Файл: Графика в нашей жизни встречает нас везде. На улице это буквы и цифры на плакатах, вывесках, дорожные знаки и другое. В школе таблицы, схемы, рисунки, меловые и иные записи на доске.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 161
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Графика в нашей жизни встречает нас везде. На улице это буквы и цифры на плакатах, вывесках, дорожные знаки и другое. В школе - таблицы, схемы, рисунки, меловые и иные записи на доске. На уроках русского языка и литературы графическая компетенция, то есть умение с помощью линий и рисунков принимать, понимать и передавать информацию, формируется вместе с формированием предметных компетенций. Я приведу примеры.При изучении орфографии мы пользуемся условными графическими знаками, известными ученикам с начальной школы. При помощи графики ученик объясняет себе и другим, почему для написания нужно выбрать тот или иной символ в слове. Получается, во-первых, очень лаконично и экономично, во-вторых, этот прием позволяет организовать самоконтроль: выполняя орфографический разбор слова, ученик как бы рассказывает правило самому себе.Без графики невозможно обойтись и при изучении синтаксиса. Здесь мы также пользуемся общепринятыми графическими условными знаками, составляя схемы предложений. Схемы помогают видеть структуру предложения и пунктуацию в нем. Надо сказать, что здесь я уже в 5-м классе ввожу в графику дополнительно свои значки. Например, частицы мы заключаем в виньетки, водные слова подчеркиваем крестиками, обращения – галочками, сочинительные союзы заключаем в круглую, а подчинительные – в прямоугольную рамки.На уроках литературы продуктивным является прием иллюстрирования тетрадей. Ученики выделяют графически заголовки и главную информацию в тетрадях, составляют таблицы и схемы, рисуют иллюстрации к изучаемым произведениям. При помощи графики можно ответить на вопросы учителя по содержанию произведения. Например, объяснить, почему печенеги в лето 666 сняли осаду с Белгорода в сказании о Белгородском киселе (жители показали послам печенегов, что их питает сама земля). Или почему заблудился Мцыри (он совершил путь вокруг горы).Таким образом, на уроках учащийся получает возможность сформировать целый комплекс компетенций
, среди которых и графическая компетенция.
Мцыри сбежал из монастыря и в течение трех дней искал дорогу домой, в Грузию. Но заблудился и оказался вновь у стен того же монастыря. Он обошел вокруг горы, на которой стоял монастырь.