Файл: Жазы фигураларды жне еістіктегі геометриялы фигураларды жазбаларын салу Математика5сынып Сабаты масаты.pptx

Жазық фигураларды және қеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу

Математика-5сынып

Сабақтың мақсаты

Тікбұрышты параллелепипедтің жазбасымен танысып, қеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салуды үйрену.

Бағалау критерийлері

жазық фигураларды және қеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын біледі
жазық фигураларды және қеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салады

Ой қозғау

Тік бұрышты параллелепипед дегеніміз қандай фигура?
Куб дегеніміз қандай фигура?
Кубтың жақтары қандай фигуралардан тұрады?

A

B

C

D

К

F

М

H

төбелері

қырлары

ұзындығы

ені

биіктігі

A

B

C

D

К

F

М

H

өлшемдері

Әйгерім туған күнін тойлауға досы Саяны шақырды. Сая сыйлық салатын қорапты түрлі – түсті қағаздан өзі жасамақшы болды. Ол қорапты қалай желімдеуі керек? Оған қанша қағаз керек?

Проблемалық сұрақ

Практикалық жұмыс Сыйлық салатын қорапты өздеріңіз жасап көріңіздер.

Келесі сұрақтарға жауап беріңіз:

Қорап қандай бөліктерден құралған?
Қораптың бөлек жақтарын жазық фигураға біріктіруге бола ма?

Сыйлық салатын қорап

Параллелепипедтің жазбасы

Текшенің жазбасы

Жұптық жұмыс

Тікбұрышты параллелепипедтің алдынан, жанынан және үстінен қарағандағы көрінісі берілген. Параллелепипедке сәйкес келетін жазбаны белгілеңіз.

Жұптық жұмыс

Текшенің жазбасы болатын жазбаларды табыңыз.

Жұптық жұмыс

Кубтың жазбасындағы бос тор көздерді, суретте берілген кубтардың жағында жазылған сандармен толтырыңыз.

Жауабы

Зерттеу нысаны	Куб	Тікбұрышты параллелепипед
Жақтарының саны
Қырларының саны
Төбелерінің саны
Толық бетінің ауданы

Қалыптастырушы бағалау жұмысы:

Зерттеу жұмысын жүргізе отырып, берілген фигуралардың элементтерінің санын анықтаңыздар:

Көлем

12 қыры

а – қырының ұзындығы

12 қыр

а – ұзындығы(4)

b – ені (4)

c – биіктігі (4)

6 шаршы

6 тіктөртбұрыш

8

8

S = 6 ∙ Sкв = 6 ∙ а²

S = 2S1 + 2S2 + 2S3 =

=2ac + 2bc + 2ab =

= 2(ac + bc + ab)

V = a ∙ a ∙ a = a³

V = a ∙ b ∙ c