Файл: диплом_методичка.doc

Ссылка на источник в целом оформляется в виде номера библиографической записи, который ставится после упоминания автора или коллектива авторов либо цитаты из работы. Например:

Профессор С. Х. Карпенко [24] утверждает, что в «основе любого познания действительности лежит творческий процесс ученого, включающий прежде всего творческий анализ».

Ссылка на определенные фрагменты источника отличается от

предыдущей указанием страниц цитируемого документа:

Профессор С. Х. Карпенко [24, с. 115–116] утверждает, что…

Если возникает необходимость сослаться на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументируемое в нескольких работах одного и того же автора, то следует отметить все порядковые номера источников, которые разделяются точкой с запятой:

Исследованиями ряда авторов [15; 94; 124] установлено, что…

Примечание: Данные правила оформления библиографических ссылок применимы к оформлению научных публикаций и библиографического списка работы. Различие заключается в том, что в библиографическом списке, естественно, указывается не номер конкретной страницы источника, а общее количество страниц в нем.

Оформление библиографического списка

К дипломному сочинению обязательно прилагается библиографический список.

Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т. п. Благодаря этому можно избежать повторных проверок, вставок пропущенных сведений.

Элементы библиографического описания подразделяют на обязательные и факультативные. Факультативные элементы содержат дополнительную информацию об источнике. Набор факультативных элементов определяет учреждение, в котором составляется

описание.

Алфавитный способ группировки литературных источников в списке характерен тем, что фамилии авторов и заглавия (если автор не указан) размещены по алфавиту. Однако не следует в одном списке смешивать разные алфавиты.

Данные в списке библиографических описаний источников рекомендуется располагать следующим образом:

1) при совпадении первых слов – по алфавиту вторых и т. д.;

2) при нескольких работах одного автора – по алфавиту заглавий;

3) при авторах-однофамильцах – по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын – от старших к младшим);

4) при нескольких работах автора, написанных им в соавторстве с другими, по алфавиту фамилий соавторов.

При алфавитном способе расположения библиографических описаний источников их список обычно не нумеруют. Связь библиографических записей с основным текстом устанавливается при помощи фамилии автора и года издания.

Источники на иностранных языках обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке работы.

Библиографический список по хронологии публикаций целесообразен в работе, когда основная задача списка – отразить развитие научной идеи или иной мысли. Принцип расположения описаний здесь – по году издания.

Библиографический список, построенный тематически, применяется, когда необходимо отразить большое число библиографических описаний. Такое построение позволяет быстро навести справку о книге на одну из тем, в то время как при алфавитном или хронологическом построении для этого пришлось бы прочитывать весь список, отыскивая книги на нужную тему.

Расположение описаний в таком списке может быть различным:

1) по темам глав произведений с выделением в отдельную рубрику общих работ, охватывающих все или значительную часть тем;

2) по рубрикам того или иного раздела тематической классификации литературы, который соответствует общей теме.

В тематическом библиографическом списке расположение описаний внутри рубрик может быть:

1) по алфавиту фамилий авторов или первых слов заглавий;

2) по характеру содержания (от общих по содержанию источников к частным);

3) по виду издания и алфавиту фамилий авторов или первых слов заглавий.

Связь описания с основным текстом производится здесь по номерам записей в списке.

Довольно часто встречаются библиографические списки смешанного построения, когда внутри главных разделов списка применяются другие построения. Например: внутри алфавитного – хронологический (для работ одного автора), внутри списка по видам изданий – по алфавиту или по характеру содержания, или по тематике.

Анализируемые издания (подшивки газет, журналов, электронные издания с электронными адресами) указываются, как правило, в конце списка – после отбивки.

Процедура защиты дипломной работы

Первое, о чем должен помнить студент: без согласия научного руководителя защита дипломного сочинения состояться не может.

Если автор не успел справиться с поставленной задачей в срок – в этом не виноват никто, кроме него. Исходя из готовности представляемых дипломных сочинений, кафедра составляет график защит и назначает рецензентов работ. К моменту внесения в график название дипломного сочинения должно быть сформулировано окончательно.

