Файл: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ.pdf

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Афанасьев С. В. Медитация в психологической работе с проблемами социально-психологической адаптации // Молодой ученый. - 2014. - № 3. - С. 764-766.

Бочавер К. А., Довжик Л. М., Тер-Минаеян А. А. К вопросу о концентрации внимания в спортивном скалолазании // Спортивный психолог. - 2015. - № 1 (36). - С. 55-61.

Групповая психотерапия / под ред. Б. Г. Карвасарского, С. Ледера. – М. : Медицина, 1990. – 384 с.

Захарова А. Н., Лалаева Г. С, Капилевич Л. В. Особенности сенсомоторных процессов у спортсменок с учетом специализации // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 11. - С. 30-32.

Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер. 2005. - 412 с.

Коурова О. Г., Попова Т. В., Максутова Г. И., Стадник О. С. Влияние занятий релаксацией на адаптацию к учебным нагрузкам у студентов-спортсменов // Фундаментальные исследования. -2015. -№2-10.-С. 2155-2157.

Мейгас М. Три типа социально-психологического тренинга / М. Мейгас, Х. Миккин // Проблемы практической психологии. – Таллин, 1984. – С. 7–13.

Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга / Л. А. Петровская. – М. : Изд-во МГУ, 1982. – 168 с

Родионов А. В. Психологические проявления механизмов адаптации спортсменов к нагрузкам // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 9. - С. 15-17.

Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137.

Спивак Л. И. Измененные состояния сознания у здоровых людей (постановка вопроса, перспективы исследований) // Физиология человека. - 1988. - № 1. - С. 138-147.

Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008.

Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010.

Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика / И. Ялом. – М., 2001. – С. 80–110

1. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

2. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

3. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

4. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

5. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

6. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

7. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

8. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

9. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

10. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

11. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

12. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

13. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

14. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

15. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

16. Групповая психотерапия / под ред. Б. Г. Карвасарского, С. Ледера. – М. : Медицина, 1990. – 384 с. ↑

17. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

18. Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика / И. Ялом. – М., 2001. – С. 80–110 ↑

19. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

20. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

21. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

22. Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга / Л. А. Петровская. – М. : Изд-во МГУ, 1982. – 168 с ↑

23. Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга / Л. А. Петровская. – М. : Изд-во МГУ, 1982. – 168 с ↑

24. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

25. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

26. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

27. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

28. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

29. Рубцова Л.В. Социально-психологический тренинг как способ развития и коррекции личности // Управление развитием образования. 2014. № 2. С. 129-137. ↑

30. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

31. Трифонова Т.А. Основы социально-психологического тренинга // Учебное пособие / Казань, 2008. ↑

32. Мейгас М. Три типа социально-психологического тренинга / М. Мейгас, Х. Миккин // Проблемы практической психологии. – Таллин, 1984. – С. 7–13. ↑

33. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов // Санкт-Петербург, 2010. ↑

34. Афанасьев С. В. Медитация в психологической работе с проблемами социально-психологической адаптации // Молодой ученый. - 2014. - № 3. - С. 764-766. ↑

35. Спивак Л. И. Измененные состояния сознания у здоровых людей (постановка вопроса, перспективы исследований) // Физиология человека. - 1988. - № 1. - С. 138-147. ↑

36. Захарова А. Н., Лалаева Г. С, Капилевич Л. В. Особенности сенсомоторных процессов у спортсменок с учетом специализации // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 11. - С. 30-32. ↑

37. Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер. 2005. - 412 с. ↑

38. Бочавер К. А., Довжик Л. М., Тер-Минаеян А. А. К вопросу о концентрации внимания в спортивном скалолазании // Спортивный психолог. - 2015. - № 1 (36). - С. 55-61. ↑

39. Родионов А. В. Психологические проявления механизмов адаптации спортсменов к нагрузкам // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 9. - С. 15-17. ↑

40. Коурова О. Г., Попова Т. В., Максутова Г. И., Стадник О. С. Влияние занятий релаксацией на адаптацию к учебным нагрузкам у студентов-спортсменов // Фундаментальные исследования. -2015. -№2-10.-С. 2155-2157. ↑