ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 734
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Список литературы1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.- 6-е изд., доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.3. Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 3-4 года. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.4. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.5. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.6. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.7. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.8. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.9. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа. Учебно-методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М.: ИД «Цветной мир», 2015.10. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 3-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.11. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.12. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа. 3-4 года. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.13. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.14. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.15. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Младшая группа (от 3 до 4 лет) /авт.-сост. М.П.Костюченко. – Волгоград: Учитель.16. Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.-М.: Мозаика- Синтез,2014 г. 17. Авдеева, Н. Н. Безопасность: учеб. пособие по основам безопасности жизнедеятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ 22.4.4. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В.В.ВОСКОБОВИЧ «СКАЗОЧНЫЕ ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ»
детей старшего дошкольного возраста / Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. - М: 000 «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
.3. Перспективное планирование по региональному компоненту
( программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина)
| Блоки | Содержание регионального компонента | Виды деятельности | Литература | Месяц |
| Раздел «Казаки и казачата»: | 1.Урожай в большой корзине 2. Д/и «Как тебя зовут ласково» 3. «Какие имена бывают у казаков и казачек» | Занятие Д/и Беседа | программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю. Программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина | ноябрь сентябрь ноябрь |
| «Тематический цикл занятий» | 1. «Кто такие казаки» 2. «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» | Занятие Занятие - игра | Программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю. Программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина | ноябрь |
| Краски и литература Тихого Дона | 1.Литературные произведения донских писателей (чтение потешек, стихов, поговорок) 2.Животный мир родного края | Занятие Занятие (рассматривание) | Программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю. «Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина, «Чёрная коровушка и Аннушка», Д. Долинский «Птичкины-странички», «Незнакомый насекомый», Н. Костарёв «У нас на Дону», Сказки: «Кот и лиса», «Казак и лиса». | февраль октябрь ноябрь |
| Быт и традиции | 1. «Назови, что в корзине» 2. Хлеб- всему голова. 3. Капустник (осенние посиделки) 4.Проводы русской зимы «Масленица» 5.«Конь – венный друг казака, «Верный друг мой душенька, конь» (раскрашивание шаблонов) | Д/и Беседа Праздник Развлечение Праздник Занятие | Программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина, «Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина | январь октябрь октябрь январь январь |
| Русский народный костюм | 1.«Кто такие казаки» 2. «В гостях у Щукаря и Аксиньи» | Беседа – рассматривание Спортивное развлечение | «Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина | март |
| Архитектура | 1. «Дом маленький, дом большой» 2. «Строим дом казаку» 3.Конструирование «Мебель для дома» | Д/гимнастика п/г Занятие | «Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина | ноябрь |
| | | | | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 22.4.4. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В.В.ВОСКОБОВИЧ «СКАЗОЧНЫЕ ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ»
| Месяц | Цели и задачи | Название игры | Формы работы |
| Сентябрь- октябрь | Способствовать развитию сенсорных и познавательных способностей детей; с помощью зрительного, осязательного и тактильного анализаторов . Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Домик». | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Часть НОД Свободная деятельность |
| Учить приемам сложения предметов из частей по образцу | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Совместная игровая деятельность в вечернее время. | |
| | Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Конфета» | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Совместная игровая деятельность в вечернее время. |
| | Развивать умение создавать предметы по образцу и называть их. | Чудо – цветик 1 | Часть НОД |
| | Продолжать знакомить детей с игрой, помочь освоить приемы сложения предметов из частей по образцу. | Квадрат Воскобовича (двухцветный) Чудо – цветик 1 | Свободная деятельность в вечернее и утреннее время |
| Декабрь | Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона цвета (красного цвета) и формы. | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Часть НОД |
| Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Конверт» | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Свободная деятельность в вечернее и утреннее время | |
| Январь | Способствовать развитию познавательных способностей. Превращение квадрата в треугольник. Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Летучая мышь». Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона цвета и формы. | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Часть НОД |
| | Познакомить детей с игрой, учить находить геометрические фигуры на пластинках и объединять их в группы (собери все льдинки с треугольниками); учить детей складывать из пластин с треугольниками квадрат. | Прозрачный квадрат | Часть НОД |
| Февраль | Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона (синего и желтого) цвета и формы. | Квадрат Воскобовича (четырехцветный) | Часть НОД |
| | Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона (синего и желтого) цвета и формы. | Часть НОД | |
| | Учить детей складывать квадрат из других геометрических фигур | Прозрачный квадрат | Совместная деятельность взрослого и ребенка в вечернее время |
| Познакомить детей с игрой, помочь освоить приемы сложения предметов из частей по образцу. | Чудо – соты | Часть НОД | |
| Март | Учить детей складывать из пластин простую фигур. Совместная игровая деятельность в вечернее время выкладывание «Ёлочки» | Прозрачный квадрат | Часть НОД |
| Познакомить детей с игрой; учить сортировать пластинки по цвету | Прозрачная цифра | Часть НОД | |
| Развивать умение создавать предметы самостоятельно и по образцу, называть их. Учить конструировать игрушки | Чудо - цветик | Свободная деятельность в вечернее и утреннее время | |
| Апрель | Способствовать развитию познавательных способностей, мелкой моторики пальцев памяти, речи, пространственного мышления и творческого воображения. Превращение квадрата в прямоугольник . Учить конструировать плоскостную фигуру «Семафор» | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Часть НОД |
| Учить детей складывать из пластин простую фигуру «Домик» | Прозрачный квадрат | Совместная игровая деятельность в вечернее время. | |
| Май | Учить конструировать сложную плоскостную фигуру «Мышка» | Квадрат Воскобовича (двухцветный) | Совместная игровая деятельность в вечернее время. |
| Учить конструировать объёмную фигуру «Звёзочку» |