37.03.01 ПсихологияПримерная тематика ВКР

1. 
   Системная профилактика девиаций в подростковом возрасте.
   
2. 
   Роль игры в становлении личности дошкольника.
   
3. 
   Психологические средства развития наглядно-образного мышления у старших
   

дошкольников.

4. 
   Личностная и социальная идентичность лиц с алкогольной и наркотической
   

зависимостью.

5. 
   Мотивационно-ценностные факторы как условие профессионального
   

самоопределения подростков.

6. 
   Специфика эмоциональных состояний у подростков, склонных к аддиктивному
   

поведению.

7. 
   Компонентный анализ эмоционального содержания профессиональных интересов
   

студентов-психологов.

8. 
   Арт-терапия как средство гармонизации детско-родительских отношений.
   
9. 
   Гиперактивность детей младшего школьного возраста и ее коррекция.
   
10. 
    Изучение организованности личности женщин-педагогов в профессиональной
    

деятельности.

11. 
    Формирование творческого мышления в старшем дошкольном возрасте.
    
12. 
    Коммуникативная компетентность личности подростка.
    
13. 
    Взаимосвязь стиля управления, возраста и стажа педагогов.
    
14. 
    Развитие логического мышления младших школьников.
    
15. 
    Влияние самоопределения личности на формирование Я-концепции в юношеском
    

возрасте.

16. 
    Сравнительный анализ доминирующих стилей воспитания у отцов и матерей.
    
17. 
    Исследование детско-родительских отношений в полных и неполных семьях.
    
18. 
    Психологические аспекты формирования экологической культуры у детей 6-7 лет.
    
19. 
    Особенности проявления ответственности в старшем школьном возрасте.
    
20. 
    Личностные особенности родителей, влияющие на стиль отношения к ребенку.
    
21. 
    Особенности проявления страхов у студентов с различным социально
    

психологическим типом личности.

22. 
    Мотивационные факторы самореализации молодежи в современных условиях.
    
23. 
    Организация психологической помощи подросткам, попавшим в трудные
    

жизненные ситуации.

24. 
    Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными
    

потребностями.

---

25. 
    Специфика самореализации личности с наркотической зависимостью.
    
26. 
    Изучение мотивов профессионального самоопределения в ранней юности.
    
27. 
    Взаимосвязь личностных особенностей родителей и стилей воспитания детей.
    
28. 
    Детско-родительские отношения в семье как условие социализации дошкольника.
    
29. 
    Развитие теоретического мышления у детей младшего школьного возраста с
    

помощью интеллектуальных игр.

30. 
    Сравнительный анализ отцовских и материнских стратегий воспитания детей
    

дошкольного возраста.

31. 
    Сказкотерапия как средство коррекции страхов в младшем школьном возрасте.
    
32. 
    Связь социально-психологического климата в коллективе с удовлетворенностью
    

студентов учебной деятельностью.

33. 
    Гендерные особенности эмоционального выгорания у педагогов.
    
34. 
    Коррекционная работа педагога-психолога по снижению тревожности у старших
    

дошкольников средствами арт-терапии.

35. 
    Психологическая готовность к обучению в школе как условие успешности
    

обучения.

36. 
    Коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста.
    
37. 
    Влияние психологических свойств темперамента на стиль общения в зрелом
    

возрасте.

38. 
    Психологические условия успешности самореализации лиц с ограниченными
    

психофизическими возможностями.

39. 
    Выявление взаимосвязи акцентуации характера и уровня субъективного
    

переживания одиночества в подростковом возрасте.

40. 
    Формирование ценностных ориентаций в старшем подростковом возрасте.
    
41. 
    Психологические условия эмоционального благополучия детей старшего
    

дошкольного возраста.

42. 
    Исследование межэтнической толерантности представителей Поволжья.
    
43. 
    Любознательность как фактор становления социального интеллекта личности.
    
44. 
    Психологическое просвещение в системе детско-родительских отношений.
    
45. 
    Исследование психологических факторов, повышающих эффективность рекламы,
    

рассчитанной на подростковую аудиторию.

---

46. 
    Психологические особенности личности с суицидальными тенденциями.
    
47. 
    Когнитивно-личностные характеристики младших школьников в условиях
    

раздельного обучения.

48. 
    Мотивационные факторы социальной активности молодежи в современных
    

условиях.

49. 
    Исследование влияния социально-психологического тренинга на уровень
    

тревожности подростков.

50. 
    Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к
    

дошкольному учреждению.

51. 
    Интеллектуальное развитие старших дошкольников средствами компьютерных игр.
    
