Файл: 24-1.docx

участие в деятельности по научно-методическому обеспече­нию программы воспитания детей, достигших высоких показа­телей в учебной и общественной работе, программы воспи­тания детей, нуждающихся в оздоровлении;

содействие международному детскому сотрудничеству и взаимодействию;

организация поддержки детей, попавших в трудную жизнен­ную ситуацию (детей-сирот, детей-инвалидов, детей, прожи­вающих на территории радиоактивного загрязнения).

20. Дети, достигшие высоких показателей в учебной и об­щественной работе, в возрасте от 6 до 18 лет направляются в центр с использованием средств республиканского или ме­стных бюджетов не более одного раза в год.

21. Прием детей в центр осуществляется на основании до­кументов, подтверждающих высокие показатели в учебной и общественной работе (характеристика, копии наградных ди­пломов, грамот, иных наград), копии свидетельства о рожде­нии или документа, удостоверяющего личность, медицинской справки о состоянии здоровья, копий документов, на основа­нии которых плата за оздоровление детей в центре не взимается.

22. Из числа детей, прибывающих в центр на соответст­вующую смену, с учетом их возраста для осуществления вос­питательного процесса формируются временные детские кол­лективы — отряды численностью не более 25 человек.

23. Расписание уроков (занятий) составляется с учетом ра­ционального распределения свободного времени и занятости учащихся, предложений педагогических работников, возраст­ных возможностей детей и санитарных норм, правил и гигие­нических нормативов и утверждается руководителем центра.

24. Учебные занятия должны способствовать решению кон­кретных образовательных и воспитательных задач:

освоению содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специаль­ного образования на уровне общего среднего образования, об­разовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, программы воспитания детей, достигших высо­ких показателей в учебной и общественной работе, программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, расширению объема знаний, умений и навыков, предусмотренных этими программами, а также гражданско-патриотическому воспита­нию, формированию национального самосознания;

развитию лидерских качеств, организаторских способно­стей, формированию активной жизненной позиции, нравст­венных качеств личности, познавательной и общественной активности;

---

воспитанию необходимости самосовершенствования, раз­вития инициативы, возможности принятия творческих реше­ний и применения их на практике;

повышению экологической, экономической, правовой культуры.

25. Обучение и воспитание детей при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования организуется не позднее чем че­рез 3 дня после их прибытия в центр.

26. Дли организации образовательного процесса формиру­ются классы с учетом возраста детей, языка их обучения, изу­чаемого ими иностранного языка.

Наполняемость в классах учащихся — не более 25 человек.

Классы открываются и закрываются на протяжении учеб­ного года.

27. Обучение и воспитание детей с особенностями психо­физического развития осуществляется по соответствующим учебным планам и программам с использованием специаль­ных учебников и учебных пособий, методик обучения, техни­ческих средств.

28. В процессе обучения детей в центре домашнее задание им не задается.

29. Учащиеся, обучающиеся в учреждениях образования в установленном порядке по индивидуальному учебному плану, предоставляют в центр копию индивидуального плана.

30. Результаты текущей и промежуточной аттестации обу­чающихся, а также проведенные учебные занятия учитыва­ются педагогическими работниками в соответствующих доку­ментах, необходимых для организации образовательного про­цесса в центре.

По окончании пребывания в центре детям выдается выпи­ска отметок по учебным предметам из соответствующего доку­мента за период обучения, подписанная руководителем (заме­стителем руководителя) центра.

---

Глава 4 оздоровительный лагерь

31. Оздоровительный лагерь — воспитательно-оздоровитель­ное учреждение образования, которое реализует программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, образова­тельную программу дополнительного образования детей и мо­лодежи, создает условия для проживания и питания детей, нуждающихся в оздоровлении, и расположено на территории, пригодной для организации оздоровления и отдыха.

32. Основными задачами лагеря являются:

укрепление здоровья детей;

формирование навыков здорового образа жизни и осознан­ного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

формирование адаптационных навыков и подготовка к жиз­ни в обществе;

развитие интеллектуального, духовного потенциала, твор­ческих способностей и интересов детей, активное приобщение к различным видам деятельности.

33. Для обеспечения непрерывности воспитательного про­цесса при реализации программы воспитания детей, нуждаю­щихся в оздоровлении, а также удовлетворения запросов де­тей в различных видах отдыха и оздоровления функциониру­ют лагеря с круглосуточным и дневным пребыванием детей.

Лагерь с круглосуточным пребыванием детей может функ­ционировать на стационарной, специально предназначенной для оздоровления базе, с использованием арендованных поме­щений, палаток.

Лагерь с дневным пребыванием детей может функциони­ровать на базе учреждения образования при реализации про­граммы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.

34. Организация работы лагеря в учреждении образования предусматривает создание предметно-пространственной среды для проведения оздоровительных мероприятий (установка те­невых навесов, беседок, скамеек, столов для настольных игр, чтения и других мероприятий на свежем воздухе, создание экологических тропинок).

35. При реализации образовательной программы дополни­тельного образования детей и молодежи организуется работа лагерей по профилям, направлениям деятельности (техни­ческому, спортивно-техническому, туристско-краеведческому, эколого-биологическому, физкультурно-спортивному, художественному, социально-экономическому, социально-педагогиче­скому, культурно-досуговому, военно-патриотическому, естест­венно-математическому, общественно-гуманитарному, оборонно-спортивному, труда и отдыха и иным профилям).

---

Лагеря реализуют образовательную программу дополни­тельного образования детей и молодежи военно-патриотиче­ского профиля во взаимодействии с Министерством обороны Республики Беларусь, Министерством внутренних дел Респуб­лики Беларусь, Государственным пограничным комитетом Рес­публики Беларусь, Министерством по чрезвычайным ситуа­циям Республики Беларусь.

36. Продолжительность смены лагеря определяется учре­дителем в соответствии с санитарными правилами, нормами и гигиеническими нормативами.

37. Зачисление детей осуществляется на основании при­каза руководителя.

Глава 5 управление воспитательно-оздоровительным учреждением

38. Управление воспитательно-оздоровительным учрежде­нием осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, настоящим Положением, иными ак­тами законодательства, уставом воспитательно-оздоровитель­ного учреждения и строится на сочетании принципов едино­началия и самоуправления.

39. Руководство воспитательно-оздоровительным учрежде­нием образования осуществляет директор, назначаемый уч­редителем.

40. Органом самоуправления воспитательно-оздоровитель­ного учреждения является совет, возглавляемый его директором.

В воспитательно-оздоровительном учреждении создается педагогический совет и может создаваться попечительский совет.

41. Руководитель воспитательно-оздоровительного учрежде­ния, его заместитель, воспитатели, другие педагогические и медицинские работники несут ответственность за безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в воспитательно-оздо­ровительном учреждении образования, в соответствии с зако­нодательством.

42. Перед началом оздоровительной кампании руководи­тель воспитательно-оздоровительного учреждения, учреждения образования, иной организации организует работу по освое­нию привлекаемыми педагогическими работниками образова­тельной программы обучающих курсов (лекториев, тематиче­ских семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов).

---

Глава 6 финансирование и материально-техническое обеспечение воспитательно-оздоровительного учреждения

43. Материально-техническую базу воспитательно-оздорови­тельного учреждения составляют земельные участки, здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное иму­щество, необходимое для обучения и воспитания детей.

Помещения, кабинеты, площадки воспитательно-оздорови­тельного учреждения должны быть снабжены необходимым учебным, спортивным и иным оборудованием, изделиями ме­дицинского назначения, мебелью, инвентарем, средствами обу­чения и эксплуатируются в соответствии с требованиями сани­тарных норм, правил и гигиенических нормативов, правил охраны труда.

44. Финансирование государственного воспитательно-оздоро­вительного учреждения осуществляется за счет средств рес­публиканского, местных бюджетов, средств, полученных от приносящей доход деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимате­лей и иных источников, не запрещенных законодательством.

Финансирование частного воспитательно-оздоровительного учреждения осуществляется за счет средств учредителя, средств, полученных от приносящей доход деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных пред­принимателей и иных источников, не запрещенных законо­дательством.

Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов

Республики Беларусь 4 ноября 2011 г. № 8/24352

О признании утратившими силу некоторых постановлений министерства образования республики беларусь

26 июля 2011 г. №164

На основании подпункта 4.6 пункта 4 Положения о Мини­стерстве образования Республики Беларусь, утвержденного по­становлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 ок­тября 2001 г. № 1554, Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Признать утратившими силу:

постановление Министерства образования Республики Бела­русь от 12 декабря 2002 г. № 55 «Об утверждении Положения об оздоровительном лагере» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 2, 8/8888);

постановление Министерства образования Республики Бела­русь от 26 февраля 2007 г. № 14 «О внесении изменений в По­ложение об оздоровительном лагере» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., № 146, 8/16605).

---