Файл: Особенности пунктуации в английском языке.pdf

Введение

На сегодняшний день английский язык признан общепринятым языком межнационального общения. Нет такого континента, где бы ни говорили на этом языке. Особенно важно то, что центром внимания являются всевозможные формы английской речи: британский английский, американский английский, австралийский английский и т.д.

Как известно, речевая деятельность может быть выражена двумя формами: устной и письменной. Обе эти формы преследуют общие цели: общение; передача информации доступно, грамотно, лаконично. Если в устной речи, для ритмичности, мелодики, передаче эмоций, мы используем интонационный принцип, то в письменной речи эти функции выполняют знаки препинания.

Английская пунктуация существует вот уже 500 лет, и за это время не особо сильно изменилась. Только лишь уточнялась и улучшалась.

В моей курсовой работе предметом исследования будет система знаков препинания (пунктуация) в английском языке и правила их расстановки в письменной речи. Данная тема будет актуальна всегда, так как недостаточно только хорошо говорить на иностранном языке, важно уметь грамотно излагать и оформлять свои мысли в письме. От знаний грамматических и пунктуационных правил, от умения их применять на практике зависит многое: в настоящее время выпускники 11 классов сдают экзамены в форме ЕГЭ. Одним из разделов Единого государственного экзамена является письменная речь. При оценивании письма учитывается не только орфография и грамматические структуры предложений, но и правильное оформление предложений пунктуационно.

Просмотрев самые распространённые учебники, используемые общеобразовательными школами, а также школами с углубленным изучением английского языка, города Москвы, такие как New Millennium (О. Л. Гроза), Happy English.ru (К. Кауфман), Ангглийский (В. П. Кузавлев), Enjoy English (М. З. Биболетова), Английский (И. Н. Верещагина), было выяснено, что ни в одном из них не раскрыта тема «Пунктуация». Данная тема также не рассматривалась в «Большом справочнике для школьников и поступающих в ВУЗы» (Базанова Е.М.: М., Изд-во Дрофа). Затем мною были проанализированы грамматические справочники для школьников и студентов, такие как Situational Grammar (М. И. Дубровин), Практическая грамматика английского языка для средней школы (М. Д. Моисеев), English Grammar in Use (MacMillan), Skillful (Oxford), справочник школьника (О. Д. Ушакова), Грамматика английского языка (К. А. Гузеева). И только в одном из пяти справочников под редакцией К. А. Гузеевой содержались правила английской пунктуации.

Свою исследовательскую работу я буду проводить в сравнении с русским языком. Я считаю сравнительный метод самым эффективным, так как познание окружающего мира, наше представление о нём, формируется сначала на родном языке, далее на иностранном. Более того, в образовательных учреждениях не отводят должное внимание грамматическим и пунктуационным правилам иностранного языка, в отличии от русского. Исходя из этого, знания, которые мы уже имеем, будут базой для изучения систем и правил иностранного языка (далее ИЯ).

Я ставлю перед собой следующие цели:

1. рассмотреть все виды пунктуаций ИЯ аналогичных русскому языку;
2. выявить различия, исключения, особенности употребления знаков препинания.

Таким образом, я хочу решить следующие задачи:

1. изучить пунктуацию ИЯ;
2. научиться применять полученные знания при письменной работе, чтении.

Глава 1. Теоретическая часть

1.1. История возникновения пунктуации

Пунктуация (от лат. – «точка») – система знаков препинания в письменности какого-либо языка, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел грамматики, изучающий эти правила.

Первым филологом, предложившим ввести знаки препинания, был Аристофан, управляющий знаменитой Александрийской библиотеки. Это произошло в III веке до н.э. До этого момента в текстах пренебрегали не только пунктуационными знаками и пробелами, но и заглавными буквами. Это неудивительно, так как во времена расцвета Римской Империи и Древней Греции, когда зарождалось театральное и ораторское искусство, больше ценили хорошо поставленную речь и умение говорить убедительно.

Аристофан предложил ввести три вида знаков препинания: точку посередине строки (запятая – «comma); точку сверху (двоеточие – «colon»); точку снизу («periodos»). Эти названия используются в современном английском языке для наименования знаков препинания. Однако, римлян не впечатлило новаторство Аристофана, и поэтому предвестники знаков препинания пропали из манускриптов.

С приходом христианской культуры IV – V веках н.э. знаки препинания снова вернулись в книги. Причиной тому стало то, что для христианства книги стали частью её идентичности, в отличии от язычества, чьи традиции могли передаваться устно из поколения в поколение.

В качестве расставления акцентов в текстах, избегания двусмысленностей и недопонимания знаки препинания стали использоваться христианскими авторами в IV веке. В VII веке Исидор Севильский вернулся к системе Аристофана.

В VIII веке появляются пробелы между словами. Их вводят ирландские и шотландские монахи во время перевода латинских письменностей.

С тех пор система точек, предложенная Аристофаном, становится в средневековой Европе, общепризнанной и постепенно развивается. Появляются предвестники современной точки с запятой, двоеточия, запятой, восклицательного и вопросительного знаков.

Ранняя английская пунктуация была, скорее, ритмическая, нежели грамматическая или логическая. В XVI веке предпочтение отдавали больше прочтению текстов вслух, отсюда и несоответствия с современными правилами пунктуации – знаки препинания того времени больше передавали экспрессию речи.