52. 
    Влияние социально-психологических условий и факторов на самочувствие и
    

самоотношение людей пожилого возраста.

53. 
    Исследование социально-психологических особенностей воспитанников
    

учреждения интернатного типа.

54. 
    Социально-психологические предпосылки проявления аддикций в подростковом
    

возрасте.

55. 
    Психологические характеристики самореализации личности лиц с ограниченными
    

физическими возможностями.

56. 
    Психоэмоциональное состояние личности в посттравматический период.
    
57. 
    Совместная деятельность людей, проживающих в домах престарелых, как условие
    

преодоления возрастного кризиса старости.

58. 
    Исследование основных факторов выбора профессии подростками 14-15 лет.
    
59. 
    Мотивы выбора неформальных организаций в юношеском возрасте.
    
60. 
    Взаимосвязь настойчивости и осмысленности жизни у студентов.
    
61. 
    Профессиональная деформация личности.
    
62. 
    Гендерные особенности личностного восприятия времени и перспективы
    

будущего.

63. 
    Корпоративная культура организации и социально-психологические факторы ее
    

формирования.

64. 
    Психологические особенности реабилитации лиц пожилого возраста.
    
65. 
    Разработка и реализация технологий формирования психологического здоровья у
    

старшеклассников.

66. 
    Мотивационные факторы создания семьи в период ранней взрослости.
    
67. 
    Отношение студентов к профессиональной подготовке в вузе как фактор
    

профессионального сознания.

68. 
    Социально – психологический климат группы как условие, определяющее
    

эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста.

69. 
    Социально-психологические методы формирования социальной активности.
    
70. 
    Исследование агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста.
    
71. 
    Психологические особенности эмоциональной сферы педагогов-психологов.
    
72. 
    Исследование факторов удовлетворенности трудом в системе правоохранительных
    

---

органов.

73. 
    Диагностика и коррекция неблагополучия в учебной деятельности младшего
    

школьника.

74. 
    Психологические особенности самореализации женщин в период молодости.
    
75. 
    Проблемы социализации у детей подросткового возраста.
    
76. 
    Профилактика профессиональной деформации работников правоохранительной
    

системы.

77. 
    Психологические аспекты раннего материнства.
    
78. 
    Взаимосвязь эмоционального интеллекта и коммуникативной компетентности
    

работников организации.

79. 
    Взаимосвязь гендерных особенностей и профессионального самоопределения
    

подростков.

80. 
    Изучение девиантного поведения подростков.
    
81. 
    Характерологические особенности личности лидера в студенческой группе.
    
82. 
    Особенности профессиональной ориентации учащихся 9-х классов сельской
    

школы.

83. 
    Изучение аддиктивного поведения на примере игромании.
    
84. 
    Гендерные особенности девиантного поведения в пубертатный период.
    
85. 
    Психологические барьеры при изучении иностранных языков взрослыми.
    
86. 
    Исследование проблемы общения пользователей социальных сетей в
    

подростковом возрасте.

87. 
    Взаимосвязь самоактуализации и смысложизненных ориентаций студентов
    

будущих психологов.

88. 
    Особенности адаптационного процесса подростков при переходе в среднее звено
    

образовательной школы.

89. 
    Влияние телевизионной рекламы на психоэмоциональную сферу человека.
    
90. 
    Психологические механизмы мотивации персонала организации.
    
91. 
    Развитие интуиции в юношеском возрасте.
    
92. 
    Взаимосвязь профессионального выбора и мотивационно-потребностной сферы
    

старшеклассников.

93. 
    Гендерные особенности эмоциональной сферы студентов.
    
94. 
    Психологическое сопровождение профессионального самоопределения
    

старшеклассников.

95. 
    Сравнительный анализ представлений об одиночестве в подростковом и раннем
    

юношеском возрасте.

96. 
    Развитие личностной идентичности и видение жизненных перспектив у
    

---

старшеклассников.

97. 
    Особенности копинг-стратегий старшеклассников.
    
98. 
    Ценностные ориентации молодежи и людей пожилого возраста.
    
99. 
    Изучение особенностей социальной активности подростков в условиях
    

совместного краткосрочного пребывания.

100. 
     Психологические особенности готовности личности к браку.
     

---

Смотрите также файлы

• Страховая пенсия по инвалидности.docx

• Закон Архимеда Условие плавания тел.docx

• Оу бадарламасына сйкес оыту масаты.docx

• Книга отличается от журнала.docx

• 1. Психологическая помощь клиентам с депрессией. Особенности консультирования при суицидных намерениях.pptx