Исследовательская работа

«СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА
АКУСТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО

В ПОС. БОЛЬШОЕ ИСАКОВО

В 2014 И В 2021 ГОДАХ»

Автор:

Абасов Дмитрий Константинович, ученик 11 Ф класса

МБОУ «Школа Будущего»

Научный руководитель:

Талецкая Татьяна Александровна,

тьютор МБОУ СОШ «Школа будущего»

Введение

С 2010 г. Для учеников открыты двери новой школы в п. Большое Исаково – «Школа Будущего». Количество учеников в 2010 году не превышало более 1000 учеников, но в данный момент, школа обучает более 2000 учеников. Уровень шума повысился также, как и количество учеников. Доказано, что повышенное шумовое поле отрицательно влияет на психическое и физиологическое здоровье школьников: мигрень, бессонница, ухудшение слуха, а также раздражительность, нервные расстройства, стресс. Следовательно, продуктивность работы школьников также зависит от шума.

Были поставлены следующие проблемы:

1. 
   Мешает ли шум в школе проходить обучению учеников?
   
2. 
   Какой допустимый шум возможен для правильной и наилучшей работы мозга?
   

Так как учеников в школе стало гораздо больше, на основе этого, была выдвинута гипотеза о том, что, в связи с повышением количества учеников, шума стало гораздо больше.

Учебный год	Общее количество обучающихся	1 смена	2 смена
2013-2014	1015	1015	нет
2021-2022	2591	1097	1494
2022-2023	2791	1643	1148

Целью данной работы является сравнительное изучение качества акустической среды в различных помещениях МБОУ СОШ «Школа Будущего» в промежуток 2014 и 2022 года.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1. 
   С помощью литературы и научных статей подробнее раскрыть определение шумового загрязнения и изучить влияние шума на организм.
   
2. 
   Провести инструментальные измерения уровня шума в основных помещениях школы и в различные фазы учебного процесса.
   
3. 
   Сравнить результаты полученные в 2014 году по параметрам и помещениям.
   
4. 
   Сравнить результаты, полученные весной 2022 года.
   

---

1. 
   Определение шума и шумового загрязнения.
   

Шум и звуки всегда окружают человека, являются неотъемлемой частью его жизни. Под определением «шум» подразумеваются беспорядочные звуковые колебания разной физической природы, характеризующиеся случайным изменением амплитуды, частоты и др. (опр. Большой Энциклопедический Словарь). Проще шум можно описать как беспорядочное сочетание разных по силе и частоте звуков. Звук, по своей природе, - волна. Единица измерения звуковых колебаний – Гц. Но шум, как периодическая единица будет измеряться в Белах (1 Бл). Чтобы было удобнее считывать результаты, избегая больших чисел, мы будем измерять шум в Децибелах (1дБ.=0,1Бл.).

Что же такое «шумовое загрязнение»? В одном из справочников приведено определение шума – звуковое загрязнение, воспринимаемое человеком в качестве помехи. Экологический словарь дает определение шумовому загрязнению - тип физического загрязнения, характеризующийся превышением естественного уровня шумового фона (Экологический словарь, 2001).

Объект исследования: шум в помещениях МБОУ СОШ «Школа будущего»

Предмет исследования – уровень шума, соответствие его санитарным нормам и различия в уровнях шума в помещениях 1 и 2 сменах учебного процесса школы

Районом проведения исследований была выбраны внутренние помещения МБОУ СОШ «Школа будущего», где измерения проводились в учебное время в период с с 13.01.2014 по 17.01.2014; СОШ «Школа будущего») и в период с 24 по 26 октября 2021 года.

В 2014 и 2021 годах проводились измерения шума с помощью прибора шумомера «Актаком» ATT 9000(рис.2) по шкале А (рис.1) (диапазон частот звуков, воспринимаемым человеческим ухом) с точностью измерения до 0.1 дБ.


Измерения на каждой точке проводились не менее 10 раз с интервалом в одну минуту. Были выявлены средние

---

, максимальные и минимальные значения в каждой точке



В 2022 году, измерения проводились при помощи шумомера Trotec SL400.

Диапазон измерения от 30дБ до 130дБ. Погрешность измерения - ± 1,4дБ

Измерения проводились в определенных точках не менее 5 раз с интервалом равной минуте.

2. 
   Показания и их сравнения.
   

---

Смотрите также файлы

• Векторларды скаляр кбейтіндісі.ppt

• 9 А сыныбына мінездеме.docx

• Экзаменационные вопросы для студентов по общей и медицинской генетике.docx

• Деятельность юнеско по сохранению историкокультурного наследия человечества. Крупнейшие музеи мира сокровищница исторической памяти человечества.docx

• Самооценка её уровни, формирование и способы корректировки.docx