Файл: Годовой план 2015г. для натальи.doc

Октябрь

Работа с педагогами

1. Знакомство с документацией н\л.

2. Наблюдения при посещении воспитательных мероприятий занятий с целью изучения адаптации детей.

3.Изучение коммуникативных умений и стиля общения педагогов.

1. Разработка рекомендаций по индивидуальной работе с детьми.

1. «Психологическое здоровье педагога», занятие для педагогов с элементами тренинга (по запросам).

1.«Психологический вестник» для педагогов.

1. МППК «Знакомьтесь, дети приюта».

2.Промежуточные ППК.

3. ППК по постприютскому сопровождению семей.

1. Консультационные беседы по проблемам адаптации детей к приюту.

2. Работа консультационного пункта для воспитателей (по запросам и по мере необходимости).

«Конфликтные ситуации в работе педагога с родителями».

4. Мифы воспитания. Обратная сила похвалы или почему хвалить ребенка вредно? Бровка И.В.

«Домашняя учебная работа учащихся.

Книга в группе, работа на компьютере» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с педагогами. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед-псих.

Бровка И.В.

Работа с детьми

1. Психологическое обследование вновь

прибывших детей, выявление уровня пси-хического

развития, изучение личностных особенно-стей

ребенка и уровня раз-вития учебных и соци-ально-

бытовых навыков. Выявление склонности к

самовольным уходам. Работа по программе «Адаптация». 2.Диагностические беседы с вновь поступившими детьми.

3.

Диагностические исследования в рамках программы «Забота».

1.Система коррекционных занятий:

-–развитие познавательной сферы.

- коррекцию личностных проблем (занятия с элементами тренинга, повышение самооценки; коррекцию агрессивности).

1.Поихопрофилактические занятия: развитие сферы общения (Программа «Семь Я»)

Работа по программе «Адаптация».

2. Профилактические мероприятия психологического сопровождения процесса адаптации детей (Программа «Забота»).

3. День матери. «Я имя матери благославляю!», конкурс рисунков.

1.«Психологический вестник» для детей.

1. Разработка и реализация планов помощи воспитанникам приюта с целью оказания социально- педагогической, психологической медицинской и правовой помощи.

2.Работа по программе «Забота».

3.Актуализация банка данных детей, оставшихся без попечения родителей (ЛКР, ЛКР-у).

4.Сопровождение детей в случае их допроса в

правоохранительных органах.

5. Ведение личных дел воспитанников приюта.

1.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

2.« Здоровье и вредные привычки».Пед. псх.

Бровка И.В.

3 День Матери. Конкурс рисунков, стихов.

4.

Встреча участкового ИДН с воспитанниками ДСП. 5. Неделя правовых знаний (по плану).

Правовой лекторий: «Если бы я знал закон…».

Игра с н/л «Правовой лабиринт»

«Подросткам о Кодексе Республики Беларусь об административных нарушениях». Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

1.Работа по темесамообразования. «Особенности работы с депривированным ребенком».

Пед-псих.

Бровка И.В.

2.Участие в работе городского клуба «Психолог».

3. Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с детьми. Пед. псх.

Бровка И.В.

4. Работа над темой по самообразованию «Работа с ребенком, лишенным или утратившим возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей», пед. соц. Маркачевская

Пед. соц.

Маркачевская

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

1. Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших). Изучение особенностей воспитания н\л.

2.Диагностика по запросам РОО

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

1.Коррекционные занятия по запросам и мере необходимости.

2. Создание мотивации на исправление (после кодирования).

3. Беседа: «Ребенок в среде сверстников (психолого-педагогические аспекты)», педагог - психолог.

1. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями.

2.Индивидуальные беседы:

«Права и обязанности ребенка в семье

4. Постприютское сопровождение семей, дети которых были возвращены в биологические семьи. Социально-правовое консультирование (по запросам)

1. «Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота»

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

1. Беседы по результатам диагностики несовершеннолетних.

2. Насилие над детьми. Пед. псих. Бровка И.В.

3.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4.« Как не стать жертвой насилия»Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

5. Совместный рейд- посещение неблагополучных семей стоящих на учете в ДСП.

