Файл: Текст работы №5 Счастье опалённое войной.doc

Разглядывая старые военные фотографии, мы обратили внимание на то, что оба понятия, горе и счастье, переплетаются в песнях и стихотворениях, написанных в годы войны. В них говорится о тяжёлом солдатском труде, но большой надежде на будущее, на то, что любовь и счастье быть с любимым обязательно помогут им победить. И пусть так случалось на войне далеко не всегда, но вместе с надеждой и любовью всегда пребывает вера и помогает победить любое личное и общее горе [4].

МУСА ДЖАЛИЛЬ «ЛЮБИМОЙ»

…Я был силен, покуда ты ждала,

Смерть не брала меня в бою:

Твоей любви волшебный талисман

Хранил в походах голову мою.

И падал я. Но клятвы: «Поборю!»

Ничем не запятнал я на войне.

Ведь если б я пришел не победив,

«Спасибо» ты бы не сказала мне.

Солдатский путь извилист и далек,

Но ты надейся и люби меня,

И я приду: твоя любовь — залог

Спасенья от воды и от огня [7].

(приложение 2).

Определение методов и приёмов работы

Целенаправленная работа по созданию пособия-путеводителя с использованием техники скрапбукинга по событиям 1941-1945 гг. и связанных с ними человеческими судьбами, помогает ребятам развивать свои творческие способности, приобщаться к историческому наследию родной страны, повышает уровень нравственности и патриотизма, художественно-эстетическую эрудицию.

Создание рукотворного путеводителя по событиям, произошедшим в жизни советских людей в годы Великой Отечественной войны при помощи методов критического мышления и техники скрапбукинга помогает нам:

• исследовать героико-патриотические и культурно-исторические традиции нашей страны;

• воспитывать уважение к старшему поколению;

• осознать величие подвига наших соотечественников;

• развивать творческие способности;

• чувствовать себя увереннее в обществе;

• повышать художественно-эстетическую эрудицию,

• активизировать общественную и личную жизненную позицию

Методы исследования:изучение литературных, исторических и интернет-источников; анализ фотодокументов, исторических памятников; телеграфный опрос; мозговой штурм; кластер, парная работа в группах; индивидуальные творческие задания; опрос.

Ход выполнения работы

Исследовав вопрос о событиях Великой Отечественной войны и историях людей, связавших свои судьбы в это время, мы поняли, что множество ответов на вопросы пришлось искать в разных источниках, используя книги и интернет-источники. В связи с этим нам пришла идея сделать своё пособие-путеводитель по боевым и лирическим страницам ВОВ. Хотелось, чтобы оно было необычным и интересным. Для этого мы выбрали для создания пособия-путеводителя технологию скрапбукинга. При подборе базы для создания скрапбука был сделан выбор в пользу альбома, где собранную в информацию можно закрыть магнитной плёнкой для лучшей сохранности фотографий и другого материала. Практические занятия по созданию скрапбука были разбиты на подготовку к созданию пособия и непосредственно самому созданию пособия-путеводителя.

Занятия разделились по темам:

1. Мозговой штурм в группе участников исследования. Определение направлений исследования и распределение заданий каждому участнику по сбору информации: поиск шрифтов, цветовых фонов, изображений, символики, связанных с советским временем Нас заинтересовали такие направления исследования:

– история семей, созданных на войне;

– стихи о любви, написанные на войне;

– песни о любви, написанные на войне.

2. Выбор нужного материала из всего объёма собранного. Заказ чёрно-белых фотографий, печать изображений с символикой, покупка фоновой бумаги. Выбран красный фон и бумага для рисунков пастелью (грубая, похожая на старую жёлтую обёрточную бумагу) для создания соц-арт стиля страниц пособия. Символика, очертания орденов, старых писем и фотографий выведены на фольге для декорирования (бронза, серебро, золото).

3. Техническая подготовка к созданию скрапбука: работа с ножницами, обработка изображений и текстов для приклеивания в альбом. Выведение в особом шрифте Brokgauz & Efron, похожим на шрифт книг, напечатанных в советское время.

4. Работа над каждой страницей альбома, создание коллажей, работа над сочетанием материалов на странице, вывод списка литературы на фольге с бронзовым покрытием (приложение 3, фото№8, №9).

Диагностический опрос Материал для анкетирования участников проекта: Анкета

Дорогой друг! С помощью этой анкеты изучается изменения, произошедшие с твоими знаниями и творческими способностями, произошедшими за время работы над проектом «Счастье, опалённое войной: встречи на боевых дорогах».

Обведите кружком номер тот ответ, который, по вашему мнению, наиболее точно соответствует истине.

