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2. Répondez aux questions:
1.Dans quelle famille est né Paul Langevin? 2.Où est-il entré après le Collège?
3.Qui avait-il pour professeur à cette Ecole?
4.Quand Paul Langevin était-il reçu à l’Ecole Normale? 5.A quelle recherche y participait-il?
6.Quand a-t-il soutenu sa thèse? 7.A quoi était-elle consacrée?
8.Qu’est-ce que Paul Langevin a établi? 9.Quelles sont ses oeuvres capitales?
10. Comment était Paul Langevin comme professeur?
TEXTE 6
1. Lisez et traduisez:
Frédéric Joliot-Curie
Frédéric Joliot-Curie est un des plus grands savants dans le domaine de la physique nucléaire. Il est venu au monde à Paris. Le garçon se passionnait aux récits de la vie des grands savants, des Pasteur, des Curie; il a décidait d’être ingénieur. Les études d’ingénieurs sont couteuses. La famille Joliot n’avait pas beaucoup d’argent. Il fallait une école gratuite. Frédéric choisit l’Ecole de Physique et de Chimie de la ville de Paris, où Pierre et
Marie Curie avaient enseigné et où ils avaient découvert le radium.
Reçu au concours d’entrée de cette école il y était désormais premier partout. Comme professeur de physique en première année, il avait Paul Langevin, qui a exercé sur sa destinée une grande influence scientifique.
Frédéric Joliot sort de l’Ecole de Physique et de Chimie en 1923. Sa vocation, c’était la recherche scientifique. Il est pris au laboratoire de Mme Curie. C’est ici qu’il a fait connaissance d’Irène Curie.
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Le mariage avec Irène Curie a été célébré le 4 octobre 1926. Irène et Joliot-Curie ont commencé ensemble leurs recherches sur la radioactivité. En 1933 ils ont obtenu de l’aluminium radioactif. Cette découverte de la radioactivité artificielle a donné un essor nouveau aux théories sur la structure du noyau de l’atome.
En 1935 Frédéric Joliot-Curie est nommé maître de conférences à la Sorbonne et reçoit la Légion d’honneur. La même année Irène et Frédéric reçoivent ensemble le prix Nobel.
Le 14 août 1958 disparaissait celui qui, par son travail en physique nucléaire avait conquis sa place parmi les plus grands savants du monde.
M o t s et e x p r e s s i o n s:
passionner, (se) |
увлекаться |
couteux,-euse |
дорогостоящий, -ая |
gratuit, -e |
бесплатный, -ая |
enseigner |
преподавать |
préparer le concours d’entrée |
подготовиться к конкурсу на |
exercer une influence |
поступление |
оказывать влияние |
|
la destinée |
судьба |
la vocation |
призвание |
faire connaissance de |
знакомиться |
le maître de conférences |
руководитель семинарских занятий |
le prix |
со студентами |
премия, приз; цена |
|
conquérir |
завоёвывать |
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C o m m e n t a i r e s:
Louis Pasteur Луи Пастер (1822-1895), французский учёный, основоположник современной микробиологии и иммунобиологии. Работы по оптической асимметрии молекул легли в основу стереохимии.
la Sorbonne Сорбонна, Парижский университет.
la Légion d’honneur орден почётного легиона во Франции.
2. Répondez aux questions:
1.Où Frédéric Joliot est-il né? 2.Où est-ce qu’il a fait ses études? 3.A quoi se passionnait-il?
4.Où est-ce qu’il est entré?
5.Qui était son professeur de physique?
6.Quelle influence a exercé Paul Langevin sur le destin de Frédéric Joliot? 7.Où a-t-il commencé à travailler à la sortie de l’Ecole de Physique et de Chimie?
8.Où a-t-il fait connaissance d’Irène Curie?
9.Dans quel domaine travaillaient Irène et Frédéric? 10.Quelle découverte ont-ils faite?
11.Quel prix ont-ils reçu pour ses travaux?