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семье. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Ноябрь

Работа с педагогами

1. Посещение занятий с целью выявления взаимодействия в сфере «ребенок _воспитатель».

2. По запросу.

1. Обучение коррекционным и развивающим играм.

2. Социально-психологический тренинг для воспитателей дошкольной группы (По запросам).

1. Разработка рекомендаций по индивидуальной работе с детьми.

2.«Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья ребенка», беседа.

«Психологический вестник» для педагогов.

1. МППК «Знакомьтесь, дети приюта».

2.Промежуточные ППК.

3. ППК по постприютскому сопровождению семей.

1. .- Развитие самосознания и адекватной самооценки подростка Пед. псх.

Бровка И.В.

2. Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости). Консультационные беседы по проблемам адаптации детей к приюту с воспитателями

3. « Правила поведения в конфликтной ситуации с детьми и подростками» Пед. соц.Маркачевская Е.К

4. Семинар для вновь назначенных общественных инспекторов и педагогов социальных «Порядок помещения н\л в ДСП»

1Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с педагогами. Пед. псх.

Бровка И.В.

2. Посещение библиотеки, городского методического кабинета, ГМО психологов для повышения научной и психолого-педагогической квалификации. Пед. псх. Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед-псих.

Бровка И.В.

Работа с детьми

1.Психологическая диагностика детей поступивших в приют.

2.Диагностические беседы с вновь поступившими детьми. Изучение удовлетворенности детей жизнью в

приюте.

3. Диагностические исследования в рамках программы «Забота».

1.Система коррекционных занятий:

–развитие познавательной сферы.

- коррекцию личностных проблем (занятия с элементами тренинга, повышение самооценки; коррекцию агрессивности).

2. Беседы с н\л : «Женское курение - норма современной жизни»

1.Поихопрофилактические занятия: развитие сферы общения (Программа «Семь Я»)

Работа по программе «Адаптация».

2. Профилактические мероприятия психологического сопровождения процесса адаптации детей (Программа «Забота»).

3. Социально-правовое консультирование (по запросам)

1. «Психологический вестник» для детей.

1. Разработка и реализация планов помощи воспитанникам приюта с целью оказания социально- педагогической, психологической медицинской и правовой помощи.

2.Актуализация банка данных детей, оставшихся без попечения родителей (ЛКР, ЛКР-у).

3. Ведение личных дел воспитанников приюта.

1. Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

2. « Действие наркотиков на головной мозг.». Пед-псих. Бровка И.В.

3.« Основания для постановки на учет детей и подростков ИДН и проведения с ними индивидуальной профилактической работы сотрудниками милиции.». Пед. соц.Маркачевская Е.К.

4. «Индивид.проф. беседы с воспитанниками старшей группы приюта, направленные на стабилизацию и сохранение психологического здоровья н\л» (педагог социальный, психолога)

1.Работа по теме самообразования. «Особенности работы с депривированным ребенком».Пед-псих.

Бровка И.В.

«Работа с ребенком, лишенным или утратившим возможно

стей удовлетворения жизненно важных потребностей», пед. соц. Маркачевская

2. Заполнение карт психологического развития детей, индивидуальных маршрутов Пед. псих. Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

1. Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших). Изучение особенностей воспитания н\л.

2.Диагностика по запросам РОО

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

1. Коррекционные занятия по запросам и мере необходимости.

2. Беседы: «Конфликт в семье: как его преодолеть?», педагог - психолог.

1. Постприютское сопровождение семей, дети которых были возвращены в биологические семьи.

2. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями, обследование МБУ.

3. Индивидуальные беседы.

Проведение профилактических бесед с детьми,

склонными к самовольным уходам и

бродяжничеству Проведение профилактических бесед с родителями, дети которых склонны к самовольным ухо-дам и бродяжничеству

1.«Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота», беседа с кандидатами в приемные родители.

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности.

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

4. Содействие в оформлении документов при

направлении ребенка под опеку отделам опеки и

попечительства и кандидатам в опекуны.

1. Физическое наказание — влияние на психику ребенка «Пед. псх.

Бровка И.В.

2.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4.Совместный рейд- посещение с ИДН семей, чьи дети находятся в ДСП.

