Жовтневий переворот у Петрограді. III Універсал. Проголошення УНР. Проголошення в Харкові радянської влади. Перша війна більшовиків з Центральною Радою. Брестський мир і Центральна Рада. IV Універсал. Проголошення незалежності УНР. Німецько-австрійський окупаційний режим.

Гетьманський переворот. Зовнішня і внутрішня політика П.Скоропадського. Народні повстання в Україні. Н.Махно. Анулювання РСФРР Брестського миру та наслідки цього для України. Кінець Гетьманату. Директорія. Внутрішня і зовнішня політика. С.Петлюра. Отаманщина. Наступ більшовицьких військ на Україну. Війська Антанти на Півдні України. Поразка Директорії. Проголошення ЗУНР та її діяльність. Боротьба ЗУНР з Польщею (листопад 1918 - липень 1919 ). Акт злуки УНР і ЗУНР 22 січня 1919 року. УГА. Спільні дії ЗУНР і УНР у боротьбі з денікінцями. Причини поразки ЗУНР. Встановлення влади рад на початку 1919 року. Створення УСРР. “Воєнний комунізм”. Боротьба з Денікіним. Варшавський договір 1920 року. Радянсько-польська війна. Ризький мир 1921 року. Поразка Української національно-демократичної революції. Основні уроки і здобутки української революції.

Тема 9. Україна у міжвоєнну добу (1921-1939). Україна в роки нової економічної політики 1921-1928 рр. Створення СРСР і Україна. Конституція УСРР 1925 р. «Націонал-комунізм». Коренізація. Українізація. «Великий перелом» 1929 р. Формування командно-адміністративної системи. Перехід до форсованої індустріалізації. Кооперування і колективізація. Перехід до прискореної колективізації. Голодомор 1932-1933 рр. Глибокі соціальні деформації. Конституція УРСР 1937р. Масові репресії. Судові процеси. «Розстріляне відродження».

Соціально-економічне і політичне становище українських земель у складі Польщі, Румунії, Чехословаччини. Національно-визвольна боротьба. Політичні партії, їх програми і діяльність. Українська військова організація. Є.Коновалець. ОУН. С.Бандера. УНДО. КПЗУ. Політика Румунії щодо українців. Закарпаття у складі Чехословаччини. Український національно-культурний рух. Русофільство. Русинство. Українофільство. Надання автономії Карпатській Україні. Проголошення її незалежності. А.Волошин. Окупація Закарпаття Угорщиною.

Тема 10. Україна в Другій світовій війні (1939-1945 рр.) та післявоєнний період (1945-1954 рр.). Українське питання в політиці Німеччини, Угорщини, Польщі, Румунії, Чехословаччини. Пакт Молотова - Ріббентропа. Початок Другої світової війни, її причини, характер. Приєднання західноукраїнських земель до СРСР. Включення до складу СРСР Північної Буковини та українських придунайських земель. Радянізація західних областей України. Початок Великої Вітчизняної війни. Проголошення у Львові Української самостійної держави 30 червня 1941 року. Бойові дії 1941-1942 рр. Окупаційний режим. Дві течії в русі Опору на Україні. Партизанський рух. ОУН. Українська повстанська армія (УПА). Колабораціонізм. Визволення України Радянської Армією. Уроки Другої світової війни. Втрати України у Другій світовій війні.

---

Українська РСР на міжнародній арені. Відбудова господарства. Голод 1947 р. Колективізація сільського господарства в західних областях України. Репресії та депортації міського населення. Операція «Вісла». Рух опору на західноукраїнських землях. Ліквідація греко-католицької церкви. Антиукраїнська політика комуністичного режиму в галузях освіти, науки, культури. Боротьба з націоналізмом і космополітизмом, жертви «лисенківщини». Суспільно-політичне життя і політична боротьба в Україні. Смерть Й.Сталіна.