Примером английской пунктуации того времени может служить отрывок из произведения Шекспира “The English Grammar”:

“All the parts of Syntaxe have already beene declared.There resteth one general aff ection of the whole, disposed thorow every member thereof, as the bloud is thorow the body; and consisteth in the breathing, when we pronounce any Sentence; For, whereas our breath is by nature so short, that we cannot continue without a stay to speake long together; it was thought necessarie, as well for the Speaker’s ease, as for the plainer deliverance of the things spoken, to invent this meanes, whereby men, pausing a pretty while, the whole speech might never the worse be understood”. [1]

Приведённый пример демонстрирует, как на письме отображалась диалектика устной речи.

К началу XVII века начинает складываться определённое представление о языке и стиле прозы. Знаки препинания стали носить менее экспрессивный характер. Однако, если раньше пунктуация воспринималась как индивидуальный стиль каждого автора, то с середины семнадцатого века появляется общность. Предложение становится основной лексической единицей. Пример пунктуации того времени из книги Джеймса Барроу “An Essay on the Use of Pointing”(1771):

“I know, there are some Persons who affect to despise it, and treat this whole subject with the utmost Contempt, as a Trifle far below their Notice, and a Formality unworthy of their Regard: They do not hold it difficult, but despicable; and neglect it, as being above it. Yet many learned Men have been highly sensible of its Use; and some ingenious and elegant Writers have condescended to point their Works with Care; and very eminent Scholars have not disdained to teach the Method of doing it with Propriety”. [2]

Основную функцию пунктуации выполняла запятая. Окончательно система пунктуации сложилась с выпуском первой печатной Библии, чей набор был записан в стандарты на многие века вперёд.

• 1. Функции пунктуации в письменной речи

Известно, что внутренняя пунктуация выполняет несколько важных функций:

1. Разделение грамматической информации

а) разделение друг от друга единиц, которые формируют простую линейную последовательность знаков (разделение слов в предложении пробелом);

б) обозначение границ, вводимых в простое предложение уточнений, вводных слов и т.д.

When Mr. Hiram B. Otis, the American Minister, bought Canterville Chase…

1. Выявление/уточнение грамматических, морфологических и / или синтаксических статусов языковой единицы. Например, апостроф позволяет выявить морфологическую форму родительного падежа имени существительного в единственном числе и омонимичную ей форму множественного числа в паре boy’s — boys.

Из всего вышесказанного мы можем сделать однозначный вывод, что применение знаков препинания имеет более-менее устойчивый, регулярный характер. Иногда они являются единственным ключом для верного понимания смысла предложения.

Глава 2. Пунктуация в английском языке

Для исследовательской работы я буду использовать сайт Кембриджа, где собран полный вокабуляр и грамматические правила, а также книгу Джейн Страус «The blue book of punctuation and grammar».

В соответствии с Оксфордским английским словарём насчитывается 12 пунктуационных знаков препинания. Также в состав можно включить ellipsis.

2.1. Full stop/period

1. Как и в русском языке, «•» используется для обозначения законченности предложения.

He is a doctor. – Он врач.

I went to the museum last month. – Прошлым вечером я ходил в театр.

1. Употребление «•» в аббревиатурах, сокращениях личных имён.

Mr. Otis, etc., arr., prof.

1. Если предложение заканчивается аббревиатурой, то знак «•» не дублируется.

Incorrect: This is John Black, M.D..
Correct: This is John Black, M.D.

He bought potatoes, carrots, vegetation, etc. – Он купил картофель, морковь, зелень и т.д.

2.2. Comma

• 1. Запятая в английском языке, как и в русском, используется для разделения однородных членов предложения, не соединёнными союзами.

He bought potatoes, carrots, vegetation.

Однако здесь есть существенное отличие. В русском языке, если последний член ряда присоединяется союзами и, да, или, то запятая перед ними не ставится.

Он [ветер] приносит холод, ясность и некую пустоту всего тела (Пауст.)

В английском языке запятую перед and, or называют оксфордской запятой. Большинство газет и журналов опускают её, видимо, чувствуя, что в ней нет необходимости. Тем не менее, пропуск оксфордской запятой иногда может привести к недоразумениям.

We had coffee, cheese and crackers and grapes.

Добавление запятой после крекеров дает понять, что сыр и крекеры представляют собой одно блюдо. В таких случаях ясность требует оксфордской запятой.

We had coffee, cheese and crackers, and grapes.

В художественной и научной литературе обычно предпочитают оксфордскую запятую. Авторы должны выбрать Оксфорд или не Оксфорд и не переключаться туда и обратно, за исключением случаев, когда пропущенная оксфордская запятая может вызвать путаницу, как в примере с сыром и крекерами.

• 1. Два или нecкoлькo пpилaгaтeльныx, coглacoвaнныx c oдним и тeм жe cyщecтвитeльным и нe coёдинeнныx мeждy coбoй союзами, не меняющие смысл при перестановке мест, обособляются запятыми.

He is a strong, healthy man. – Он сильный, здоровый мужчина. Мы можем сказать: «Он здоровый, сильный мужчина.

We stayed at an expensive summer resort. – Мы остановились в дорогом летнем курорте.

Мы не можем сказать «в летнем дорогом», так как меняется смысл – акцент сделан на том, что курорт дорогой.

Другой способ определить, нужна ли запятая, - мысленно поставить «and» между двумя прилагательными. Если результат всё ещё имеет смысл, добавьте запятую. В приведенных выше примерах сильный и здоровый мужчина имеет смысл, а дорогой и летний курорт - нет.

• 1. Многие неопытные авторы объединяют два независимых предложения, используя запятую вместо точки. Это приводит к страшному последующему предложению: