Респондент №2 Кристина Т.

Кристина в методике «несуществующее животное» нарисовала Аарона (ничего не значащее звуковое название). Аарон живет в горах, он травояден, у него есть много друзей, врагов нет. Данное животное имеет маленький размер и много острых углов. У него открытый рот с прорисованным языком и зубами, заштрихованная радужка глаз, ярко нарисованные ресницы. Отсутствуют уши.

В качестве вывода по данному рисунку можно сказать, что Кристина имеет низкую самооценку, склона к вербальном агрессии, которая носит защитный характер. Она обладает демонстративными чертами поведения и страхами, не желает воспринимать окружающую информацию.

По методике «Ценностные ориентации» Рокича следующие предпочитаемые ценности: интересная работа, материально обеспеченная жизнь, верные друзья, познание, развитие, счастливя семейная жизнь, аккуратность, воспитанность, жизнерадостность, чуткость, широта взглядов, независимость. Отвергаемые ценности следующие: активная жизнь, жизненная мудрость, удовольствие, уверенность в себе, счастье других, терпимость, смелость в отстаивании мыслей, самоконтроль, твердая воля, эффективность в делах.

Таким образом, у Кристине важна заинтересованность в деятельности, при этом немаловажную роль играет именно материальная сторона.

По методике опросник структуры темперамента Русалова получены следующие результаты (см. таблицу 2).

Таблица 2

Результаты методики «Опросник структуры темперамента»

Шкала	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Результат (в баллах)	5	5	6	7	6	5	7	6	5

Представленные данные в таблице 2 находятся в диапазоне средних значений, поэтому по типу темперамента респондент является сангвиником.

Общее заключение по результатам диагностики

Марина М: респондент обладает сангвинистическим типом темперамента, подвижная и живая. У нее преобладают «конкретные ценности», ей важно чувствовать себя независимой. Марина стремиться к материально обеспеченной жизни. Она весьма нетерпима к недостаткам как своим, так окружающих людей, эгоистична и ответственна. Имеет астенические черты, склона уделять большое значение мнению окружающих, имеет легкомысленное отношение к миру, чувственная, болтливая.

---

Кристина Т.: респондент обладает сангвинистическим типом темперамента, подвижная и живая. Самооценка у девочки низкая, она склона к вербальной агрессии, которая носит защитный характер. Обладает демонстративными чертами поведения и страхами, не желает воспринимать окружающую информацию. Кристине важна заинтересованность в деятельности, при этом немаловажную роль играет именно материальная сторона данной деятельности.

---

Задание №2

Респондент: Таня С. 13 лет (6 класс).

Методики, использованные в диагностике:

• 
  Опросник Айзенка (адаптация Шмелева А.Г.);
  
• 
  Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО);
  
• 
  Шкала самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилберга – Ю.Л. Ханина;
  
• 
  Краткий ориентировочный тест (КОТ).
  

Результаты

По опроснику Айзенка после обработки бланка (представлен ниже) получены результаты, занесенные в гистограмму 1.

Бланк ответов (методика Айзенка)

№ вопроса	Ответ	№ вопроса	Ответ
1	+	31	-
2	+	32	+
3	+	33	+
4	-	34	+
5	+	35	+
6	-	36	-
7	-	37	+
8	+	38	-
9	+	39	+
10	+	40	-
11	+	41	+
12		42	+
13	+	43	+
14	-	44	-
15	+	45	+
16	-	46	+
17	+	47	+
18	+	48	+
19	-	49	+
20	+	50	-
21	-	51	+
22	+	52	-
23	-	53	+
24	-	54	+
25	+	55	-
26	-	56	+
27	+	57	-
28	-
29	+
30	-

---

Гистограмма 1

Результаты методики Айзенка (в баллах)



Исходя из полученных данных можно сделать вывод, что Татьяна имеет сангвинистический темперамент. Она быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителена.

Результаты патохарактерологического диагностического опросника для подростков (ПДО) представлены на графике 1.

График 1

Результаты методики ПДО (баллы по шкалам, выше 0)



Исходя из полученных данных можно сделать вывод, что у Татьяны низкая конформность, преобладают феминные черты, нет склонности к дессимиляции, слабая реакция эмансипации, отсутствует склонность к алкоголизации. Тип личности: астено-невроческий тип личности. Главными чертами являются повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях и в условиях соревнований. При утомлении аффективные вспышки возникают по ничтожному поводу. Самооценка обычно выражает ипохондрические установки.

По методике Спилберга-Ханина результаты представлены на гистограмме 2.

Гистограмма 2

Результаты методики Спилберга-Ханина (в баллах)



Полученные данные входят в диапазон значений умеренной тревожности, как личностной, так и ситуационной.

По краткому ориентировочному тесту Татьяна дала следующие ответы (см. бланк ниже), результаты по которым равны 19 и входят в диапазон средних значений.

Бланк

№вопроса	ответ	№вопроса	ответ	№вопроса	ответ	№вопроса	ответ	№вопроса	Ответ
1	2	11	3	21	23	31	1600	41	3
2	1	12	220	22	33	32	3	42	14
3	2	13	2	23	2	33	14	43	2
4	3	14	1	24	4	34	1	44	800
5	4	15	5	25	1500	35	3	45	0,1
6	1	16	3	26	3	36	2	46	280
7	4	17	3	27	2	37	430	47	4 3
8	2	18	4	28	3	38	1	48	1
9	6	19	3	29	4	39	680	49	1 4
10	32	20	1	30	1	40	2	50	13

---

Общее заключение по результатам всех диагностик

Татьяна обладает сангвинистическим типом темперамента, уровень развития интеллекта и тревожности у нее средний. Тип личности - астено-невротический. Главными ее чертами выступает повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях и в условиях соревнований. При утомлении аффективные вспышки возникают по ничтожному поводу. Самооценка обычно выражает ипохондрические установки.

---

Смотрите также файлы

• Проблемы и перспективы развития мцуис и мига.docx

• Методические указания к выполнению практических работ для студентов специальностей.pdf

• Возникновение, развитие и определение психологии как науки Слово психология.docx

• Сбор анамнеза жизни в педиатрической практике.pdf

• 7. Специальные условия образования для обучающихся с овз с учетом их особых образовательных потребностей. Внеурочная деятельность обучающихся с овз дополняется коррекционными учебными курсами внеурочной деятельности.docx