5. «Разговоры об алкоголе с детьми 8-17 лет» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

6. Род.собр. в рамках заседания клуба «Родительский дом»: «Влияние семьи на успех подростка»

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семье. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

2. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями, обследование МБУ.

3. Индивидуальные беседы.

Проведение профилактических бесед с детьми,

склонными к самовольным уходам и

бродяжничеству Проведение профилактических бесед с родителями, дети которых склонны к самовольным ухо-дам и

бродяжничеству

1.«Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота», беседа с кандидатами в приемные родители.

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности.

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

4. Содействие в оформлении документов при

направлении ребенка под опеку отделам опеки и

попечительства и кандидатам в опекуны.

1.« Проблемы суицида среди детей.». Пед. псх.

Бровка И.В.

2.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4. Совместный рейд - посещение неблагополучных семей стоящих на

учете в ДСП.

5. «Разговоры об алкоголе с детьми 8-17 лет» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

6. Родительское собрание в рамках заседания клуба «Родительский дом»: «Проблема алкоголизма в семье».

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семье. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

1.Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших).

2.Диагностика родителей.

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

1. Коррекционные занятия по запросам и мере необходимости.

2. Беседы: «Конфликт в семье: как его преодолеть?», педагог - психолог.

1. Постприютское сопровождение семей, дети которых были возвращены в биологические семьи.

2. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями, обследование МБУ.

3. Индивидуальные беседы.

Проведение профилактических бесед с детьми,

склонными к самовольным уходам и

бродяжничеству Проведение профилактических бесед с родителями, дети которых склонны к самовольным ухо-дам и

бродяжничеству

1.«Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота», беседа с кандидатами в приемные родители.

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности.

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

4. Содействие в оформлении документов при

направлении ребенка под опеку отделам опеки и

попечительства и кандидатам в опекуны.

1.« Проблемы суицида среди детей.». Пед. псх.

Бровка И.В.

2.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4. Совместный рейд - посещение неблагополучных семей стоящих на

учете в ДСП.

5. «Разговоры об алкоголе с детьми 8-17 лет» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

6. Родительское собрание в рамках заседания клуба «Родительский дом»: «Проблема алкоголизма в семье».

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семье. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

1.Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших).

2.Диагностика родителей.

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

1. Коррекционные занятия по запросам и мере необходимости.

2. Беседы: «Конфликт в семье: как его преодолеть?», педагог - психолог.

1. Постприютское сопровождение семей, дети которых были возвращены в биологические семьи.

2. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями, обследование МБУ.

3. Индивидуальные беседы.

Проведение профилактических бесед с детьми,

склонными к самовольным уходам и

бродяжничеству Проведение профилактических бесед с родителями, дети которых склонны к самовольным ухо-дам и

бродяжничеству

1.«Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота», беседа с кандидатами в приемные родители.

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности.

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

4. Содействие в оформлении документов при

направлении ребенка под опеку отделам опеки и

попечительства и кандидатам в опекуны.

1.« Проблемы суицида среди детей.». Пед. псх.

Бровка И.В.

2.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4. Совместный рейд - посещение неблагополучных семей стоящих на

учете в ДСП.

5. «Разговоры об алкоголе с детьми 8-17 лет» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

6. Родительское собрание в рамках заседания клуба «Родительский дом»: «Проблема алкоголизма в семье».

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семье. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

Работа с родственниками

1.Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших).

2.Диагностика родителей.

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

Декабрь

Работа с педагогами

1.По запросу.

2. Посещение занятий с целью выявления взаимодействия в сфере «ребенок _воспитатель».

1. Обучение простейшим методикам и тестам.

1.Составление совместного плана работы ИДН Оршанского РОВД и ДСП по профилактике правонарушений среди подростков.

Социально-правовое консультирование (по запросам)

1.«Психологический вестник» для педагогов.

1. МППК «Знакомьтесь, дети приюта».

2.Промежуточные ППК.

3. ППК по постприютскому сопровождению семей.

1.Консультационные беседы по проблемам адаптации детей к приюту с воспитателями

2. Арт-терапевтические техники работы с негативными эмоциями.Пед. псх. Бровка И.В..