1. Знаете ли вы, что во время войны многие люди встретились и соединились навсегда? ▫да ▫нет

2. Интересна ли вам тема Великой Отечественной войны? ▫да ▫нет

3. Хочешь ли ты побывать в местах, где шли военные события 1941-1945 гг.? ▫да ▫нет

4. Считаете ли вы возможным соединение счастья и горя на войне? ▫да ▫нет

5. Хотели бы вы сделать в технике скрапбук какое-нибудь другое пособие или альбом своих фотографий? ▫да ▫нет

Результаты анкеты в приложении № 4.

График изменений в положительных ответах (1-5 номера вопросов)

График изменений в отрицательных ответах (1-5 номера вопросов)

Очевидно, что в течение исследования произошли значимые изменения в мнениях ребят, трудившихся с нами над проектом, а значит, мы не зря провели эту работу. Кроме того, почти никто из наших помощников никогда не пробовал создавать книгу из вырезок, и это всем принесло радость и удовольствие. Все захотели научиться делать такие альбомы для себя и родных, а также поработать по другим темам в этой технике. Изначально почти никто не знал про счастье, возможное на войне, но в процессе нашего исследования появился азарт найти какой-либо материал об этом и узнать ещё больше. Практически 100% высказались за интерес к заявленной теме после исследования. Почти все опрошенные признали важность темы для россиян как патриотов своего города и страны.

Заключение Особенности проведённого исследования.Выводы. Предлагаемая гипотеза, перспективный проект.

В процессе исследования и проектирования создано пособие-путеводитель, выполненный в стиле «соц-арта» при помощи техники скрапбукинга. Он вобрал в себя всю информацию, которую пришлось собирать из разных источников. В процессе работы нами были использованы книжные источники – справочники, энциклопедии, путеводители, интернет-источники (электронные словари, статьи из электронных энциклопедий и официальные сайты поисковых и ветеранских организаций, связанных с историей ВОВ). Наша рукотворная книга может помочь в дальнейшем всем желающим ознакомиться с историями семей, созданных на войне, прошедших рука об руку всю свою жизнь, а также с лирическими произведениями, созданными поэтами и композиторами тех лет. По окончанию нашей работы мы поняли, что исследовать этот вопрос можно долго, а главное стоит поискать исторические факты в своих семьях, так как могут проявиться неожиданные истории и ситуации. Кроме того, мы узнали о событиях, произошедших в годы ВОВ. Также мы изучили литературное и песенное творчество поэтов и композиторов – бойцов Великой Отечественной. По материалам исследования мы сделали электронную презентацию нашего проекта. Мы стали понимать современных артистов и организаторов ретро-концертов, которые каждый год «вынимают из сундуков» эти старые песни и стихи, потому что они искренние, честные и настоящие.

Создавая скрапбук мы хотели, чтобы все ученики, которые возьмут в руки эту рукотворную книгу могли научиться ценить историю нашей Родины, знать и уметь исполнять её литературное и песенное богатство, проникнуться судьбами людей, которые, объединившись в семьи на войне, стали ещё сильней любить свою страну и нещадно уничтожать её захватчиков.

Создание скрапбука дало возможность: развить свои креативные и аналитические способности, ценностные ориентации, что подтвердил опрос группы из 27 человек до проведения исследования и по его окончании; глубже осознать наше отношение к родной стране, что было доказано результатами опроса. На вопрос «считаете ли вы тему счастья на войне важной и интересной для исследования» до начала исследования 2 человека (7,4%) ответили «да», по окончании исследования 27 человек (100%) ответили «да». Также 25 человек (92,6%) ответили «нет» до начала исследования и 0 человек (0%) по окончании исследования; апробировать собственный творческий опыт; осознать свою авторскую роль в создании пособия по культурно-историческому краеведению.

Наша страна уникальна, в её истории кроется множество тайн, в том числе и связанных с переплетением её судьбы с судьбами её граждан, которые привели нас к мысли о проведении данного исследования. Изучая историю своей страны, можно наткнуться на уникальные истории российских семей, изучить творчество поэтов военного времени, создать авторский творческий продукт - скрапбук, задуматься о своей роли в жизни родного государства.

Нашему государству важно, какими будут его будущие граждане, если они будет творческие и интеллектуально развитые, то и наша страна станет такой же. Поэтому люди, которые переживают за судьбу своей страны, должны развиваться, не быть равнодушными, любознательными, изучать историю и культуру своей Родины, а потом прививать эту привычку своим детям. Мы хотим вырасти хорошими творческими профессионалами, гражданами своей страны, знающими свои культурно-исторические корни, хранящими и прославляющими своё государство.