Практическая часть
Анализ анкетирования.

В изучении данного вопроса мне согласились помочь 20 школьников 8 класса. Ответы обучающихся принесли мне очень много полезной информации в моё исследование: подтвердили актуальность темы, я смогла увидеть реальную ситуацию в опрошенном классе.

По итогам вопроса самыми популярными сетями являются Тик-ток и ВКонтакте.


Поэтому я решила создать еще одно анкетирование для выяснения причины использования этой социальной сети среди учеников.

Оказалось, что «ВКонтакте» используют для общения, для познания мира, для поиска новых друзей. А также выяснилось, что, начиная с 8 класса, ученики используют эту социальную сеть с пользой для учебы.


Обучающиеся уверены, что социальная сеть «ВКонтакте» помогает в образовательном процессе.



А именно, «ВКонтакте» возможен обмен сообщениями между двумя людьми или группой пользователей (коллективная беседа). Это, так сказать, приватное общение в узком круге людей. Например, вы можете общаться с другом или создать коллективную беседу по интересам.

Любая беседа обладает широким набором функций – от элементарной отправки сообщений (кстати, сообщения могут быть не только текстовыми, но и голосовыми) до прикрепления медиафайлов (фото, видео и аудиоматериалов), перевода денег, отправки подарков, отметки мест на картах и выражения эмоций с помощью смайликов и стикеров.

У моего класса существует такая коллективная беседа, где присутствует наш классный руководитель. И с помощью этой беседы мы всем классом первыми узнаем все школьные новости в любое время.


В начале этого учебного года в нашей школе активно стала развиваться платформа «Сферум» и ее приложение ВКмессенджер. Создан чат нашего класса, в котором мы обмениваемся важной информацией, новостями. Наши учителя создали чаты по предметам, где они выкладывают задания по предметам для подготовки к олимпиадам, контрольным работам, ОГЭ.



«ВКонтакте» можно создать новости в группах и на публичных страницах, донести какую-либо

---

информацию для людей при помощи новостей, создать опрос и спровоцировать обсуждение. Этот способ предоставляет огромные возможности по обсуждению всего, что угодно.

У нашей школы такая группа существует, в которой ежедневно размещается информация о жизни школы. И эта группа является открытой для всех пользователей сети «ВКонтакте».

Также обучающиеся вступают в чаты на платформе «Сферум» по разным предметам, которые предлагают интересные материалы по темам, помогают подготовиться к уроку, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.



Таким образом, я выяснила, что социальные сети пользуются популярностью среди учеников, и в большей степени помогают в учебной деятельности.


Рекомендации при работе в социальных сетях.

Опираясь на результаты исследования, можно разработать рекомендации для учеников, которые помогут правильно пользоваться социальными сетями.

Правила поведения в социальных сетях:

-придумайте сложный пароль или включите двухфакторную авторизацию

-придерживайтесь тех же стандартов, что и в реальной жизни;

-уважайте время и возможности других;

-помогайте другим там, где вы это можете делать;

-уважайте право на частную переписку;

-будьте вежливы, не докучайте друзей;

-контролируйте информацию о себе, которую вы размещаете;

-проявляйте осторожность при переходе по ссылкам, которые вы получаете в сообщениях от других пользователей или друзей;

-приносите пользователям пользу;

-сохраняйте человеческое лицо;

-общайтесь с пользователями, реагируйте, если не на каждый вопрос, то хотя бы на некий тренд.

Всегда стоит помнить, что есть ограничения, предусматриваемые законодательством Российской Федерации, да и просто этическими нормами. Итак, ниже приведен небольшой список запретов и ограничений для пользователей «ВКонтакте»:

• 
  нельзя оскорблять других людей;
  
• 
  нельзя выкладывать материалы, запрещенные законодательством РФ: связанные с оружием, наркотиками, порнографией, насилием и т.п.;
  
• 
  нельзя разжигать межнациональную рознь, разглашать государственную тайну, провоцировать беспорядки или вражду и т.п.
  
• 
  нельзя пропагандировать экстримизм и терроризм;
  
• 
  нельзя открыто обсуждать запрещенные темы;
  
• 
  нельзя размещать запрещенную символику (например, нацистскую);
  
• 
  нельзя клеветать на других людей.
  

---

А если просто логически подумать, то в соцсетях нельзя делать все то, что нельзя делать и в обычной жизни. Социальные сети созданы для общения и обмена информацией, обучения, рекламы бизнеса и продвижения продуктов, а не для каких-то “черных” и недобрых дел.


Заключение

Итак, подводя итоги моего исследовательского проекта о влиянии социальных сетей на процесс обучения в школе можно сказать, что мы выполнили все поставленные задачи: изучили информацию о социальных сетях, разработали анкеты и провели их анализ.

Работа над проектом о влиянии социальных сетей на подростков и их обучение в школе убедила нас в том, что социальные сети занимают важное место в жизни обучающихся школы. Об этом свидетельствует большое количество времени, проводимое в них, множество друзей и фото. Использование социальных сетей в образовательном процессе способствует обмену информацией, повышает мотивацию обучающихся в учебной деятельности, стимулирует развитие их творческих способностей и познавательный интерес.

Таким образом, мы достигли поставленных целей и подтвердили нашу гипотезу проекта: современные школьники пользуются социальными сетями для повышения уровня образования.


Список литературы

1. 
   Биккулов, А.С. Интернет как средство массовой коммуникации.СПб., 2003
   
2. 
   Социологический опрос на тему: «Социальные сети» https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRlAQVQclWAQ_thlI5i9x8c_RfI3qEuL0_6r3WCKK7z0CPgw/viewform?formkey=dEF2UVRnZ0NXb183WTBmMVVWWjZ4aXc6MQ
   
3. 
   Социальные сети в жизни учащихся https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-v-zhizni-sovremennyh-shkolnikov/viewer
   
4. 
   А.В.Фещенко. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ:АНАЛИЗОПЫТАИ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
   
5. 
   Википедия – (Электронный ресурс), доступ свободный.
   
6. 
   Социальные сети и подросток https://www.cism-ms.ru/poleznye-materialy/kak-sotsialnye-seti-vliyayut-na-povedenie-podrostkov-/
   

Приложение 1

АНКЕТА «Школьники в социальных сетях»
1.Являетесь ли вы пользователем социальных сетей?

---

Приложение 3

Приложение 4

---

Смотрите также файлы

• Ход урока Организационный момент Вступление.docx

• 3. Задания к теме Задание 1.docx

• Тема Задание Отличие музыки от других видов искусства.docx

• Лабораторная работа Расчет теплообменников.docx

• Пример философского диалога о добре и зле 2 цитаты Платона об идее.docx