Файл: Особенности перевода английских фразеологизмов (Перевод фразеологических единиц).pdf

Порой милой улыбки достаточно, чтобы растопить лед в отношениях.

Однако для следующего предложения лучше подойдет вариант «сделать первый шаг»:

He tried to break the ice, but she was a little cold.^[13]

Он попытался сделать первый шаг, но она была равнодушна к его попыткам.

Данное предложение можно было бы перевести и как «он пытался растопить лед», однако в данном случае подходит другой вариант, который также хорошо иллюстрирует данную мысль.

 I never knew how to break the ice with someone I've just met at a party. ^[13]

 Я никогда не знал, как положить начало знакомству с людьми на вечеринке.

Здесь варианты «растопить лед, сделать первый шаг» не подходят по контексту, поэтому мы выбраем вариант «положить начало знакомству», то есть сделать первый шаг.

Bosch was already feeling at ease with Julia.^[14]

Босх уже чувствовал себя в своей тарелке при разговоре с Джулией.

Фразеологизм «feel at ease» имеет значение «чувствовать себя в своей тарелке, быть как дома, быть в себе», что означает чувствовать себя непринужденно, спокойно, как обычно. Здесь можно выбрать вариант, который показывает, что герою не просто комфортно общаться с девушкой, они разговаривают так, будто знакомы много лет.

В результате анализа вышеуказанных предложений было выявлено, что при выборе варианта перевода следует учитывать все показатели исходного фразеологизма.

Выводы по главе 2

В данной главе мы затронули эквивалентный перевод фразеологических единиц. Проанализировав вышеприведенные примеры возможных переводов, мы пришли к выводу, что поиск эквивалентов на языке перевода не всегда оправдан. Правило «фразеологизм переводят фразеологизмом» не является абсолютным. Однако к такому переводу, как к идеалу, переводчику нужно стремиться в первую очередь. Поиск иных путей можно допустить, лишь убедившись в полном отсутствии русскоязычного эквивалента или убедившись в нецелесообразности фразеологического перевода в данном тексте. Опираясь на классификацию фразеологических единиц и классификацию их перевода по признаку эквивалентности, мы привели пример возможного перевода исходных текстов, давая развернутые комментарии.  При переводе англоязычных фразеологизмов на русский язык нами учитывалась тональность высказывания и эмоционально-стилевой формат контекста в целом.

При переводе художественных текстов, прежде всего, необходимо учитывать, что фразеологизмы являются важным средством создания эмоциональной тональности произведения, которую необходимо сохранять при переводе. При переводе фразеологизмов в текстах современных художественных произведений необходимо четко уметь определять тип фразеологизма, оценивать его функцию в тексте, а также использовать творческое воображение при передаче фразеологических единиц в языке перевода.

Заключение

В языке есть немало словосочетаний, которые не возникают в речи, а используются в ней как готовые словесные блоки. Это так называемые устойчивые словосочетания или, как чаще их именуют, фразеологические единицы, или просто фразеологизмы. Они очень разнообразны по своим грамматическим моделям и признакам. Большинство фразеологизмов стилистически значимы, обладают эмоционально-экспрессивными оценками. В современной лингвистике фразеологические единицы изучены весьма глубоко и тщательно на материале различных языков мира. Существуют их классификации, которые основаны на семантических, грамматических, стилистических и других признаках. У фразеологизмов разных групп есть объединяющие их особенности перевода. При воссоздании фразеологии оригинала в переводе переводчику надо передать смысл, эмоции, функцию, стиль. Иначе говоря, в переводе необходимо сохранить смысловое, эмоционально-экспрессивное и функционально-стилистическое содержание, которое передавалось соответствующим устойчивым словосочетанием в контексте оригинала. В целом, имея дело с фразеологическими единицами при переводе, переводчик должен обладать не только знанием обоих языков, но и уметь анализировать стилистические и культурно-исторические аспекты исходного текста в сопоставлении с возможностями переводящего языка и культуры.

Фразеология – чрезвычайно сложное явление, изучение которого требует своего метода исследования, а также использования данных других наук – лексикологии, грамматики, стилистики, фонетики, истории языка, истории и логики. 