Минимум за неделю до назначенной даты защиты распечатанная и переплетенная дипломная работа в двух экземплярах представляется на кафедру. Руководитель своей подписью на титульных листах работы удостоверяет ее готовность к процедуре защиты.

После этого подпись на титульном листе ставит заведующий кафедрой. В комплект, представляемый на кафедру, также входит аннотация работы. В аннотации автор дипломного сочинения кратко и емко отражает его содержание. Объем аннотации – 1 абзац (6–8

строк).

Также студент предоставляет кафедре работу на электронном носителе – исправный СD (700 MB). Файл в формате Doc озаглавливается по схеме:

Дипломная работа. Фамилия И. О. Полное название работы, год.

Обложка диска также должна быть четко идентифицирована – снабжена аналогичной надписью. Аннотация записывается на тот же диск отдельным файлом, озаглавливается по схеме:

Аннотация. Фамилия И. О. Полное название работы, год.

Назначенному кафедрой оппоненту студент передает один из экземпляров своего дипломного сочинения (либо, по согласованию, – электронную версию работы). Необходимо помнить, что рецензенту потребуется время на чтение, поэтому отдать ему работу лучше заблаговременно. Если рецензент лично не сможет присутствовать на защите, требуется его письменный отзыв.

Устная открытая защита дипломных сочинений проходит на заседании комиссии. Согласно процедуре, первое слово предоставляется автору работы. Речь студента на защите по длительности должна занимать не более 10 минут.

При этом весьма желательно, чтобы защищающийся не зачитывал текст с листа, а рассказывал бы комиссии о своей работе (естественно, имея перед глазами текст своей речи для подстраховки).

Из психологии коммуникации известно, что монотонно вещающий оратор всегда утомляет, даже раздражает аудиторию слушателей.

Говорить следует по возможности четко, тщательно выговаривая сложные слова и выражения. Невнятный лепет и дрожащий голос крайне негативно характеризуют автора работы в глазах комиссии.

Речь имеет смысл отрепетировать.

В речи обязательно должны содержаться следующие ключевые пункты: обоснование выбора темы работы, ее актуальность, новизна, историография, объект и предмет исследования, его цели и задачи, метод исследования, гипотеза, результаты (положения), выносимые на защиту, и научно-практическая значимость. Также можно вкратце сказать о структуре работы. Но категорически не следует углубляться в пересказ содержания работы, ее глав и параграфов.

Приветствуется стремление студента наглядно продемонстрировать полученные им при исследовании данные. Для этого защитную речь может сопровождать презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point. Содержание презентации и речи следует предварительно согласовать с научным руководителем, а наличие на защите демонстрационного оборудования (LCD-проектора, экрана) – с ответственным сотрудником кафедры.

Вопросы членов комиссии. После выступления защищающегося члены комиссии, а также присутствующие, имеют право задавать ему вопросы. Автор должен ответить на каждый из них.

Поскольку вопросов может быть много, советуем сразу их записывать, чтобы потом не пришлось переспрашивать (это крайне нежелательно). Ответы на вопросы членов комиссии – важная проверка студента на научную состоятельность. По сути, это самый сложный этап в процедуре защиты: вопросы заранее не известны, помощи со стороны (в т. ч. от научного руководителя) ждать не приходится, и все зависит только от самого автора работы. Провалы авторов, как правило, происходят именно на этапе ответов на вопросы.

Единственную поддержку автору могут оказать заранее составленные им же самим «подсказки»: например, глоссарий работы, ключевые цитаты, списки имен, дат, цифр и пр.

В отзыве рецензента, как правило, отмечаются и положительные стороны дипломного сочинения, и его недостатки. Не стоит бояться замечаний и раньше времени посыпать голову пеплом.

Наличие большого количества замечаний зачастую означает, что работа вызывает реальный интерес, а следовательно, уже чего-то стоит. После оглашения отзыва автору работы предоставляется слово для ответа. Автор вовсе не обязан соглашаться с каждым замечанием, содержащемся в отзыве, но в этом случае он должен аргументировано отстоять свою точку зрения. Достойно выдерживать нужно даже самую разгромную критику. Тем самым автор работы демонстрирует умение бороться за свои взгляды.

Высказываться всегда нужно очень корректно, но уверенно. Помочь в этом могут те же «подсказки».