Файл: Оценка готовности детей к школе (Теоретические основы готовности ребенка к обучению в школе).pdf
Добавлен: 25.05.2023
Просмотров: 336
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Теоретические основы готовности ребенка к обучению к школе.
1.2. Особенности психологического развития детей 6-7 лет.
1.3. Психолого-педагогические аспекты готовности к школьному обучению.
1.4 Психологические особенности мышления дошкольников.
1.5 Основные виды трудностей испытываемых первоклассниками
1.6 Успешность применения любой меры воздействия
1.7 Проблема адаптации ребенка в школе
Глава 2. Описание методик исследования
2.1 Оценка устойчивости внимания
2.1.1 Исследование личностных особенностей
2.2 Методика Р. Жиля «Особенности характера ребенка и его поведения в семье и школе»
2.2.1 Методика «Интервью с родителями»
Кроме этого, в процессе практической работы были проведены диагностические методики с группой детей (10 первоклассников) на предмет их психологической готовности к обучению в школе. В результате было выявлено, что 90% детей имеют интеллектуальную, эмоциональную и социальную зрелость, которая проявляется в психологической готовности к школе.
Проведённая исследовательская работа показала, что однозначного мнения о слагающих компонентах психологической готовности детей к школе пока нет. Исследовать психологическую готовность ребёнка к школьному обучению во всем объёме означает диагностировать различные её компоненты: мотивационную, интеллектуальную, волевую готовность; формирование у ребёнка отношения к учителю как к взрослому, обладающему особыми социальными функциями; развитие необходимых форм общения со сверстниками.
Список литературы
1. Сластенин В.А., Иваев И.В., Шиянов Е.Н. Педагогика – Москва: Издательский центр «Академия», 2016. – 544 с.
2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика – Москва: Издательский центр «Академия», 2015. – 432 с.
3. Гордиец A.B. Готовность ребенка к школе— Ростов н/Д: «Феникс» 2006. — 123 с.
4. Захарова Л.Е. Диагностика речевого развития дошкольников в условиях ДО // Дополнительное образование и воспитание: Науч. журнал. — Москва: Издательский центр «Витязь-М», 2009. №9. — 37 с.
5. Сергеева В.П. Основы семейного воспитания - Москва: Издательский центр «Академия», 2015.-192 с.
6. Филиппова С.О. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста - Москва: Издательский центр «Академия», 2015. – 320 с.
7. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста – Москва: Издательский центр «Академия», 2002. – 240 с.
8. Столярина Л.Д. Психология – Ростов н/Д: Издательский центр «Феникс», 2000. – 448 с.
9. Пидкасисто П.И. Педагогика – Москва: Издательский центр «Правда севера», 2004. – 430 с.
10. Степанова М.И. Что такое «школьная зрелость»? : справочник для родителей будущих первоклассников - Ростов-н/Д: Издательство « Феникс», 2003. — 130 с.
11. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка – Москва: Издательство «Академия», 2008. - 448 с.
12. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе - Москва: Издательский центр «Академия», 2004.- 208с.