Файл: Характеристика поражающих свойств средств массового поражения.doc

радиационная, химическая
и биологическая защита

Опорный конспект

ТЕМА:

Характеристика
поражающих свойств средств массового поражения


Вопросы занятия:

1. 
   Виды средств массового поражения: ядерное, химическое, биологическое оружие.
   
2. 
   Радиоактивные продукты и сильнодействующие ядовитые вещества, образовавшиеся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности.
   
3. 
   Пути и результаты воздействия на организм человека, способы защиты. Меры оказания первой помощи при поражениях.
   

І. Методика подготовки руководителя к занятию:

1. 
   Уяснение темы, занятия и их целей.
   
2. 
   Изучение содержания данного занятия.
   
3. 
   Изучение наставлений, инструкций и руководств.
   
4. 
   Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения.
   
5. 
   Определение методических приемов проведения занятия.
   
6. 
   Составление плана-конспекта (плана, опорного конспекта).
   
7. 
   Подготовка материального обеспечения занятия и места проведения занятия.
   
8. 
   Определение требований безопасности при проведении занятия.
   
9. 
   Утверждение плана-конспекта (плана) у непосредственного начальника.
   
10. 
    Проведение ИМЗ (инструктажа) с помощниками руководителя занятия.
    
11. 
    Организация самостоятельной подготовки помощников руководителя занятия.
    

II. Методические указания по проведению занятия.

Занятия по изучению оружия массового поражения противника проводятся в специально оборудованных классах или на химическом городке приказарменной учебно-материальной базы.

На занятие подразделение выводится в полном составе. Личный состав на занятие выходит со средствами индивидуальной защиты. Занятие проводится, как правило, под руководством командира обучаемого подразделения.

Выход обучаемых в район занятия, передвижение в ходе занятия и возвращение их в расположение могут проводиться на фоне тактической обстановке с отработкой действий подразделения на марше, при ядерном, химическом, биологическом и воздушном нападении противника, преодолении зараженных и разрушенных участков местности.

---

При изучении ядерного, химического и бактериологического оружия противника необходимо вырабатывать у обучаемых твердую уверенность в том, что при быстром и умелом использовании имеющихся средств и способов защиты потери личного состава резко уменьшаются.

При использовании на занятиях имитационных средств необходимо строго выполнять меры безопасности, указанные в инструкциях по применению средств имитации радиоактивного и химического заражения.

Местность, на которой проводится занятие, должна в наибольшей степени обеспечивать поучительность занятия, способствовать качественной отработке учебных вопросов и достижению поставленных учебных целей. Руководитель занятия должен хорошо ознакомиться с местом проведения и умело использовать его в целях достижения поучительности занятия.

Во вводной части занятия руководитель занятия организует получение военнослужащими индивидуальных средств защиты и экипировки. Затем выводит подразделение к месту проведения занятия. При проверке внешнего вида он обращает особе внимание на правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчиненных, проверяет средства индивидуальной защиты на наличие и комплектность. Контрольный опрос военнослужащих должен состоять из вопросов по предыдущим темам и охватывать: теоретический – не менее 3-4 человек, практический – 100% личного состава. По результатам контрольного опроса выставляются оценки. Руководитель занятия объявляет обучаемым тему и цель предстоящего занятия, при этом особо отмечает, какие знания и навыки, приобретенные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия. Он доводит до военнослужащих меры безопасности при обращении с индивидуальными средствами защиты и имитационными средствами, применяемыми на занятии, указывает порядок безопасного выполнения элементов занятия.

При проведении основной части занятия следует исходить из конкретных условии, в которых организуется и проводится обучение личного состава. Знания и навыки, полученные военнослужащими на занятиях по РХБЗ, в дальнейшем совершенствуются на занятиях по тактической (тактико-специальной) подготовке и другим предметам обучения.

---

При изучении Учебных вопросов руководитель занятия доводит материал методом рассказа с подробным разъяснением изучаемого материала.

При изучении характеристики поражающих свойств средств массового поражения особое внимание необходимо уделить изучению видов средств массового поражения: ядерного, химического, биологического оружие, радиоактивных продуктов и сильнодействующих ядовитых веществ, образующихся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности. Рассмотреть пути их проникновения в организм человека, результаты воздействия на организм и способы защиты от них. Изучить способы оказания первой помощи при поражениях.

