ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.08.2019
Просмотров: 894
Скачиваний: 1
Традиционная структура предполагает сложную организацию работы с наличием нескольких редакций по направлениям: информационного, общественно-политического, молодежного, художественного вещания и т.д. При этом используется традиционный принцип тематического планирования — соответствие содержания передач дня, недели, месяца календарю исторических событий и пропагандистско-рекламных мероприятий. При этом формируется сетка вещания, т.е. расписание передач на день, неделю, месяц, даже на квартал. Такой принцип программирования приводит к многочисленным совпадениям и повторам в течение одного радиодня, что обедняет содержание передач.
Несколько иной принцип планирования — горизонтальный, в основе которого всеохватность, т.е. желание удовлетворить потребности всей потенциальной аудитории, быть «всем для всех» (например, Маяк).
Принцип организации работы на коммерческом радио можно определит тремя понятиями: целесообразность, окупаемость, мобильность. Структура максимально гибкая, штат невелик, зачастую один работник совмещает несколько функций. На информационно-музыкальных радиостанциях, осуществляющих специализированное, узкое вещание используют стратегию вертикального программирования, т.е. удовлетворение запросов и желаний достаточно узкой, выбранной аудитории. В этом случае говорят о «формате» радиостанции.
Формат радиостанции — это концепция радиостанции, включающая в себя содержание, ритмы вещания, эстетические нормы программирования, манеру работы ведущих и другие специфические особенности организации передач, а также структурирование элементов в соответствии с потребностями целевой аудитории.
Сегодня существует более сотни форматных разновидностей. Условно их можно поделить на:
Музыкальные форматы. Например, Europe Hit Radio / Adult Contemporary — «Европа Плюс», Hot Adult Contemporary — «Радио 7 - На семи холмах», National Music / National Hit — «Русское радио» и т.д.
Разговорные форматы. News/Talk — «Эхо Москвы».
Общие новостные форматы. News, All-News («только новости»).
Понятие «формат» пришло в Россию с Запада, поэтому большинство исторически сложившихся там форматов у нас претерпевают значительные изменения. Сочетание традиционных типов вещания с современными западными веяниями — в этом и заключается специфика современной российской радиожурналистики.
Тема 5. Выразительные средства радиожурналистики.
Радио — акустическое средство, где главным способом воздействия на аудиторию является звук, или звуковой образ.
Звуковой образ — это совокупность звуковых элементов (речи, музыки и шумов), создающих у слушателя посредством ассоциаций представление (в обобщенном виде) о материальном объекте, жизненном событии, характере человека.
Выразительные средства радио делятся на две группы, неразрывно связанные друг с другом:
1. Формообразующие (природные): слово (речь), музыка, шумы, документальные записи.
2. Стилеобразующие (технические): монтаж, голосовой грим, звуковая мизансцена, технические способы звукообразования (реверберация и др.).
Формообразующие выразительные средства.
Слово (речь) — одно из главных выразительных средств на радио.
Радио как вид массовой информации обладает некоторыми свойствами, которые определяют особенности «языка» радио: акустичность, однотипность речевого общения (обращенность к слушателю), дистантность речевого акта, синхронность (восприятие речи в момент ее произнесения), вездесущность, камерность обстановки, в которой воспроизводится передача.
Все эти свойства создают своеобразную стилистико-языковую систему, которую можно называть «языком радио».
Язык радио близок к разговорной речи, но это не одно и то же.
Разговорная речь развертывается стремительно, она неподготовлена, зачастую отсутствует полнота и точность высказывания, которые компенсируют жесты и мимика. В разговорной речи допустимы отклонения от норм литературного языка.
Радиоречь, хотя и использует некоторые принципы разговорности (эмоциональность, диалогичность и т.д.), тем не менее должна быть подготовлена, точна, не допускает отклонений от норм.
Таким образом, радиоречи свойствен своеобразный сплав элементов книжной и разговорной речи.
К особенностям языка радио относят: устность, выразительность и эмоциональность, диалогичность, информативная точность, однозначность высказывания, доступность и доходчивость, экономность и лаконичность.
Важными невербальными средствами передачи информации на радио являются: мелодика речи, ее ритм, темп, интенсивность, паузы, логические и фразовые ударения, тембр речи.
