ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 21
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Екібастұз қаласы білім беру бөлімінің
«№18 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қазақ тілі пәнінен нөлдік тоқсандық жиынтық бақылау жұмысының анықтамасы
Бақылау жұмысының мақсаты: Қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың ІІІ тоқсан бойынша білім жетістіктерінің деңгейін білу, одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны : 5-11 сыныптар бойынша Қазақ тілі бағдарламасының ІІІ тоқсандық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі : ТЖБ
| р/с | Сыныптар | оқушылар саны | нөлдік | Пән мұғалімдері | |||||||
| барл | жазғ | 5 | 4 | 3 | 2 | сапа | үлг | | |||
| | |||||||||||
| 1 | 5а | 27 | 27 | 8 | 10 | 9 | 0 | 69 | 100 | Омарова А.К | |
| 5ә | 25 | 25 | 0 | 11 | 14 | 0 | 40 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| 5б | 24 | 24 | 0 | 8 | 16 | 0 | 37 | 100 | Кенжебекова Б.М | ||
| 5в | 25 | 25 | 0 | 11 | 14 | 0 | 44 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| 5г | 27 | 27 | 0 | 11 | 16 | 0 | 33 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| | 5ғ | 19 | 19 | 0 | 6 | 13 | 0 | 32 | 100 | Габбасова Г.С. | |
| Барлығы | 147 | 147 | 8 | 57 | 82 | 0 | 44 | 100 | | ||
| 2 | 6а | 25 | 25 | 9 | 10 | 6 | 0 | 67 | 100 | Хусан К | |
| 6ә | 26 | 26 | 7 | 12 | 7 | 0 | 73 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| 6б | 26 | 26 | 2 | 11 | 13 | 0 | 52 | 100 | Абилова Г.Н | ||
| 6в | 26 | 26 | 1 | 17 | 8 | 0 | 69 | 100 | Смагулова Д.Б | ||
| 6г | 27 | 27 | 7 | 15 | 5 | 0 | 81 | 100 | Кенжебекова Б.М | ||
| Барлығы | 130 | 130 | 26 | 65 | 39 | 0 | 70 | 100 | | ||
| 3 | 7а | 26 | 26 | 4 | 16 | 6 | 0 | 81 | 100 | Смагулова Д.Б | |
| 7ә | 27 | 27 | 1 | 10 | 16 | 0 | 44 | 100 | Хусан К | ||
| 7б | 24 | 24 | 0 | 12 | 12 | 0 | 58 | 100 | Абилова Г.Н | ||
| 7в | 26 | 26 | 2 | 14 | 10 | 0 | 54 | 100 | Хусан К | ||
| 7г | 25 | 25 | 1 | 11 | 13 | 0 | 56 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| | 7ғ | 25 | 25 | 2 | 9 | 14 | 0 | 56 | 100 | Габбасова Г.С. | |
| Барлығы | 153 | 153 | 10 | 72 | 71 | 0 | 54 | 100 | | ||
| 4 | 8а | 24 | 24 | 2 | 12 | 10 | 0 | 58 | 100 | Амирбекова А.Ш | |
| 8ә | 24 | 24 | 2 | 5 | 17 | 0 | 29 | 100 | Бакбаева З.С | ||
| 8б | 24 | 24 | 0 | 13 | 11 | 0 | 62 | 100 | Амирбекова А.Ш | ||
| 8в | 25 | 25 | 1 | 13 | 11 | 0 | 56 | 100 | Кенжебекова Б.М | ||
| 8г | 25 | 25 | 5 | 10 | 10 | 0 | 68 | 100 | Омарова А.К | ||
| Барлығы | 122 | 122 | 10 | 53 | 59 | 0 | 52 | 100 | | ||
| 5 | 9а | 24 | 24 | 1 | 10 | 13 | 0 | 46 | 100 | Кенжебекова Б.М | |
| 9ә | 24 | 24 | 4 | 8 | 12 | 0 | 50 | 100 | Габбасова Г.С | ||
| 9б | 25 | 25 | 4 | 9 | 12 | 0 | 52 | 100 | Амирбекова А.Ш | ||
| 9в | 24 | 24 | 4 | 12 | 8 | 0 | 66 | 100 | Амирбекова А.Ш | ||
| 9г | 25 | 25 | 2 | 15 | 8 | 0 | 68 | 100 | Омарова А.К | ||
| Барлығы | 122 | 122 | 15 | 54 | 53 | 0 | 57 | 100 | | ||
| 5-9-сынып | 674 | 674 | 69 | 301 | 304 | 0 | 55 | 100 | | ||
| 6 | 10а | 24 | 24 | 2 | 15 | 7 | 0 | 71 | 100 | Абилова Г.Н | |
| 10ә | 25 | 25 | 1 | 15 | 9 | 0 | 60 | 100 | Кенжебекова Б.М | ||
| Барлығы | 49 | 49 | 3 | 30 | 16 | 0 | 67 | 100 | | ||
| 7 | 11а | 26 | 26 | 2 | 17 | 7 | 0 | 73 | 100 | Смагулова Д.Б | |
| 11ә | 26 | 26 | 4 | 17 | 5 | 0 | 81 | 100 | Хусан К | ||
| Барлығы | 52 | 52 | 6 | 34 | 12 | 0 | 77 | 100 | | ||
| 10-11-сынып | 101 | 101 | 9 | 64 | 28 | 0 | 72 | 100 | | ||
| мектеп б-ша 5-11 кл | 775 | 775 | 78 | 365 | 332 | 0 | 57 | 100 | | ||
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар |
| | Негізгі тірек сөздер мен көңіл күйді білдіретін сөздер | Тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау |
| | Тұрақты тіркестер мен ауыспалы мағыналы сөздердің ұқсастығы | 8.2.1.1 Тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау |
| | Тақырыппен жұмыс жасау эссе жазу дағдылары | 8.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану |
| | Мәтінмен жұмыс жасау,негізгі ақпаратты анықтау | 8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау |
| | Күрделі сөздердің қолданысы мен бөліну түрлері | 8.1.3.1 оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздердің мағынасын түсіну |
| | Стиль түрлері мен тілдік ерекшеліктері | 8.3.2.1 публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау |
| | Кесте диаграмма бойынша ақпараттарды анықтау | 8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру |
| | Фразеологизм мен дәйексөздер мен жұмыс жасау | 9.1.1.1 Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; |
| | Мәтіннің стилін ажырату | 9.2.1.1 Берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрастыру; |
| | Мәтіннің жанры | 9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау; |
| | Жазба жұмыстарында қанатты сөздерді пайдалану | 9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу; |
| | Мәтінменмен жұмыс жасауда ақпараттың шынайлығына көз жеткізу | 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау; |
| | Ғылыми стильде мақала жазу | 9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау; |
| | Мәтіндегі негізгі ойды салыстыру | 9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; |
| | Етіс түрлерін ажырату | 9.5.1.1 өздік, өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану; |
| | Шешендік сөздер | 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; |
| | Ауызекі сөйлеу нормалары | 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу; |
1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%
орта (С): 40-84%
төмен (Н): 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Мәтінмен жұмыс жасау барысында негізгі ақпаратты анықтай алмау
Тұрақты тіркестер мен ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын аша алмау
Стиль түрлерін ажырата алмау
Жазба жұмыстарында дәйек сөздерді қолдана білмеу
Өздік, өзгелік етістің қызметін білмеу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алмау
3.ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған түзету жоспары :
- Білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау;
- оқу жетістіктерінің деңгейін білу;
- өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру негізінде одан әрі жұмысты жоспарлау;
- Қатемен жұмыс жүргізу;