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III.Напишите в неопределённой форме глаголы, от которых образованы причастия.

Например, wachsend - wachsen - расти.

Erzeugt, gelegt, nutzend, eingesetzt, führend, eingenommen, bestanden, folgend, bestimmend, beigetragen.

IV. Данный в скобках модальный глагол согласуйте с подлежащим. Переведите предложения на русский язык.

1.Die soziale Marktwirtschaft (können) die soziale I.age der Jugend sichern.

2.Die Verfassung des Bundeslandes (müssen) der Verfassung der Bundesrepublik Deutschland entsprechen.

3.(Wollen) du eine deutsche Universität besuchen?

4.Die Studenten der Agrarfakultäten (sollen) eine breite wissenschaftliche Ausbildung in den Agrarwissenschaften erhalten.

5.Ich (dürfen) im Lesesaal nötige Lehrbücher bekommen und die Aufgaben machen.

V. Спишите предложения. Подчеркните в них сказуемое. В скобках укажите временную форму сказуемого. Переведите предложения на русский язык.

1.Die Bundesrepublik Deutschland ist 1949 entstanden.

2.Eine besonders starke Steigerung der Produktion erfolgte in der Metallurgie und in der metallverarbeitenden Industrie.

3.Mit der Einführung der Quoten für die Erzeugung von einigen Agrarprodukten wird die Produktion bedeutend sinken.

4.Die Bevölkerung der BRD beträgt etwa 80 Millionen Einwohner.

5.Nach dem zweiten Weltkrieg gab es auf dem Lande Deutschlands etwa 1,6 Millionen Bauernbetriebe.

6.Im Jahre 1678 gründete man in Hamburg das Opernhaus, und es war die erste Oper Deutschlands.

7.Die moderne Form der Viehhaltung hat sich bei vielen Bauern durchgesetzt.

8.Die Grossbetriebe waren für die deutsche Landwirtschaft nicht immer vorteilhaft.

VI. Спишите предложения с местоимением man. Переведите их на русский язык.

1.In den spezialisierten Betrieben baut man hauptsächlich Getreide an oder erzeugt man Milch und Fleisch.

2.Durch die Ausnutzung von Forschungsresultaten produziert man mehr Nahrungsmittel.

3.In der Industrie verarbeitet man die Erzeugnisse der Landwirtschaft.

4.Unter der modernen intensiven Landwirtschaftung versteht man in erster Linie den Einsatz von Mineraldüngern, Pflanzenschutzmitteln und leistungsfähigen Maschinen.

5.Durch die rationelle Düngung verbessert man die Bodenfruchtbarkeit und erhöht man die Nahrungsmittelqualilät.

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VII. Выпишите из текста и упражнений числительные. Напишите их прописью.

VIII.Спишите сложные существительные. Переведите их на русский язык.

Die Sozialwissenschaft, die Agrarwissenschaft, die Bodenfruchtbarkeit, der Feldversuch, das Versuchsfeld, die Baumaschine, die Nahrungsmittelproduktion, die Futtermittelqualität, die Zuckerrübenernte, die Sämaschine, die Landmaschine.

IX. Перепишите текст №4. Переведите на русский язык.

Контрольное задание №1

Вариант 5

Текст 5. Нochschulwesen in der Bundesrepublik Deutschland.

Die Bundesrepublik Deutschland (BRD) ist ein demokratischer und sozialer Staat. Zur sozialen Sicherheit trägt die "Soziale Marktwirtschaft" bei, sie garantiert den kostenlosen Besuch von Schulen und Universitäten (Uni). Gegenwärtig gibt es in der BRD etwa zwei Millionen Studenten und Studentinnen. Sie können Universitäten, Fachhochschulen, pädagogische Hochschulen, Kunsthochschulen besuchen. Insgesamt gibt es in Deutschland 100 Universitäten, 52 Kunsthochschulen, 162 Fachhochschulen, 16 theologische Hochschulen, 6 pädagogische Hochschulen und 29 Verwaltungsfachhochschulen. Die meisten deutschen Hochschulen sind einige hundert Jahre alt (Technische Universität Dresden, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Friedrich-Schiller-Universität Jena u.a.), daneben bestehen auch ganz junge Universitäten. Die zweitälteste Hochschule Deutschlands, die Universität zu Köln, wurde gegenwärtig zu der grössten deutschen Hochschule. Die Universitäten und technische Hochschulen kann man den wissenschaflichen Hochschulen zuschreiben. Sie legen mehr Wert auf die Forschung. Die Fachhochschulen orientieren die Ausbildung auf die spätere berufliche Tätigkeit der Studenten. Solcher Hochschultyp dominiert vor allem in den Bereichen Ingenieurwesen, Sozialwesen, Design und Landwirtschaft.

