ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 134
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс жүйесі
Әр бала – болашақ данышпан,Әр бала – зерттелмеген құпия. «Дарынды жас ұрпақ-елдің ертеңгі тірегі»Мақсаты
Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау, бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік, дағдыларын дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамытып, шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру, потенциалды қабілеттерін жүзеге асыруға қолдау жасауМіндеттері
1. Дарынды оқушылармен жұмыста педагогтарды нормативтік – құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету; 2. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару; 3. Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау; 4. Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру. 5. Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді, инновациялық технологияларды жүйелі қолдану.Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді
Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтауЕкінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтауҮшіші кезең. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құруТөртінші кезең. Дарынды оқушылардың жетістіктері «Миға шабуыл» стартегиясы«Дарынды оқушыларды анықтап, олардың дарындылығын қалай ұштаймыз?» Блум таксаномиясыБағдарлама бағыты:
Шығармашылық бағыт Пән олимпиадалар бағыты Зияткерлік бағыты Жобалау-зерттеу бағытыДарындылық түрлеріне анықтама
Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылықДарындылықтың бұл түрі арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері, орындаушылық, әртістік, сәулет өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді. академиялық дарындылықМұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтап, жылдам меңгереді. Ақпаратты өңдеу бейімділігі аса зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді.Шығармашылық дарындылықШығармашылық бағытта дарынды балалар:• шарттылықтар мен беделге көнбейді;• пікір айтуда еркін әрі тәуелсіз;• әзіл, қалжыңды жақсы көреді;• жұмысты ұйымдастыру мен тәртіпке көңіл бөлмейді;• жарқын темперамент. Интеллектуалдық дарындылық• интеллекті ортадан жоғары;• шешім қабылдай алады;• дерексіз ұғымдармен, болашақ жоспарлармен жұмыс жасауға қабілеттілік;• икемділік, бейімделгіштік;• жауапкершілік сезімі;• өз біліміне сенімділік;• ойын анық жеткізе білу.Спорттық (психомоторлық) дарындылық: Спорт өмірінде белгілі бір жетістікке жеткен оқушыларерік жігерінің жоғарылығы;мақсаткерлікфизикалық дайындығымақсатты, қозғалыстың бағытын сезіну Шығармашылық дарындылықКөркемдік дарындылықИнтеллектуалдық дарындылықПсихомоторлық дарындылықАкадемиялық дарындылықДарындылық түрлері Дарынды тұлғаны дамытуда жүргізілетін жұмыстарШығармашылық дарындылықҒылыми практикалық конференциялар, жобаларКөркемдік дарындылықШығармашылық сайыс, ән,би, театр үйірмелеріИнтеллектуалды дарындылықИнтеллектуалды ойындарПсихомоторлық дарындылықСпартакиадалар, турслеттер, Президенттік тестАкадемиялық дарындылықФакультатив, таңдау, қолданбалы курстар,олимпиадалар Шығарма-шылық қабілетін анықтау Пән олимпиадалары-на, ғылыми жоба жарыстарына қатысу Баланың отбасылық жағдайын зерттеу Сауалнамалар, тренингтер өткізу
Оқушылардың ғылыми қоғамының жұмысы
Оқушылардың ғылыми қоғамы мүшесінің жеке жұмысы. Оқушылардың ғылыми қоғамы секция жұмысыОқушылардың ғылыми қоғамының бұқаралық жұмысы. Түпдеректермен, қосымша әдебиетпен өз бетінше жұмыс жасау, орындалған жұмыспен, ғылыми зерттеу жұмыстарының тақырыбымен жұмыс жасау. Түрлі байқауларды қою мен өткізу; Референттік жұмыстарды талдау; ғылыми-зерттеу; іздеу; өнертапқыштық жұмыстарды қорғауЖалпы жиналыс, конференциялар, байқаулар, олимпиадалар, фестивальдер,
көрсетулер, слеттер; ғалымдармен, мамандармен кездесулер, тақырыптық кештер ұйымдастыру; көрмелер, ғылыми және жоғары оқу орындарының лабораториясына бару; ғылым, техника апталықтарына, басқа да бұқаралық шығармашылық істерге қатысу. ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫСзерттеушіжаңашылтәрбиелеушідамытушыНегізгі тұлға ұстаз,Ғылыми жетекшілерПрофильдіксыныптарПәндік олимпиадаСырттай сайыстарҒылыми жарыс Оқушылардың ғылыми қоғамыИнтеллек.марафон, байқауларЖеке жұмыс Шығармашылықжұмыс «Даравание»мектебіТоппен жұмысАрнаулы бағдарламамен жұмысОлимпиада резервтеріНӘТИЖЕЛЕР АНЫҚТАУ ЗЕРТТЕУДАМЫТУЖЕТІЛДІРУ
Шығармашылық және көркемдік дарындылық
«Жарқын болашақ»VII республиканскалық «KATEV» қазақ тілі олимпиадасы жеңімпазы-Грибановский НиколайЖетекшісі: Нургазина Сайра Жапаровна“Жас зерттеуші” қашықтықтан өткізілген республикалық байқау жеңімпазы-Турлыбаева МадинаЖетекші: Базылбаева Ж.А.“Мен Қазақстандықпын!” облыстық шығарма байқаужеңімпазы-Кубина ТатьянаЖетекші: Жунусов К.М.2014-2015 оқу жылы2015-2016 оқу жылыЖобалау-зерттеу бағыты- шығармашылық дарындылық
Облыстық, қалалық олимпиада, конференция, байқаулардың жеңімпазы «Жарқын болашақ»VII республиканскалық «KATEV» қазақ тілі олимпиадасы| Байқау жеңімпазы Лукин Евгений | «Ел тірегі-Елбасы» қалалық байқау II орын | «Ел қорғаған батырлар» байқауы I орын | Байқау жеңімпазы Шиков Илья |
Көркемдік дарындылық
Мұғалімдердің жұмыс жүйесі:
Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау.Дарынды балалармен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды жасау, жетілдіру; Дарынды оқушыларды олимпиадаларға, байқауларға, мектепшілік, қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі білім сайыстарына қатыстыру; Олимпиада резертерін дайындау. Дарынды балаларды дамытуда мектеп пен отбасы байланысын жүзеге асыру: Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, дарынды балалармен сабақтарды ұйымдастыру, жүргізу Оқушылардың ғылыми қоғамын ұйымдастыру. Дарынды оқушылар апталығын ұйымдастыру. Мектептің материалдық базаны дамыту. Кеңейтілген, тереңдетілген тапсырмалар базасын дайындау, құру. Қосымша сабақтарды тиімді ұйымдастыру. Пәндерді таңдауда , практикумдарды, жеке кеңес беруді енгізу. Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (ақпарат стенді)