3.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

4. «Как помочь ребенку преодолеть горе» Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

5.Групповая консультация для детских садов: 4,7,8, 10,14,17,19,22,37,41. «Особенности организации психолого-педагогического взаимодействия с детьми из алкоголизированных семей»

1. Составление годового плана, годового отчета, циклограммы, ведение журналов и другой отчетной документации. Пед. псх.

Бровка И.В. 2.Участие в работе городского клуба «Психолог».

3.Участие в заседании творческой группы.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед-псих.

Бровка И.В.

Работа с детьми

1 Психологическое обследование вновь

прибывших детей, выявление уровня пси-хического

развития, изучение личностных особенно-стей

ребенка и уровня развития учебных и соци-ально-

бытовых навыков. Выявление склонности к

самовольным уходам. Выявление и учет воспитанников, склонных к суицидальному поведению..

Работа по программе «Адаптация».

2.Диагностические беседы с вновь поступившими детьми.

3.Диагностические исследования в рамках программы «Забота».

1.Система коррекционных занятий:

–развитие познавательной сферы.

- коррекцию личностных проблем (занятия с элементами тренинга, повышение самооценки; коррекцию агрессивности).

Гр. занятия с гр. Школьников.

С гр. Дошкольников.

1.Поихопрофилактические занятия: развитие сферы общения (Программа «Семь Я»).

Работа по программе «Адаптация».

2. Профилактические мероприятия психологического сопровождения процесса адаптации детей (Программа «Забота»).

3.Социально-правовое консультирование (по запросам)

1.«Психологический вестник» для детей.

1. Разработка и реализация планов помощи воспитанникам приюта с целью оказания социально - педагогической, психологической медицинской и правовой помощи.

2.Актуализация банка данных детей, оставшихся без попечения родителей (ЛКР, ЛКР-у).

3. Ведение личных дел воспитанников приюта.

1. «Опасность, связанная с употреблением наркотиков» Пед. соц.

Маркачевская

Е.К.

2.Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

3. Индивидуальные беседы с н/л «Несение ответственности н\л за употребление ПАВ», «Правовая ответственность при продаже и распространении наркотических средств». Беседы с подростками, склонных к совершению самовольных уходов, правонарушений, антиобщественных действий.

4. Как воспитывать волю и планировать свою деятельность.Пед. псх.

Бровка И.В.

5. Работа по личным обращениям

1.Работа по темесамообразования. «Особенности работы с депривированным ребенком».

Пед-псих.

Бровка И.В.

2.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с детьми. Пед. псх.

Бровка И.В.

3. Работа над темой по самообразованию «Работа с ребенком, лишенным или утратившим возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей», пед. соц. Маркачевская

«

Пед. соц.

Маркачевская

Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В.

Работа с родственниками

1. Изучение и диагностика МБУ воспитанников приюта (в том числе выбывших). Изучение особенностей воспитания н\л.

2.Диагностика по запросам РОО

3. Индивидуальные беседы с кандидатами в приемные родители.

1.Коррекционные занятия по запросам и мере необходимости.

2. Индивидуальные

беседы. ««Воспитание здоровых детей»» педагог - психолог.

1. Постприютское сопровождение семей, дети которых были возвращены в биологические семьи.

2. Посещение семей с целью профилактических бесед с родителями, обследование МБУ. Социально-правовое консультирование (по запросам)

1.«Психологический вестник» для родителей.

1.Работа по программе «Забота», беседа с кандидатами в приемные родители.

2.Составление исковых заявлений о взыскании расходов на содержание детей и освобождение от уплаты задолженности .

3. Актуализация банка данных обязанных лиц.

1. «Ваш беспокойный подросток»Пед. псх.

Бровка И.В.

2. Работа консультационного пункта (по запросам и по мере необходимости).

3 . «Как разговаривать с детьми 8-17 лет об алкоголе».Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

3.Индивидуальные беседы с родителями: «О недопустимости насилия в вопросах воспитания детей».

1.Формирование банка методик и тестов, коррекционно - развивающих программ по работе с семьёй. Пед. псх.

Бровка И.В.

Пед. соц.

Маркачевская Е.К.

Пед. псх.

Бровка И.В. Юрисконсульт Юдин М.А.