An einigen Universitäten gibt es neben humanitären Fakultäten auch Agrarfakultäten. So z.B. die Universität Hohenheim im Süden der Stadt Stuttgart spezialisiert sich auf Agrarund Naturwissenschaft. Im zweiten Studienabschnitt studieren die Studenten Pflanzenproduktion, Tierproduktion und andere Agrarfachrichtutigen. Jeder Student soll auch ein mindestens 6-monatiges Praktikum absolvieren. Nur danach erhält er den akademischen Grad "DiplomAgraringenieur".

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Die Zahl der Studenten ist in der BRD in den letzten 20 Jahren um 75 Prozent gestiegen. Und das ist gegenwärtig ein Problem, doch sucht die Regierung der BRD die Lösung dieses Problems. Das Studium soll auch künitig kostenlos bleiben.

I. Употребите глагол «haben» или словосочетание «es gibt». Переведите

3.Neben der Nahrungsmittelproduktion……. die Landwirtschaft auch andere wichtige Aufgaben, z.B. Erhaltung der Landschaften als Lebensgrundlage für Mensch, Tier und Pflanze.

4.Zur Zeit ....in der BRD rund 660000 Bauernbetriebe, ihre Zahl sinkt weiter.

5.Zur Bearbeitung der Ackerfläche………. die Bauern Traktoren, Pflüge, Grubber, Sämaschinen und Mähdrescher.

II. Спишите словосочетания. Подчеркните левое определение к существительному. Определите, какой частью речи оно выражено. Переведите на русский язык.

der soziale Staat, die spätere Tätigkeit, die reduzierten Ackerflächen, die wachsende Bedeutung, die steigende Produktion, die wichtigste Aufgabe, die neuesten Kenntnisse, die entsprechenden Massnahmen, die zu verarbeitende Milch.

III. Напишите в неопределенной форме глаголы, от которых образованы причастия. Переведите глаголы на русский язык.

Напр. wachsend-wachsen-расти.

beitragen, zugeschrieben, bildend, steigend, gelöst, spezialisiert, verbunden, reduziert, geblieben, arbeitend.

IV. Данный в скобках модальный глагол согласуйте с подлежащим. Переведите предложения на русский язык.

1.Der Bund als Zentralstaat (sollen) den Bestand des gesamten Staates sichern.

2.Ein deutscher Landwirt (können) zur Zeit rund 70 Personen ernähren

3.(Wollen) du an der Agraruniversität studieren?

4.Die Bundesrepublik Deutschland (müssen) Erdöl und Erdgas einführen.

5.Die Betriebe (können) sich auf den Ackerbau oder auf die Tierhaltung spezialisieren.

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V. Спишите предложения. Подчеркните в них сказуемое. В скобках укажите временную форму сказуемого. Переведите предложения на русский язык.

1.Der Maschinenbau nimmt in der Industrie der BRD eine ausserordentlich wichtige Stelle ein.

2.Das landwirtschaftliche Schulungszentrum wird die zukünftigen Betriebsleiter schulen und als eine Schulungsund Landwirtschaftsberatungsstelle dienen.

3.Der Verkauf der Ferkel aus der Schweinezucht und der Milch haben einen Gewinn gebracht.

4.Die längste Zeit standen die Geräte in Schuppen, und das verursachte zusätzliche Unterhaltskosten.

5.Berlin ist heute die Hauptstadt der BRD, bis vor kurzem war es Bonn.

6.Moderne Maschinen konnten viele Arbeitsgänge mechanisieren.

7.Die Zahl von Agrarbetrieben sank, aber sie wurden grösser.

8.Die Agrarpolitik der Europäischen Union hat zu einer bedeutenden Steigerung der Agrarproduktion geführt.

VI. Спишите предложения с местоимением man. Переведите их на русский язык.

1.Dank der Fruchtfolge kann man den Boden gesund und ertragreich halten.

2.Den Bundespräsidenten der BRD wählt man alle fünf Jahre in der Bundesversammlung.

3.In den landwirtschaftlichen Betrieben produziert man nicht nur Nahrungsmittel für die Bevölkerung, sondern auch verschiedene Rohstoffe für die industriellen Zwecke.

4.In Gemüsebaubetrieben baut man Tomaten, Gurken, Salatarten, Blumenkohl und anderes mehr an.

5.Bei der Überproduktion einiger Nahrungsmittel führte man in der Europäischen Union die Quoten ein.

VII. Выпишите из текста и упражнений числительные.Напишите их прописью.

VIII. Спишите сложные существительные. Переведите их на русский язык. Die Landwirtschaft, die Marktwirtschaft, die Volkswirtschaft, der Feldversuch, das Versuchsfeld, das Schulfach, die Fachschule, der Maschinenbau, die Baumaschine, die Studienzeit, die Studentenzahl, die Nahrungsmittel, die Produktionsmittel, die Pflanzenschutzmittel.

X. Перепишите текст №5. Переведите его на русский язык.

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Словарный минимум к контрольному заданию №1

Запишите слова словарного минимума в словарики и заучите их.

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