Тема 11. Українська РСР у 1954-1991 рр. XX з’їзд КПРС і Україна. «Відлига». Розвиток народного господарства у 50-60-х роках. Лібералізація суспільно-політичного життя. Економічні реформи та їх наслідки. Ідеологізація культурного життя і посилення русифікації. Зародження дисидентського руху. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965-1985рр.). Неосталінізм. Діяльність П.Шелеста. В.Щербицький. Конституція УРСР 1978 року. Наростання економічної кризи. Опозиційний рух. Утворення Української Гельсінської Спілки (УГС). Політичні репресії.

Спроби оздоровлення суспільно-політичного життя у період «перебудови», погіршення економічної ситуації. Чорнобильська катастрофа. Початок формування системи багатопартійності в Україні. Декларація про державний суверенітет України 16 липня 1990 року. Серпневий заколот. Акт проголошення незалежності України 24 серпня 1991 року. Грудневий референдум. Вибори Президента України. Припинення існування СРСР.

Тема 12. Україна в умовах незалежності. Розгортання державотворчих процесів. Становлення владних структур. Воєнна доктрина України. Партійне життя. Економічні проблеми. Модель реформування економіки України. Соціальні трансформації. Міжнаціональні відносини в Україні. Політичне життя у 1993-2004 роках. Прийняття Конституції України. Виборча система. Спроби політичного реформування України. Президентські вибори 2004 року. «Помаранчева революція». Намагання конституційного реформування. Президентські вибори 2010 р. Парламентські вибори 2012 р. Культурне та духовне життя народу.

Основні напрямки зовнішньої політики. Визнання Української держави на міжнародній арені. Вступ до Ради Європи. ГУАМ. Діяльність України в СНД. Курс України на членство в ЄС. Україна і НАТО. Україна і глобальні проблеми цивілізації.

Культурне та духовне життя народу в незалежній Україні.

4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Назва змістовного модулю і тем	Кількість годин
	Денна форма						заочна фома
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		лекції	практичн	лаборотор.	ін. роб.	сам. Роб.		лекції	практичн	лаборотор.	ін. роб.	сам. Роб.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Змістовний модуль 1.
Тема 1. Вступ. Стародавня доба в історії України. Східні слов’яни	8	2	2			4	10	2				8
Тема 2. Середньовічна держава Київська Русь. Галицько-Волинське князівство.	8	2	2			4	10	2				8
Тема 3. Українські землі під владою іноземних держав (ХІV – перша половина ХVІІ ст.).	8	2	2			4	10	2				8
Тема 4. Українське козацтво.	8	2	2			4	10	2				8
Тема 5. Українська національна революція середини ХVІІ ст.	8	2	2			4	10	2				8
Тема 6. Гетьманщина, Правобережна Україна і Запорозька Січ в кінці ХVІІ - ХVІІІ ст.	8	2	2			4	8					8
Разом за модулем 1.	48	12	12			24	58	10				48
Змістовний модуль 2
Тема 7. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій (ХІХ – початок ХХ ст.)	10	2	2			6	10		2			8
Тема 8. Українська революція 1917-1920 рр..	10	2	2			6	8					8
Тема 9. Україна у міжвоєнну добу (1921-1939).	10	2	2			6	10		2			8
Тема 10. Україна в Другій світовій війні (1939-1945 рр.) та післявоєнний період (1945-1954 рр.).	10	2	2			6	8					8
Тема 11. Українська РСР у 1954-1991 рр.	10	2	2			6	10		2			8
Тема 12. Україна в умовах незалежності.	10	2	2			6	4					4
Разом за модулем 2	60	12	12			36	50		6			44
Разом	108	24	24			60	108	10	6			62

---

5. ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАННЯТЬ

№	Назва теми	Кількість годин
		денна форма	заочна форма
1	Стародавня доба в історії України. Східні слов’яни	2
2	Середньовічна держава Київська Русь Галицько - Волинське князівство	2
3	Українські землі під владою іноземних держав (XIV – перша пол. XVII ст.)	2
4	Українське козацтво	2
5	Українська національна революція середини XVII ст.	2
6	Гетьманщина, Правобережна Україна, Запорозька Січ наприкінці XVII - XVIII ст.	2
7	Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій XIX – поч. XX ст.	2	2
8	Українська національно-демократична революція 1917 – 1920 рр.	2
9	Україна у міжвоєнну добу (1921 – 1939).	2	2
10	Україна в Другій світовій війні (1939-1945) та післявоєнний період (1945-1954).	2
11	Українська РСР у 1954 – 1991 рр.	2
12	Україна в умовах незалежності.	2	2
Разом		24	6

6. ТЕМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

№	Назва теми	Кількість годин
		денна форма	заочна форма
1	Первісне суспільство і перші державні утворення на території України. Трипільська культура.	4	8
2	Давньослов’янські племена. Антська держава.	4	8
3	Культура Київської Русі.	4	8
4	Польська колонізація українських земель. Соціально-економічне становище України після Люблінської унії. Українські землі у складі Угорщини, Московії, Туреччини та Криму.	4	8
5	Запорозька Січ. Господарство Запорозької Січі.	4	8
6	Українська національна революція сер. XVII ст. Внутрішня та зовнішня політика Б. Хмельницького. Україна під час Руїни.	4	8
7	Правобережна Україна наприкінці XVII - XVIII ст. Приєднання південноукраїнських земель до Росії.	6	8
8	Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій XIX – поч. XX ст. Масонство. Декабристський рух на Україні. Суспільні течії та рухи в Україні друг. пол. XIX ст. Україна в роки першої російської революції 1905 – 1907 р.	6	8
9	Українська національно-демократична революція 1917 – 1920 рр. Окупація України австро-німецькими військами. Отаманщина. Денікінський режим в Україні.	6	8
10	Україна у міжвоєнну добу (1921 – 1939). Культурне будівництво в 30-х рр. Західноукраїнські землі у міжвоєнну добу.	6	8
11	Україна в Другій світовій війні (1939-1945) та післявоєнний період (1945-1954). Українське питання напередодні Другої світової війни. Причини поразок радянських військ на початку війни. Суспільно-політичне та культурне життя УРСР у повоєнний період.	6	8
12	Українська РСР у 1954 – 1991 рр. Національна політика в Україні. Україна в роки перебудови.	6	4
Разом		60	92

---

7.ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

7.1. У термінологічному словнику дати визначення наступним термінам: автохтон, варяги, віче, вотчина, данина, десятина, дружина, етногенез, закупи, ізгої, кіммерійці, князь, полюддя, рядовичі, тризуб, холопи, християнство, челядь, язичництво, баскак, Золота Орда, натуральне господарство, феодал, ярлик, братства, братські школи, воєводство, Магдебурзьке право, магістрат, унія, фільварок, шляхта, булава, бунчук, Військо Запорозьке низове, Дике поле, зимівник, городові( міські, волосні) козаки, Кіш, клейноди, кошовий отаман, курінь, паланка, реєстрові козаки, козацька рада, старшина, уходники, універсали, чайка, ясир, генеральна старшина, генеральний бунчужний, генеральний писар, генеральний осавул, генеральний підскарбій, генеральний суддя, Гетьманщина, автономія, конституція, Малоросійський приказ, Малоросійська колегія, опозиція, Руїна, суверенітет, гайдамаки, закріпачення селян, Коліївщина, опришки, декабристи, дворові люди, викупна операція, земства, народники, народовці, москвофіли, національне відродження, промисловий переворот, анексія, Антанта, більшовизм, демократія, Державна Дума, Троїстий союз, синдикат, фінансова олігархія, політична партія, Центральна Рада, Директорія, Гетьманський переворот, , авторитарний режим, «воєнний комунізм», терор, тоталітарний режим, п’ятирічка, агресія, гетто, депортація, нацизм, репарації, фашизм, Холокост, «відлига», волюнтаризм, десталінізації, гласність, плюралізм, шістдесятники, діаспора, парламентаризм, парламентська фракція, правова держава, толерантність, унітарна держава.