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TEXTE 7
1. Lisez et traduisez:
Un grand savant russe
Le fondateur de la science russe Lomonossov naquit le 19 novembre 1711 dans le village de Dénissovka où la Dvina du Nord se jette
dans la mer Blanche. Son père était un pêcheur. Il appela son fils Mikhaïl. Lomonossov, c’était une époque dans l’histoire de la science russe. Ses
travaux dans le domaine de la physique, de la chimie, de la géologie et dans d’autres domaines des sciences naturelles ont servi de point de départ aux recherches scientifiques, et d’exemple pour de nombreuses générations de savants russes.
C’était Lomonossov qui fonda la première université de notre pays, l’Université de Moscou. Le poète Pouchkine a écrit: “Lomonossov était un grand homme. Il a créé la première université, on peut même dire qu’il a été notre première université”.
La vie d’un grand savant fut difficile et très intéressante. Jusqu’à l’âge de dix-neuf ans il travailla avec son père. En 1730 il quitta son village natal et alla à Moscou. Là, il entra à l’Académie slavo-greco-latine.
Vers trente ans il est déjà membre de l’Académie des sciences. Il connaissait à fond les sciences naturelles, surtout la chimie et la physique, il était un grand spécialiste en métallurgie et en exploitation minière, il étudia l’histoire, la philosophie et la technologie. Outre sa langue maternelle, il savait le latin, l’allemand, le français et le grec.
Il aimait travailler. En un quart de siècle, il a fait un travail gigantesque dans les domaines les plus divers de la science.
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M o t s et e x p r e s s i o n s:
le domaine |
область |
les sciences naturelles |
естественные науки |
le point de départ |
отправная точка, исходный пункт |
la recherche scientifique |
научное исследование |
la génération |
поколение |
on peut dire |
можно сказать |
jusqu’à |
до |
entrer à |
поступить куда-либо |
à fond |
глубоко, основательно |
connaître à fond |
знать в совершенстве |
outre |
кроме |
une exploitation minière |
разработка рудников |
la langue maternelle |
родной язык |
le quart de siècle |
четверть века |
2. Répondez aux questions:
1.Lomonossov où est-il né? 2.En quelle année est-il né? 3.Qui etait son père?
4.Quand a-t-il quitté son village natal? 5.Où a-t-il fait ses études?
6.Quelles sciences connaissait-il au fond? 7. Qu’est-ce qu’il étudiait?
8.Quelles langues savait-il?
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TEXTE 8
1. Lisez et traduisez:
Lavoisier
Lavoisier, Antoine Laurent naquit à Paris (1743-1794) dans une famille de riches commerçants. Il fit ses études avec beaucoup de succès au collège Mazarin. IL étudia l’astronomie, la chimie, la botanique
sous les meilleurs maîtres de son temps. A l’âge de vingt ans il reçut de l’Académie des sciences un prix pour son ouvrage “Mémoire sur le meilleur système d’éclairage de Paris”.
Il créa un magnifique laboratoire pour ses expériences. Les portes de ce laboratoire étaient toujours ouvertes à tous les jeunes savants de Paris. C’est dans ce laboratoire que Lavoisier fit après de longs travaux ses belles découvertes. Il prouva que l’air se compose de deux gaz: de l’oxygène et d’un autre qu’il nomma “azote”. Il établit la composition de l’eau.
Lavoisier fut l’un des créateurs de la chimie moderne.
Henri Becquerel
Henri Becquerel, grand savant français, est né en 1852 dans une famille des physiciens. Son père Alexandre Becquerel étudiait le
spectre ultraviolet et le magnétisme.
Dès son enfance Henri est entouré d’une atmosphère de recherches scientifiques. Il passe tout son temps libre dans le laboratoire de ses parents. En 1872, le jeune savant entre à l’Ecole polytechnique et à l’âge de 24 ans, il publie ses premiers résultats scientifiques. L’Université terminé, il devient professeur de physique à l’Ecole polytechnique. En même temps il continue à faire des expériences avec le sel d’uranium. En 1896 Becquerel ouvre une nouvelle ère dans le domaine de la physique. C’est la physique atomique. Pour cette découverte Henri Becquerel devient le 11 décembre 1903 lauréat du Prix Nobel.
Une nouvelle époque, l’époque de la radiation est ouverte.