После отработки каждого учебного вопроса руководитель занятия проводит частный разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и его содержание, доводит основные требования по его выполнению и приступает к его отработке.

После отработки всех учебных вопросов руководитель проводит заключительную часть занятия. В первую очередь он проверяет наличие и состояние индивидуальных средств защиты и экипировки. При подведении итогов занятия руководитель напоминает обучаемым тему, учебные цели и основные вопросы, получившие отражение на занятии. Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно разбирает характерные ошибки. Затем он объявляет военнослужащим оценки, полученные за контрольные вопросы во вводной части занятия и отмечает лучших военнослужащих по результатам опроса и отработки вопросов текущего занятия. Заканчивая занятие, руководитель объявляет тему следующего занятия, выдает задание на самоподготовку и организует отправку личного состава в подразделение для сдачи средств индивидуальной защиты и экипировки.

---

ПЛАН

проведения занятия с
по	Радиационной, химической и биологической защите		на	«		»		200		г.

Тема: Характеристика поражающих свойств средств массового поражения
Занятие: Виды средств массового поражения: ядерное, химическое, биологическое оружие. Радиоактивные продукты и сильнодействующие ядовитые вещества, образовавшиеся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности. Пути и результаты воздействия на организм человека, способы защиты. Меры оказания первой помощи при поражениях.
Цель занятия:

1. 
   Дать характеристику ядерному, химическому и биологическому оружию.
   
2. 
   Изучить радиоактивные продукты и сильнодействующие ядовитые вещества, образующиеся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности.
   
3. 
   Рассмотреть пути проникновения радиоактивных продуктов и сильнодействующих ядовитых веществ в организм человека и результаты их воздействия на организм, а также способы защиты от них.
   
4. 
   Научить подчиненных оказывать первую помощь при поражениях радиоактивными и сильнодействующими ядовитыми веществами.
   

Время: __________
Место занятия: Специально оборудованный класс (химический городок приказарменной учебно-материальной базы).
Метод проведения занятия: Рассказ с разъяснением.
Материальное обеспечение занятия:

1. 
   Индивидуальные средства защиты на каждого обучаемого;
   
2. 
   Оборудование специального класса по РХБЗ (химического городка приказарменной учебно-материальной базы).
   

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.

1.	Определение готовности учебного подразделения к занятию						Организую получение военно-
	служащими индивидуальных средств защиты и экипировки. Вывожу подразделение к месту
	проведения занятия. Проверяю правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчи-
	ненных, а средства индивидуальной защиты - на их наличие и комплектность							«___»	мин.
2.	Напоминание материала предыдущего занятия				Отмечаю, какие знания и навыки, получен-
	ные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.							«___»	мин.
3.	Опрос обучаемых:	1.				2.
	3.			4.				«___»	мин.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ:
	1.
	2.
	3.
	4.
4	Доведение мер безопасности		Довожу порядок безопасного обращения со средствами инди-
	видуальной защиты.
	Указываю порядок безопасного выполнения элементов занятия.							«___»	мин.

---

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.

№ п.п.	Учебные вопросы, задачи, нормативы	Время	Действия руководителя и его помощника	Действия обучаемых
1.	Виды средств массового поражения: ядерное, химическое, биологическое оружие.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа и даю характеристику ядерному, химическому и биологическому оружию.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.
2.	Радиоактивные продукты и сильнодействующие ядовитые вещества, образовавшиеся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным объяснением видов радиоактивных продуктов и сильнодействующих ядовитых веществ, образующихся вследствие разрушений (аварий) на предприятиях ядерной энергетики и химической промышленности.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.
3.	Пути и результаты воздействия на организм человека, способы защиты. Меры оказания первой помощи при поражениях.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным рассмотрением путей проникновения радиоактивных продуктов и сильнодействующих ядовитых веществ в организм человека и результатов их воздействия на организм, а также способов защиты от них. Тренирую подчиненных оказанию первой помощь при поражениях радиоактивными и сильнодействующими ядовитыми веществами.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.

III. Заключительная часть занятия« ___ » мин.

1.	Опрос по изложенному материалу	1.
	2.			«___»	мин.
2.	Задание на самостоятельную подготовку
				«___»	мин.

---