Мнения лингвистов по ряду проблем фразеологии расходятся, и это вполне естественно. Тем не менее важной задачей лингвистов, работающих в области фразеологии, является объединение усилий и нахождение точек соприкосновения в интересах теории фразеологии.

В ходе работы для достижения цели были решены задачи, и из решения поставленных задач были сделаны следующие выводы:

• фразеология составляет наиболее живую, яркую и своеобразную часть словарного состава любого языка.

• при переводе устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов) следует учитывать особенности контекста, в котором они употребляются.

• необходимо детальное исследование различных групп фразеологизмов и разработка методов и приемов их перевода.

• хорошее знание языка, в том числе и английского, невозможно без знания его фразеологии.

Перевод- это сложное умение, требующее знаний, опыта и широкого кругозора. Перевод фразеологических единиц не сводится к простому механическому процессу соотнесенности слов и фраз одного языка словам и фразам другого языка. Чтобы точно передать фразеологизмы средствами языка необходимо глубокое понимание контекста. Перевод фразеологизмов нельзя назвать простой работой. Для того чтобы перевести их, следует хорошо знать, как русский, так и английский языки, их особенности.

Список литературы

1. Кунин А.В. Большой англо-русский фразеологический словарь. М.: «Русский язык – Медиа»
2. Литвинов П.П. 3500 английский фразеологизмов и устойчивых словосочетаний. М.: АСТ, 2013.
3. Кунин, В.А. Английская фразеология «теоретический курс». М.: «Высшая школа», 1970.
4. Кунин, В.А. Фразеология современного английского языка. М.: Изд-во Международ. Отношения, 1972.
5. Жуков, В.П. Семантика фразеологических оборотов. М, 1967.
6. Thorpe V. Australia’s Scene Stealer Takes Centre Stage // The Guardian. URL: https://www.theguardian.com/film/2016/may/28/rebel-wilson-australia-comedy-actor-guys-dolls (дата обращения: 29.05.2016).
7. Taylor K. Success Academy Network Cancels Pre-K Program Amid Contract Dispute//The New York Times.URL: http://www.nytimes.com/2016/06/02/nyregion/success-academy-network-cancels-pre-k-program-amid-contract-dispute.html (дата обращения: 01.06.2016).
8. McKie R. Don’t Postpone Rio Olympics Over Zika, Says Expert // The Times. URL: https://www.theguardian.com/sport/2016/may/28/rio-olympics-zika-virus-expert-no-postpone (дата обращения: 28.05.2016).
9. Remnick N. After Years of Struggles, Bronx Woman Earns Her Prize: A Criminal Justice Degree // The New York Times. URL: http://www.nytimes.com/2016/06/02/nyregion/after-years-of-struggles-bronx-woman-earns-her-prize-a-criminal-justice-degree.html (дата обращения: 01.06.2016).
10. Smith K. I Get Emails Of All Shapes And Sizes // Los Angeles Daily News. URL: http://www.dailynews.com/business/2016/05/31/i-get-emails-of-all-shapes-and-sizes (дата обращения: 31.05.2016).
11. Adamy J. US. Birthrate Falls Slightly While Death Rate // The Wall Street Journal. URL: http://www.wsj.com/articles/u-s-birthrate-falls-slightly-while-death-rate-rises-1464840003 (дата обращения: 03.04.2016).
12. Horton J. Inspectors Help Frail Patients As Calls Go Unanswered Hungry // The Times. URL: http://www.thetimes.co.uk/edition/scotland/inspectorshelp-frail-patients-as-calls-go-unanswered-5zwsd86f3 (дата обращения: 17.05.2016).
13. Fielding Helen. Bridget Jones's Diary. - Picador, 1996. – 481 стр.
14. Connelly Michael. The City Of Bones. - Orion Books Limited, 2008. – 410 стр.
15. Weisberger Lauren. The Devil Wears Prada. - Broadway Books, 2003. – 360 стр.
16. Vonnegut Kurt. Hocus Pocus. - Putnam Publishing Group, 1990. – 302 стр.
17. Rowling Joanne Kathleen. Harry Potter and the Philosopher’'s Stone/ - Bloomsbury, 1997. – 223 стр.