Файл: Современные проблемы семейного воспитания (Характеристика родительского воспитания).pdf

- В общении с детьми родители зачастую компенсируют свои чувства, свои нервные состояния, нередко переходя на крик и физические воздействия, подавляя детей свои авторитаризмом и педантизмом.

- Родители, не замечая своих недостатков, требуют искоренения подобных недостатков у детей, которые, слепо подражая родителям, не понимают своей вины.

- Родители говорят одно, а делают другое, ставя при этом детей в тупик.

- Родители не могут стать детям друзьями и наладить с ними доверительные, теплые отношения.

В этом случае можно перечислить основные параметры нарушения воспитания:

- Непонимание своеобразия внутреннего мира детей.

- Непринятие детей, их индивидуальности и особенностей.

- Несоответствие требований и ожиданий родителей.

- Негибкость родителей.

- Неравномерность отношений с детьми в разные периоды их жизни.

- Непоследовательность в обращении с детьми.

- Несогласованность отношений между родителями.

- Аффективность – раздражение, недовольство, тревога, беспокойство, страх.

- Тревожность.

- Доминантность – безоговорочность, категоричность, полное подчинение детей.

- Гиперсоциальность – воспитание без учета индивидуальностей ребенка.

- Недоверие к возможностям детей.

- Нечуткость.

- Противоречивость.

Если родителям удается справиться со своими личными проблемами, не вовлекая в них своих детей, при этом создавая для них теплую дружественную обстановку поддержки и любви, то у родителей и детей складываются очень хорошие взаимоотношения и понимание.

Список использованной литературы

1. Арзамасцева, И.Н. Детская литература / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева. - М.: Академия, 2016. - 444 c.
2. Аркин, Е.А. Родителям о воспитании. Воспитание ребенка в семье от года до зрелости / Е.А. Аркин. - М.: Учебно-педагогическое издательство; Издание 2-е, 2014. - 348 c.
3. Бондаренко, А.К. Заведующий дошкольным учреждением / А.К. Бондаренко, Л.В. Поздняк, В.И. Шкатулла. - М.: Просвещение, 2018. - 224 c.
4. Власов, Ю.П. Цена жизни. Шестеро в доме, не считая собаки / Ю.П. Власов, И.Л. Сталькова. - М.: Знание, 2014. - 192 c.
5. Волков, И.П. Цель одна - дорог много: проектирование процессов обучения / И.П. Волков. - М.: Просвещение, 2015. - 159 c.
6. Воробьев, Г.Г. Ищи свой талант / Г.Г. Воробьев. - М.: Молодая Гвардия, 2018. - 208 c.
7. Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С.И. Гессен. - М.: Школа-Пресс, 2014. - 448 c.
8. Гозман, Л.Я. Психология симпатий / Л.Я. Гозман, Н.И. Ажгихина. - М.: Знание, 2018. - 452 c.
9. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения: Книга для учителя / В.С. Грехнев. - М.: Просвещение, 2017. - 144 c.
10. Громыко, Н.В. Способы обновления знаний. Эпистемотека / Н.В. Громыко. - М.: Пушкинский институт, 2014. - 182 c.
11. Гуревич, П.С. Психология и педагогика / П.С. Гуревич. - М.: Проект, 2016. - 352 c.
12. Жукова, Н.С. Учимся говорить правильно / Н.С. Жукова. - М.: Эксмо, 2018. - 415 c.
13. Ильин, Е.Н Рождение урока / Е.Н Ильин. - М.: Педагогика, 2016. - 176 c.
14. Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. - М.: Педагогика, 2018. - 704 c.
15. Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии / В.Н. Карандашев. - М.: СПб: Питер, 2015. - 256 c.
16. Корнилова, И.Г. Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения. Креативная игра-драматизация / И.Г. Корнилова. - М.: Экзамен, 2017. - 160 c.
17. Коровкин, Ф.П. Руководство к картинам по истории СССР для 8 - 9 классов: Пособие для преподавателей / Ф.П. Коровкин, Д.Н. Никифоров. - М.: Учпедгиз, 2017. - 333 c.
18. Левитес, Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения / Д.Г. Левитес. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2017. - 320 c.
19. Лещинский, В.М. Учимся управлять собой и детьми. Педагогический практимум / В.М. Лещинский, С.В. Кульневич. - М.: Просвещение, 2018. - 953 c.
20. Лорейн Суперпамять. Развитие феноменальной памяти / Лорейн, Гарри. - М.: Эксмо, 2016. - 384 c.
21. Оуэн Педагогические идеи Роберта Оуэна избранные отрывки из сочинений / Оуэн, Роберт. - М.: Учебно-педагогическое наркомпроса, 2018. - 264 c.
22. Пирогов, Н. Избранные педагогические произведения / Н. Пирогов. - М.: Академия педагогических наук СССР, 2017. - 702 c.
23. Супрун, А.Е. Имя числительное и его изучение в школе / А.Е. Супрун. - М.: Учпедгиз, 2014. - 159 c.
24. Сухомлинский, В.А. Хрестоматия по этике / В.А. Сухомлинский. - М.: Педагогика, 2015. - 305 c.
25. Тамберг, Ю.Г. Как научить ребенка думать: Учебное пособие для родителей, воспитателей и учителей / Ю.Г. Тамберг. - М.: СПб: Михаил Сизов, 2018. - 320 c.
26. Титаренко Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащегося / Титаренко, Т.М. и. - М.: Радянська школа, 2018. - 126 c.
27. Филипчук Знаете ли вы своего ребенка? / Филипчук, Галина. - М.: Прогресс, 2017. - 206 c.
28. Фролов, А.А. Том 2. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания: Отечественная история / А.А. Фролов, Ю.Х. Трушина. - М.: Народное образование, 2015. - 400 c.
29. Шан Верните здравый смысл в воспитание ребенка. Главная книга родителей, которые желают своим детям счастья / Шан, Ле Эда. - М.: СПб: Прайм-Еврознак, 2014. - 352 c.

1. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: ИЦ Академия, 2016. - 416 c. ↑

2. Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. - М.: Проспект, 2016. - 320 c. ↑

3. Самойлов, В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма: Учебник. / В.Д. Самойлов. - М.: ЮНИТИ, 2015. - 207 c. ↑

4. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Г.М. Коджаспирова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 719 c. ↑

5. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 381 c. ↑

6. Шипилина, Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для аспирантов и магистрантов по напралению "Педагогика" / Л.А. Шипилина. - М.: Флинта, 2016. - 208 c. ↑

7. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 509 c. ↑

8. Хухлаева, О.В. Этнопедагогика: учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, А.С. Кривцова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 333 c. ↑

9. Сластенин, В.А. Педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов . - М.: ИЦ Академия, 2017. - 496 c. ↑

10. Маралов, В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовании: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В.Г. Маралов, В.А. Ситаров. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 424 c. ↑

11. Самыгин, С.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. - М.: КноРус, 2017. - 480 c. ↑

12. Латышина, Д.И. Этнопедагогика: Учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина, Р.З. Хайруллин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 394 c. ↑

13. Гуревич, П.С. Психология и педагогика / П.С. Гуревич. - М.: Проект, 2016. - 352 c. ↑

14. Жукова, Н.С. Учимся говорить правильно / Н.С. Жукова. - М.: Эксмо, 2018. - 415 c. ↑

15. Арзамасцева, И.Н. Детская литература / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева. - М.: Академия, 2016. - 444 c. ↑

16. Оуэн Педагогические идеи Роберта Оуэна избранные отрывки из сочинений / Оуэн, Роберт. - М.: Учебно-педагогическое наркомпроса, 2018. - 264 c. ↑

17. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения: Книга для учителя / В.С. Грехнев. - М.: Просвещение, 2017. - 144 c. ↑

18. Титаренко Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащегося / Титаренко, Т.М. и. - М.: Радянська школа, 2018. - 126 c. ↑

19. Гозман, Л.Я. Психология симпатий / Л.Я. Гозман, Н.И. Ажгихина. - М.: Знание, 2018. - 452 c. ↑

20. Аркин, Е.А. Родителям о воспитании. Воспитание ребенка в семье от года до зрелости / Е.А. Аркин. - М.: Учебно-педагогическое издательство; Издание 2-е, 2014. - 348 c. ↑

21. Волков, И.П. Цель одна - дорог много: проектирование процессов обучения / И.П. Волков. - М.: Просвещение, 2015. - 159 c. ↑

22. Громыко, Н.В. Способы обновления знаний. Эпистемотека / Н.В. Громыко. - М.: Пушкинский институт, 2014. - 182 c. ↑

23. Корнилова, И.Г. Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения. Креативная игра-драматизация / И.Г. Корнилова. - М.: Экзамен, 2017. - 160 c. ↑