7.2. Заповнити таблиці:

1. Внутрішня і зовнішня політика київських князів

Ім’я князя	Роки правління	Внутрішня політика	Зовнішня політика

2. Значення прийняття християнства

Сфери впливу	Наслідки
Внутрішнє становище держави
Міжнародне становище держави
Освіта
Архітектура
Образотворче мистецтво

3. Культура України у XIV –XVI ст..

Галузі культури	Видатні діячі	Основні досягнення
Освіта
Книгодрукування
Архітектура
Живопис
Музика та театральне мистецтво
Народна творчість

3. Основні військові 1648 – 1657 рр.

Місце битви	Дата	Результати

3. Українські політичні партії поч. ХХ ст.

Назва партії	Рік утворення	Лідери	Основні програмні вимоги

3. Найбільші битви Другої світової війни на теренах України

Назва битви	Дата	Головні результати

8. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Використовуються методи опитування, бесіди, наукової дискусії, робота з політичною та історичними картами, демонстрація ілюстративних матеріалів, відео- та аудіо-матеріалів.

---

9. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Поточний контроль – усне опитування; тестові завдання; перевірка термінологічного словника; перевірка таблиць; модульна контрольна робота.

Підсумковий контроль – тестове комп’ютерне тестування (екзамен).

10. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.

Конспекти лекцій, семінарів, нормативні документи МОН України, ілюстративні матеріали, мапи українських земель, навчальна література.

11. РОЗРАХУНОК РЕЙТИНГОВОЇ ОЦІНКИ СТУДЕНТА ТА УМОВИ ОТРИМАННЯ ПІДСУМКОВОЇ ОЦІНКИ.

Критерії оцінювання знань студентів в умовах кредитно – модульної системи.

Оцінка знань студентів з історичних навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю.

Завданням поточного контролю є систематична перевірка засвоєного студентами програмного матеріалу: виконання практичних робіт, написання звітів, рефератів, анотацій, уміння самостійно опрацьовувати літературу, складати конспекти тощо.

Завданням підсумкового контролю (іспиту, заліку) є детальна перевірка якості засвоєного студентом навчального матеріалу, вміння творчо використовувати набутті знання, уміння.

Оцінювання здійснюється за 100 – бальною системою (І-ІІ модуль).

Загальні критерії оцінювання.

а) при усних відповідях (від 2 до 5 балів):

• повнота розкриття питання;

• логіка викладу матеріалу;

• культура мовлення;

• використання основної та додаткової літератури;

• вміння аналізувати, робити порівняння, висновки;

• активність та рівень знань при обговоренні питань, які винесені на семінарські завдання;

б) при виконанні письмових завдань (від 10 до 40 балів):

• повнота розкриття питання;

• цілісність, систематичність, логічна послідовність, вміння формулювати висновки;

• оформлення письмової роботи;

При поточному та підсумковому контролі також враховується презентація та підготовка рефератів, участь у студентських конференціях, наукових роботах, олімпіадах тощо.

Врахувати такі рівні знань студентів рекомендується за традиційними критеріями та за модульною системою ECTS:

Традиційне оцінювання студентів.

високий рівень (оцінка «відмінно»). Студент вільно володіє навчальним матеріалом, висловлює свої думки, робить аргументовані висновки, рецензує відповіді інших студентів, творчо виконує індивідуальні та колективні завдання, презентує власну інтерпретацію історичних явищ;

достатній рівень («добре»). Студент володіє певним обсягом навчального матеріалу, здатний його аналізувати, робить узагальнюючі висновки, самостійно встановлює причино – наслідкові наслідки, але допускає незначні огріхи у порівняннях, формулюванні висновків, застосуванні теоретичних знань на практиці;

задовільний рівень («задовільно»). Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні ( у межах 4-6 речень), визначати окремі ознаки історичних понять, дає стислу характеристику історичній постаті, в - цілому правильно вживає історичні терміни.

---

Смотрите также файлы

• КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ИСТОРИИ УКРАИНСКОЙ КУЛЬТУРЫ.doc

• Програма СВ заочна ІУК.doc

• нормативна історія укр. роб. программа.doc

• Білети. Історія України.doc

• Конспекти лекцій. Історія Україниdoc.doc