Правильное использование разнообразных языковых средств позволяет радиожурналисту точно и интересно передать необходимую информацию, создать особую атмосферу общения со слушателями. Владение языком радио - одна из составляющих мастерства и профессионализма радиожурналиста.
Музыка и шумы. Эти средства призваны выполнять не только функции дополнительного оформления радиопередачи. Они должны выступать как смысловые структурообразующие элементы радиосообщения. Музыкальные заставки, джинглы стали сегодня элементами фирменного стиля радиостанции, ее имиджа. Позывные радиостанции зачастую заменяют объявления о ее вещании на данной волне.
Шумы (иногда говорят рисующие шумы) — это звуковые снимки, звуковые картинки.
Музыка и шумы на радио выполняют несколько функций: информационную — обозначение места и времени действия; обозначение перемещения действия во времени и пространстве, выражение эмоционального характера описываемого события, выражение психологического состояния участников события или самого журналиста, функцию исторических документов (например, звук запуска ракеты или что-то подобное).
Стилеобразующие выразительные средства.
1. Технические способы звукообразования.
Реверберация — звучанию голоса или записи события придается дополнительная объемность, эффект «эха».
Прием «буратино» — убыстрение или замедление ритма речи или записи.
2. Звуковая мизансцена — расположение микрофона по отношению к участникам события, о котором идет речь в эфире.
3. Голосовой грим — придание речи журналиста эмоциональных красок и ритмических особенностей, передающих атмосферу события. Это требует некоторых актерских особенностей от журналиста.
4. Монтаж — выстраивание отдельных элементов радиосообщения (речь, музыка, документальные записи) в определенной последовательности, создание целостной композиции.
Акустический монтаж — соединение на пленке отдельных звуковых элементов или звуковых фрагментов радиосообщения.
1) параллельный монтаж — традиционный вид монтажа, когда объединение событий различных по времени и месту происходит в зависимости от желания автора.
2) последовательный монтаж — построение четко развивающегося смыслового и эмоционально завершенного звукового фрагмента, сохраняющего самостоятельность и внутреннюю присущую ему логику и вне контекста радиосообщения (в кинематографе аналогом является эпизод).
Использование различных выразительных средств должно быть четко обусловлено журналистской задачей, жанром и формой радиопередачи. Излишнее злоупотребление выразительными средствами приводит к «отягощению материала», ухудшает его восприятие и результативность.
Тема 6. Радиоаудитория и ее изучение.
Необходимость изучения аудитории любого из средств массовой информации очевидна. Каждый журналист, редакция или канал информации должны знать, какова их аудитория и как они на нее воздействуют.
Знание аудитории, ее потребностей и интересов позволяет выбирать проблемы, темы, конкретные факты, о которых необходимо рассказывать, подбирать наиболее подходящую форму подачи материала.
Аудитория - это части (группы) общества или все общество в их отношениях со средствами массовой информации.
Конкретное содержание термина «аудитория» зависит от того, что принято за точку отсчета. Классификаций аудитории множество:
По каналам: аудитория печати, радио, телевидения;
По уровням канала: аудитория центрального, областного, городского, районного радио;
По социально-демографическим признакам: возрастные, половые характеристики, национальность, образование, профессия и т.д.;
По интересам: спортивная аудитория, автолюбители, нумизматы и т.д.
Существует также понятие реальной и потенциальной аудитории.
Формы изучения аудитории:
Все многообразие форм изучения аудитории можно условно разделить на две большие группы: анализ редакционной почты (звонков в редакцию) и специальные, экспериментальные исследования.
1. Редакционная почта может рассматриваться с 2 точек зрения: как важный компонент редакционной и журналистской деятельности, и как источник информации об аудитории.
При анализе писем и звонков возникает проблема представительности почты — это то, насколько точно отражаются в ней мнения аудитории о том или ином средстве массовой информации, о передаче или конкретном журналисте. Существуют две крайние точки зрения. Первая заключается в том, что количество писем (звонков) напрямую свидетельствует о высоком рейтинге, популярности программы. Вторая — авторы писем и звонков это лишь часть (довольно узкая и специфическая) аудитории, поэтому не может выражать мнение всех слушателей.
Редакционная почта может дать верное представление об аудитории только в том случае, если выполняются три условия: необходимо изучать большой объем писем (звонков), письма надо исследовать непрерывно на протяжении ряда лет, анализ должен идти по строго разработанной программе, корректными научными методами.
2. Научные исследования аудитории делятся на теоретические («академические») и прикладные. Первые имеют целью сбор научных фактов для создания разного рода объясняющих концепций: например, о воздействии информации на массовое сознание, об особенностях формирования общественного мнения и т.д. Прикладные исследования решают оперативные вопросы, возникающие в практической деятельности, например, о влиянии ритма дня на прослушивание радиопередач (такая информация оказывается важной при составлении сетки вещания).
Требования, предъявляемые к научному изучению аудитории: историзм; системность, комплексность..
Традиционные методы изучения аудитории:
1. Опрос - метод, применяемый для выяснения мнений, оценок, отношений, мотивов, т.е. характеристик, связанных с субъективным миром опрашиваемых. Опросы могут проводиться в виде анкеты, или телефонного опроса и др. способами.
2. Анализ документов. К этому виду относится, в частности, содержательный анализ или контент-анализ.
3. Наблюдение — фиксация фактов и событий очевидцем. Различают наблюдение включенное (наблюдатель – участник событий) и невключенное (со стороны).
Современные методы изучения аудитории.
1. Дневники радиослушателя.
Группа людей по договоренности с социологической службой ежедневно заполняет специальный дневник, в котором фиксирует: какие радиостанции, радиопрограммы он слушал в течение дня, что ему более всего запомнилось и т.д.
2. Аудиометрия. Специальный прибор, подключенный к вашему радиоприемнику фиксирует, в какое время и на какой волне вы включаете радиоприемник. Этот метод дает важную информацию о том, какие станции и в какой день слушают люди, какие у вас есть конкуренты и т.д.
3. Исследования системы потребления и образа жизни слушателей.
Эти исследования проводятся один раз в год, реже полгода, когда у большой группы людей выясняют, какой образ жизни они ведут, какие предпочитают СМИ, магазины, развлечения и т.д.
4. Фокус-группы. Это вид исследований, когда проводятся дискуссии в группах из 10-12 человек, тщательно подобранных по демографическому и социальному составу. Ведущий в процессе откровенной непринужденной беседы выясняет субъективное отношение людей к вашей радиостанции. «Что люди думают о вашей радиостанции? О радиостанциях ваших конкурентов?».
5. Геодемография. Это вторичный анализ данных переписи населения, включающий географическую и демографическую информацию. Геодемография дает характеристики отдельных групп населения (по семейному положению, роду занятий, образованию и т.д.) и районов, в которых они живут.
6. Музыкальные тесты. Респондентам предлагается подборка музыкальных фрагментов. Слушатели должны оценить их: какой им интересен, а с какого они переключили бы канал и т.д.
7. Исследования восприятия. Исследования восприятия проводятся путем подробных телефонных опросов с целевой аудиторией.
8. Экономическая радиосоциология. Экономическая радиосоциология сопоставляет источники дохода станции со стоимостью ее программ или стоимостью возможных изменений программ. Выясняется, а что будет, если изменится программа радиостанции. Опрашиваться могут как слушатели, так и рекламодатели.
9. Программные тесты. Это коллективные прослушивания, в ходе которых представителям целевой аудитории предлагают оценить несколько передач, элементов программы. Респондентам предлагается оценить услышанное по нескольким основаниям. «Какие типы дикторов больше нравятся, какое начало или концовка программы и т.д.».
10. Психография. Это сегментирование аудитории на различные типы личности. При этом учитываются жизненные ценности человека, жизненная позиция, стиль образ жизни.
Отношение аудитории к СМИ.
Поскольку СМИ - это социальный институт, призванный обеспечивать запросы и требования аудитории, то важно знать, как аудитория относится к тому или иному СМИ.
Отношение аудитории к средствам массовой информации складывается на основе потребностей, интересов аудитории и мотивов слушания передач.
Потребности - это объективные требования аудитории к СМИ. У аудитории, как правило, существуют потребности в информировании, в общении, познавательные и эстетические потребности.
Интересы аудитории базируются на ее потребностях, однако могут от них отличаться, поскольку интерес основан на субъективных желаниях и стремлениях человека или группы людей.
Поэтому своеобразным законом деятельности журналиста является такое удовлетворение потребностей, которое протекает с учетом интересов, т.е. материалы журналистики должны не только отвечать интересам аудитории, но через интересы удовлетворять потребности.