Файл: Собственные и нарицательные имена существительные.pptx

Задачи

Упражнять в написании собственных имен существительных
Способствовать развитию, речи, памяти, мышления.
Способствовать развитию фонематического слуха.

Цели и задачи

Цель: Формирование умения различать собственные и нарицательные имена существительные, правильно писать собстенные имена существительные

Распредели в 2 столбика:

Пра..ник, в.робей, .рех, в.рона, .вёс, в.сток, з.ря, з.яц, пш.ница,г.рой, .льбом, д.вочка, п.года

Прочитайте:

- Заказное из Ростова
Для товарища Житкова!
-Заказное для Житкова?
Извините, нет такого:
В Лондон вылетел вчера
В семь четырнадцать утра.

Запишем под диктовку.

Проверь:
Борис Житков написал для детей много интересных рассказов.
Разбери предложение. Обозначь части речи.

№22 с.15

Прочитайте. Назовите собственные имена существительные.
Назовите нарицательные имена существительные.
К данным нарицательным подберите собственные.
Выполните задания к упражнению.

№23 с.16 Самостоятельная работа.

Проверь:
Река, Нева, цветок, ромашка, страна, Россия, собака, Жучка ,компьютер, Сережа, басня, москвич,Ярославль, небо, Марс, космонавт.

№25 с.16

Рассмотри рисунки.
Составь и запиши ответа по образцу.
Назови слова , которые записаны с большой буквы.
Прочитайте сведения с.16.
Как пишутся названия художественных произведений?
Что такое инициалы?

Заглавная буква пишется:

1.Имена, клички: С.А.Есенин,Бим, Винипух.
2.Названия организаций : Большой театр
3.опера «Снегурочка», «Берёза»
4.Географические названия Рязань,Ока.
5.Исторические события: Куликовская битва
6.Праздники: Пасха, Восьмое марта