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M o t s et e x p r e s s i o n s:
sous les meilleurs maîtres |
под руководством лучших учителей |
recevoir un prix |
получать премию |
un ouvrage |
труд, работа |
le mémoire |
доклад; научное исследование |
prouver |
доказывать |
un air |
воздух |
un oxygène |
кислород |
établir |
устанавливать, определять |
la composition |
состав |
le créateur |
создатель |
étudier |
изучать |
les recherches scientifiques |
научные исследования |
entrer à |
поступать (куда-нибудь) |
continuer à |
продолжать ч.-либо делать |
le domaine |
область |
la découverte |
открытие |
C o m m e n t a i r e s:
collège Mazarin коллеж им. Мазарини, кардинала (с 1641) и первого министра Франции (с 1643).
Ecole Polytechnique самая известная инженерная школа.
2.Répondez aux questions:
1.En quelle année Lavoisier est-il né? 2.Comment a-t-il fait ses etudes? 3.Quelles sciences a étudié Lavoisier?
4.A quel âge a-t-il reçu un prix pour son ouvrage? 5.Pour quel but a-t-il créé un laboratoire? 6.Qu’est-ce qu’il a éprouvé?
7.Qu’est-ce qu’il a créé?
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8.Qui est Henri Becquerel? 9.Quand est-il né?
10.Qu’est-ce que son père étudiait?
11.Où passait Henri tout son temps libre?
12.Quand le jeune savant entre-t-il à l’Ecole polytechnique? 13.Quelles expériences continue-t-il à faire?
14.Qu’est-ce que Becquerel ouvre en 1896?
15.Pour quelle découverte Becquerel devient-il lauréat du Prix Nobel?
TEXTE 9
1. Lisez et traduisez:
Economistes français
François Quesnay est médecin et économiste français. Comme chirurgien, il pouvait comparer la circulation des biens et des services à la circulation du sang dans le corps humain, et, dans son “Tableau
économique” a figuré les échanges effectués entre les différents groupes sociaux. Pour Quesnay, il existe dans l’économie des lois naturelles auxquelles il convient de laisser libre cours; la terre est la source première de la richesse et est seule productrice de valeur nette. L’influence de Quesnay sur les physiocrates a été considérable.
Saint-Simon, Claude Henri de Rouvroy est philosophe et économiste français (1760-1825). Aristocrate, il rompt avec sa famille, entre dans l’armée et combat aux côtés des insurgents américains. A partir de 1798, il songe à une nouvelle Encyclopédie adaptée aux progrès scientifiques. En 1803, il publie sa première oeuvre importante “Lettres d’un habitant de Genève à ses contemporains”, où il élabore sa doctrine de la “capacité”, où il souhaite la création d’un nouveau pouvoir spirituel au-dessus des Etats, une réligion de la science. Dans sa revue “l’Industrie” Saint-Simon oppose à l’aristocratie nobiliaire les propriétaires nouveaux que sont les acquéreurs des biens nationaux. Pour lui, le terme industriel a le même sens que le mot
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producteur; et c’est avec tous les producteurs qu’il faut construire une société nouvelle, d’où seront absents tous les oisifs. Evoluant vers un socialisme planificateur et technocratique, il publie le Catéhisme des industriels et le Nouveau Christianisme. Le saint-simonisme se développe rapidement, notammement avec A.Bazard, P.Enfantin, P.Leroux. Et l’on peut dire que l’essor industriel et commercial de la seconde moitié du XIX-e siècle doit beaucoup à des saint-simoniens.
M o t s et e x p r e s s i o n s:
comparer |
сравнивать |
circulation du sang |
кровообращение |
les biens |
ценности |
les services |
услуги; сектор обслуживания |
une échange |
обмен |
il existe |
существует |
il convient de |
следует |
le cours |
течение, ход |
la productrice |
производительница |
la valeur nette |
чистый продукт; ценность |
l’influence |
влияние |
rompre avec |
порывать с к-либо; расставаться |
à partir de |
начиная с |
songer |
думать, помышлять |
le contemporain |
современник |
élaborer |
подготавливать, разрабатывать |
le pouvoir spirituel |
духовная власть |
au-dessus de |
над |
opposer qch à qch |
противопоставлять |
le propriétaire |
собственник |
un acquéreur |
приобретатель, покупатель |
un industriel |
промышленник |
un oisif |
тунеядец; бездельник |
évoluer |
эволюционировать; развиваться |
planificateur |
планирующий |
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