Информатика		ФИО учителя:
Дата: 17.02.2023		Класс: 7А, 7В, 8С			Количество учащихся: 12
Раздел долгосрочного плана		6. Направление: Интеллектуальное воспитание , воспитание информационной культуры
Тема урока		Квест. Путешествие в страну «Информатика»
Предварительные знания		Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках информатики
Цели обучения		- развитие познавательной активности учащихся и навыков коллективной мыслительной деятельности
Цели урока		- расширение, углубление и закрепление знаний об информационных технологиях - воспитание умения работать сообща, сотрудничать для достижения общей цели
Критерии оценивания		-Правильно и быстро решает задачу -Умеет писать код на С++ - Верно отвечает на логические вопросы
Языковые цели		Лексика и терминология, специфичная для предмета C++, алгоритм, ASCII код, программа
Привитие ценностей		Честность, сотрудничество, толерантность, трехъязычие, здоровье, уважение, ответственность и обучение на протяжении всей жизни
Межпредметные связи		Предмет		Этап
		математика		При решении задач
Дифференциация		-в ожидаемом результате от конкретного ученика; -в оказании индивидуальной поддержки учащемуся при выполнении заданий;
Навыки использования ИКТ		Осуществляют поиск информации, используя ресурсы Интернет.
Здоровье и соблюдение техники безопасности		Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке.
Ход урока
Начало урока			Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
2 минут			Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к внеклассному уроку. Знакомство с 3-мя командами (7А, 7В, 8С). Объявление темы урока, правил квеста, знакомство с целями обучения и критериями оценивания.			Ресурсы Презентация 1 слайд
Середина урока 7 минут 5 минут 7 минут 7 минут 6 минут 4 минут 2 минут			Задание 1. Учащиеся решают математическую задачу, написанную на языке программирования С++. Выполняя правильно задачу находят название следующего пункта квеста. Задание 2. Ученики сопоставляют ASCII код с заданными цифрами, и находят имя одного из учителей информатики. Учащиеся должны получить следующий вопрос подойдя к этому учителю. Задание 3. Учитель выдает шар с запрятанной в ней запиской, в том случае если ученики правильно отвечают на логический вопрос учителя. Ученики отгадывают следующий пункт квеста с помощью записки. Задание 4. Ученики отгадывают кроссворд и отправляются на следующую локацию. Задание 5. Учащиеся решают ребус и отправляются на финишную прямую. Итог. Команды, по скорости их прибвания к финишу квеста, вознаграждаются сладкими подарками. Рефлексия			Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5

---

Приложение 1

#include #include using namespace std; int main() { cout< return 0; }

Приложение 2

83 104 97 100 105 121 97 114

Приложение 3

Самая большая доска в школе, на которой можно писать мелом.

Приложение 4

… - используется для вывода данных на экран.  … — устройство или система, способная автоматически выполнять заданную, изменяемую последовательность операций.  Графический способ описания алгоритма. Это четкая последовательность действий, направленная на достижение поставленной цели или решения задачи.  Единица измерения информации в двоичной системе счисления.  Лицо, которое использует компьютер или сетевую службу. ‘а’, ‘7с’, ‘В’ – символьный тип. Что состоит из столбцов и строк?

Приложение 5

---

Смотрите также файлы

• Дикие птицы весной.docx

• .docx

• Реферат Операционные системы.docx

• Занятия Особенности содержания обновленных фгосноо, фгос ооо.docx

• Конституция.docx