_5.А фигурасынойшабұрыпкөр. B, C, Dфигураларыныңарасынан А фигурасынасәйкесінанықтажәнебелгіле () .



Пән мұғалімі: Ата – ана:
Қазақ тілі Оқушының аты - жөні:_{-------------------------------------------------------------------------------}

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау БЖБ Сөйлеу әрекетініңтүрлері Тыңдалым және айтылым

Оқу мақсаты 3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну. Қолдану

Орындау уақыты 20 минутБалл саны:10ТапсырмаМерзімі: _{------------------------------------------------------------------------------------------}

1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда. Мәтін бойынша 5 тірек сөзді түртіп ал.

Поштаконвертінхаттың «киімі» деугеболады. Ертеректехаттықайыңныңқабығынажазып, хабаршыларарқылытаратыпотырған. Олархаттардымәтініішкіжағындақалатындайетіпбүктепқоятын. Хаттықайдажәнекімгеапаратынынжазатынорынболмағандықтан, оны басқаағашқабыққажазып, хатпенбіргежіппенбайлапқоятын.

Мұндай хаттарды жіберу ыңғайсыз болды. 1820 жылы ағылшынның қағаз сатушы саудагері Бревер хат салатын қалташа жасап шығарды. Ол «конверт» деп аталды. «Конверт» сөзі «орап қою», «айналдыру, бұрау» деген мағынаны білдіреді. Көп кешікпей конверт хаттан бөлініп, оның сыртқы «киіміне» айналды. Тірек сөздер: _{--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

• Сұрақтарға жауап беріп жаз.

1) «Конверт» сөзі қандай мағынаны білдіреді? <sub>------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</sub>

2) Алғашқы конверт қашан және қай елде пайда болды? _{-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

3) Адамдардың конвертті ойлап табуына не әсер етті деп ойлайсың? _{--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

---

---

2-тапсырма

Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, сурет бойынша «Өнерлі отбасы» тақырыбына әңгіме құрап жаз, етістікті тауып, астын сыз.



Тірек сөздер: көктем, мектепішілік іс-шара, өнерлі отбасы, жанкүйерлердің қошеметі, қуаныш.

Жоспар:

1. Отбасылық байқау 2. Өнер сайысы 3. Жүлделі орын

_{-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}3.Ас сөзіне тиісті қосымшаны белгіле:

A) –шіB) –сі C) –шы D) –сы

4. Кестедегі бос торкөзге сәйкес келетін мәндес сөз

Батыр	ержүрек
сәби	нәресте
мұғалім	?

---

A) жігітB) оқушы C) дәрігерD) ұстаз

Пән мұғалімі: Ата – ана:

«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмаларыОрындау уақыты:40 минут Балл саны:16 Тапсырма Мерзімі:_{--------------------------------------------------------------------------------------}Тыңдалым және айтылым (6)

1. 
   «Орман өнерпаздары» мәтіні бойынша берілген суретке мұқият қара. Бұл мәтінде не туралы айтылуы мүмкін? Мәтіннің мазмұнын болжа және ойыңды дәлелде.
   

•Берілген тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, «Орман өнерпаздары» тақырыбына әңгіме құра.

Тірек сөздер: ашық алаңқай, өнер көрсету, көңілді, шаттану, тамашалау, риза болу.

Жоспар:

1) Сеніңойыңшаоқиғанеденбасталды? _{----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

2) Оқиға қалай жалғасты? _{---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

3) Оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың?<sub>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</sub>Оқылым (5)

2. 
   Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
   

Әбу Насыр әл-Фарабидің жастау кезінде жолдасы сақтап қою үшін оған аманат етіп бір бума кітап беріп кетеді. Әбу Насыр кітаптарды үйіне апарып, сақтап қояды. Қолы босаған сәтте әлгі кітаптардың біреуін алып, оқи бастайды. Кітап сөздері ұнап, аяғына дейін оқып шығады. Бірақ онша түсіне қоймайды. Қайта оқиды. Сонда да түсіне қоймайды. Ақыры кітапты қайта-қайта оқи береді. Сонда ғана мағынасын айқын ұғып, анық түсініпті. Осындай табандылығының арқасында Әбу Насыр асқан білікті ойшыл, ғалым болған екен.

---

1)Мәтіннен Әбу Насыр әл-Фарабидің табандылығын көрсететін сөйлемді тауып, көшіріп жаз.

_{-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

2) Неге? неліктен? не себепті? деген сұрақтардың біреуін қолданып, мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және жауап бер.

_{------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}3) Мәтінге ат қой. _{---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

4) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес болатын мақал -мәтелді анықта.


Талапқылмаймұратқажетпес.

Кітап – алтын қазына.

Жазылым (5)

1. Жоспар бойынша оқыған мәтіннің мазмұнын жаз.

Жоспар:

1. Жолаушының аманаты

2. Кітапқа құмарлық

3. Әбу Насыр – ұлы ойшыл

_{------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

Пән мұғалімі: Ата – ана:

Әдебиеттік оқу Оқушының аты - жөні:_{----------------------------------------------------------------------------------------}

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалауСөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым. Жазылым

Оқу мақсаты 3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу

---

Смотрите также файлы

• Диплом жмысыны хаттамасы 1 дана Маманды 5В010300,6В01101Педагогика жне психология Тобы пп217,пп18кд,пп91жд.docx

• Роль чтения в успешности обучения младшего школьника.doc

• Алюминиевый литейный сплава ак7ч.docx

• .docx

• Соли Получения 1)Металл галоген 2)Металл кислота(концентрированная дает высшие оксиды, помимо соли. Разбавленная, дает низшие оксиды) 3) Кислота щелочь .docx