Файл: Б.1.3.Иностранный язык.doc

Основной целью дисциплины является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

Повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;
развитие когнитивных и исследовательских умений;
развитие информационной культуры;
расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Данная Программа строится с учетом следующих педагогических и методических принципов: коммуникативной направленности, культурной и педагогической целесообразности, интегративности, нелинейности, автономии студентов.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Иностранный язык», предназначенная для формирования Общекультурной Компетенции (индекс дисциплины Б.1.3 / ОК-14), является составной частью блока гуманитарного, социального и экономического циклов (федеральный компонент ГОС ВПО) и реализуется в рамках базового (обязательного) блока. Общая трудоемкость изучения данной дисциплины составляет десять Зачетных Единиц (т.е. 170 часов аудиторных занятий и 190 часов самостоятельной работы, всего 360 часов). Дисциплина изучается в 1-5 семестрах.

В основе Программы лежат следующие положения, зафиксированные в современных документах по модернизации высшего профессионального образования:

Владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе.
Курс иностранного языка является многоуровневым и разрабатывается в контексте непрерывного образования.
Изучение иностранного языка строится на междисциплинарной интегративной основе.

Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование конкретных общекультурных компетенций:

ОК-6, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определенном объеме; словообразовательную структуру общенаучного и терминологического слоя текста по специализации, лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции;

Уметь:

работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; делать рабочие записи при чтении и аудировании текста; готовить устные сообщения на заданную тему; вести телефонные переговоры; аргументировать свою точку зрения; использовать иностранный язык в межличностном общении профессиональной деятельности;

Владеть:

всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке, технологиями работы в среде e-learning; навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам профессиональной деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).

Форма обучения - очная

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	1	2	3	4	5
Аудиторные занятия (всего):	170	34	34	34	34	34
Лекции (Л)	0
Практические занятия (ПЗ)	170	34	34	34	34	34
Семинары (С)	0
Лабораторные занятия (ЛЗ)	0
Курсовой проект (КП) или работа (КР)	0
Самостоятельная работа (всего):	190	38	38	38	38	38
Расчетно-графические работы (РГ)	0
Рефераты (Р)	0
Дом. задания (ДЗ) и др.	190	38	38	38	38	38
Вид итогового контроля (зачет, диф. зачет, экзамен)		З	ДЗ	З	Э	Э
Общая трудоемкость дисциплины в: часах зач.ед.	360	72	72	72	72	72
Общая трудоемкость дисциплины в: часах зач.ед.	10	2	2	2	2	2

4.2. Содержание разделов дисциплины.

Данная Программа является многоуровневой и обеспечивает возможность реализации обучения иностранным языкам в двух вариантах (в зависимости от исходного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов):

Основной уровень – в диапазоне уровней: А1 – А 2+;
Повышенный уровень **^¹ – в диапазоне уровней: А2+ - В1+

(по Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками)

Минимальные требования к уровню иноязычной коммуникативной компетенции студентов по завершению курса обучения не выходят за рамки Основного уровня.

№ п/п и Наименование разделов дисциплины	Содержание разделов
Topics	Tasks and activities	Reading and listening texts	Grammar and Lexis links
1.Introductions, Numbers	Completing conversations; Differentiating between numbers; Asking questions in the present; Spelling acronyms and place names; **Recreating conversations from prompts;	Five conversations: people at airports and conferences; Numbers; Article: Simply the best; The alphabet and spelling	The verb to be; Subject and possessive pronouns Greetings; Countries and nationalities; Spelling
2. Mobile phone etiquette	Completing a conversation; Asking questions in the present; **Completing a quiz on mobile phone etiquette;	Quiz: mobile manners; Four conversations: answering and making mobile phone calls; Article: Are you a mobile phone bore? Article: mobile phone preferences	Present Simple Using a mobile
3. Hot-desking, A day in your life	Asking questions about daily routines; Using adverbs of frequency; **Talking about personal space at work;	Article: Hot desking; Three interviews: people talking about sharing office space; Article: Twenty-four hours in the life of Jodie Lawson; **Interview: Jodie Lawson	Present Simple - questions; Adverbs of frequency Word building; Prepositions; Word partnerships
4. Arranging a trip, Customer enquiries	Putting a series of e-mails in order; Asking and answering questions about business communication; Completing and replying to e-mails; **Discussing e-mail use;	E-mails; Article: The truth about electronic mail; Conversation about e-mail	How often...? Asking questions: Revision Opposites; Sending an e-mail
5. Business lunches	Completing conversations; Creating a conversation from prompts; **Discussing business lunches;	Article: Seven dos and don'ts for a successful business lunch; Six conversations: in a restaurant	Article: Seven dos and don'ts for a successful business lunch Six conversations: in a restaurant
6. Conference facilities, Your desk and you	Asking and answering questions about desks and offices; **Role-play: deciding on a conference centre;	Brochure: Welcome to Engsholm; **Conversation: conference centre facilities	There is/there are; Have got **Conference centres
7. A job interview, Possibility, Who can you trust?	Talking about ability and possibility; **Discussing who you can and can't trust	Article: Piracy on the net; Identifying facilities at an airport; Article: 'Fat cats' not trusted; Three conversations: trusting people; **Interview for a job;	Can/can't / At the airport; Word partnerships
8. Company histories	Asking questions about the past; Using past forms to complete a text; Questions about company histories; **Discussing different views on computer hackers;	Matching questions and answers; Article: The most famous hacker in history; Webpage: Starbucks Coffee; **Conversation about hackers;	Was/were; Past Simple - regular verbs Parts of speech
9.Business travel	Completing conversations; Asking and answering questions about a business trip; **Talking about the kind of day you had;	Conversation: a couple talking about what they did today; Article: Exception or explosion? **Conversation about a business trip;	Past Simple - verbs with an irregular past form; Ago Air travel; Prepositions
10. Hotel breakfasts, Complaining	Completing conversations; Practising ordering breakfast; Putting a conversation in order; Creating conversations from prompts; **Discussing things that cause irritation in hotels	At a hotel reception; Article: Eat a good breakfast; Conversation: making a complaint; Webpage: The four things that irritate me about hotels	Article: Eat a good breakfast;
11. Carry-on travel. Clothes, Packing, Emergency shopping	Looking at different types of noun; Completing a conversation; Discussing the advantages of carry-on travel; Answering questions on packing; **Roleplay: emergency shopping	Talking about clothes; Conversation about packing; Advice on packing; Article: Bundle wrapping for beginners; Three conversations: in a shop	Countable nouns; Uncountable nouns; Some in offers and requests Business travel; Noun + of + uncountable noun
12. Weather and business, Comparing the weather	Completing conversations; Comparing the weather in different places; Using longer adjectives for comparison; **Discussing holidays	Article: Never mind the weather; Three conversations: comparing the weather; **Conversation about a holiday	Comparative and superlative adjectives The weather; Compound words; Like
13. Commuting by train, Journeys to work, Pros and cons	Completing phrases from a conversation; Talking about journeys to work; Comparing modes of transport; **Writing summaries of what people say	Conversation on a delayed train; Article: Commuting is bad for you; Description of a journey to work; Five conversations: commuting; Article: Commuting and time	Verbs and prepositions of movement; Expressions with get; Transport
14. Dress codes, 24 hours, Global trends	Describing what people are wearing; Discussing how people use their time; Completing conversations; **Talking about trends	Conversation about work clothes; Article: The way we use our time; Six conversations; Webpage: Global trends	Present Continuous; Spelling of -ing form; Present Continuous vs Present Simple Daily activities
15. The journey from hell. Survival, Airline complaints, Stranded by a strike	Identifying problems with travelling by air; Explaining problems; **Roleplay: airport delays	Airport announcement; Five conversations: at an airport; Article: Misery for over 80,000 passengers; **Conversation at an airport	Article: Misery for over 80,000 passengers;
16. Absenteeism, Phoning in sick	Discussing sick leave and its impact on business; Talking about intentions; Creating a conversation from prompts; **Discussing ways to reduce absenteeism at work	Two conversations: employees calling in sick; Article: Sickies and business; Article; You and your mum	Going to + verb; Subject questions Health
17. Product placement, Economic indicators	Asking and answering questions using the Present Perfect; Putting a conversation in order; Creating conversations from prompts; Talking about change; Using approximate numbers	Article: The mystery man; Six conversations: Present Perfect; Article; To shake or to stir? **Conversation about e-mail;	Present Perfect; Present Perfect vs Past Simple The retail trade
18. The future of the Internet, How good is your technology? Spyware	Making predictions about the future of the Internet; **Talking about the use of technology at work; Talking about consequences	Article: Ten predictions for tomorrow's web; Future predictions; Article: Microsoft and the last crusade; Using the Internet to sell products; Article: Is Big Brother watching you?	Will Computers and the Internet
19. Phones and stress, Taking calls	Answering questions about phone use; Writing down telephone numbers; Completing conversations; Taking telephone messages; **Discussing telephone stress;	A telephonist talks about her job; Article: Does the telephone rule your life? Telephone numbers; Trying to call someone	Say and tell; Will for making promises Using the telephone - eight tips; Feelings; What did you say? Telephone phrases
20. Business e-mails. The dangers of e-mail, Applying for a job, Urgent messages	Completing e-mails using appropriate register; Punctuating e-mails; **Discussing the dangers of e-mail;	Article: How to write e-mails; Seven conversations: e-mail likes and dislikes; E-mails: job application	Article: How to write e-mails