Міндеттері:

- үй жануарларын - мысықты танып, атай білуге ​​үйрету; оның сыртқы түріне, қозғалыс режимдеріне, мінез-құлық ерекшеліктеріне тән белгілерді бөліп көрсету қабілетін қалыптастыру;

- балалардың диалогтік сөйлеу қабілеттерін қалыптастыру, сұрақтарға 2-3 сөзден тұратын сөзбен және сөйлеммен жауап беруге үйрету;

- әр түрлі дауыс күші бар ономатопеялық сөздерді айту қабілеттерін қалыптастыру;

- көрнекі және есту қабылдауын, зейінін, қиялын ынталандыру, сөйлеуді белсенді етуге ықпал ету.

- жануарларға деген қамқорлық қатынасты дамыту, оларға деген жақсы сезімдерді ояту.

Құрал-жабдықтар: мысық ойыншықтары, сенсорлық юбка, қызыл, жасыл және сары түсті шарлар.

Алдын ала жүргізілетін жұмыс: серуендеу кезінде мысықты бақылау, «Біздің мысық сияқты», д / және «Үй жануарлары», д / және «Кімнің баласы?» Балалар тақпағын оқу.

Әдістеме әдістері: тосын сәт, көркем сөз, мысық ойыншығын қарау, балаларға сұрақтар, дене шынықтыру (ашық ойын, саусақ гимнастикасы).

Сөздік жұмыс: жұмсақ, үлпілдек, тырнақ.

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру сәті

Бөлмеде мияулаған дауыстар естіледі.


Тәрбиеші: Балалар, тыңдаңдар, бұл қандай дыбыстар? - (балалардың жауаптары). Кім осылай мияулайды?

Өлең оқып отырған тәрбиеші

Кім есік алдында мияулады

Жақында ашыңыз

Өте суық

Мурка үйге баруды сұрайды.

Тәрбиеші: Балалар, қараңдаршы бізге кім қонаққа келді? Мысықша сәлем айтайық, аяйық, ол тоңып қалды, сыртта суық. Сіз қандай мейірімді балаларсыз, Балалар, оны еркелетейік. Ол қандай? - (балалардың жауаптары)

-Жұмсақ, үлпілдек.

Дене шынықтыру

Мұғалім қолына ойыншық ұстап, оны нұсқайды.

Мысықтың көздері бар, (балалар көздерін көрсетеді)

Мысықтың құлағы бар (Балалар құлақ көрсетеді)

Мысықтың лаптары бар- (балалар қолдарын көрсетеді)

Жұмсақ жастықтар.

Мысық, мысық, ашуланба (балалар саусақтарын шайқайды)

Балаларды тырмаңыз - шашыраңқы.

Мияулау! (Балалар жұдырықтарын алға созып, ашады).

2. Ономатопеямен жаттығу

-Мысық мысықтар сияқты мияулайық, өте тыныш. (балалар мяу).

-Ал енді үлкен мысықтай мияулайық - қатты дауыстап. (балалар мяу).

- Жарайсың.

3. Тәрбиеші: - Балалар, қараңдаршы, мысық бізге бір нәрсе әкелді, енді үстелге жайғасып, себетте не бар екенін көрейік. («Бір-көп» дидактикалық ойыны)


-Бұл не?

Балалардың жауаптары (шумақ).

---

Тәрбиеші:

- Дәл солай, доптар.

-Менің қолымда қанша доп бар? Бір доп.

-Себетте неше доп бар? Көптеген шумақтар.


- Доптармен ойнағың келе ме?

- Балалар, өздеріңе ұнайтын бір допты таңдаңыздар.

-Қаншалықты жұмсақ әрі жағымды екеніне қол тигіз. Алақанмен домалақтайық. Керемет болып шығады ...

Енді оны екінші алақанмен айналдырайық. Жақсы.

-Неліктен доп конькимен жақсы жүреді? (балалардың жауаптары)

- Ия, өйткені ол дөңгелек. Доп қалай көрінеді? (балалардың жауаптары).

- Иә, допта.

4. «Доптар жинайық» дидактикалық ойыны

Мұғалім себеттен шарларды себеді.

Тәрбиеші:

-Ой, менің шарларым шашырап кетті.

-Балалар мысыққа қарайды. Ол шарлардың шашырап тұрғанына қатты ренжіді. Біз оған доп жинауға көмектесе аламыз ба? Доптарды қалтамызға жинайық! Менде қызыл доп бар, мен оны қызыл қалтаға саламын.


-Әмірхан, сенің шарың қандай түсті?

Балалар бір түсті шарларды, содан кейін басқаларын түс айтып отырып жинайды.

Тәрбиеші:


-Біз қандай жақсы стипендиаттармыз, біз барлық шарларды жинадық. Себетте неше доп бар?

Балалар: көп!

-Ал менің қолымда қанша? (бір)

- Дұрыс, жарайсыңдар балалар!

5. «Тышқандар шеңберде билейді» ашық ойыны

Тәрбиеші:

Біздің мысық бір нәрсе үшін қайғылы. Китти балалармен ойнағысы келетінін айтады.


- Балалар, енді мысықпен ойнайықшы?

-Мысық кім болады? Ойыншықты бала орындыққа отырып, көзін жұмады.

Барлық басқа ойыншылар «тышқандарға» айналады, қол ұстасып, шеңбер бойымен билей бастайды және:

«Тышқандар айнала билейді,

Мысық қоршауда ұйықтап жатыр.

Тінтуірді тыныштандыр, шу шығарма,

Мысықты оятамаңыз

Біздің мысық оянады -

Барлық дөңгелек биді бұзады! «

Соңғы сөзбен айтқанда, мысық баласы көзін ашып, тышқандарды қуады.

Тәрбиеші:

- Сіз менімен ойнағанды ​​ұнадыңыз ба? Маған бұл өте қатты ұнады (мысық атынан).

- Мысық біздің топта қалсын. Сіз сондай мейірімді, мейірімді болғандықтан мен сізді тәттілермен сыйлаймын.

---

Смотрите также файлы

• Лазерные технологии в малоинвазивном хирургическом лечении кист верхнечелюстных пазух.pdf

• Лекарственные растения и сырье, содержащие витамины.pptx

• Результат теста.docx

• 43. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятия. Инвестиции.docx

• Конфиденциальность.docx