ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.01.2026
Просмотров: 365
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая тетрадь студента Практические занятия по дисциплине «Физика и естествознание»
Как же все-таки решить задачу по физике?
Практическое занятие № 1 электромагнитные колебания и волны Теоретическое введение
Задачи для разбора в аудитории
Результат проверки домашнего задания
Практическое занятие № 2 геометрическая оптика и фотометрия Теоретическое введение
Если яркость не зависит от направления, то
Задачи для разбора в аудитории
Результат проверки домашнего задания Шаблон для графика
Результат проверки домашнего задания
Практическое занятие № 3 волновая оптика Теоретическое введение
Результат проверки домашнего задания
Задачи для разбора в аудитории
Результат проверки домашнего задания
Практическое занятие № 5 атом бора. Ядерные реакции. Элементарные частицы Теоретическое введение
Рабочая тетрадь студента Практические занятия по дисциплине «Физика и естествознание»
Данные студента:
Ф.И.О._____________________________________________________
Группа_______________
Преподаватель: доцент Галина Владимировна Суровицкая
Результаты работы
в семестре:
Практический курс
по дисциплине «Физика и естествознание»
усвоен успешно
Подпись преподавателя:
Пенза 2013 г
Как же все-таки решить задачу по физике?
1 Прочитайте условие задачи не менее трех раз:
- читая в первый раз, Вы знакомитесь с условием задачи и мысленно представляете ситуацию, о которой идет речь;
читая второй раз, ответьте на вопрос: что требуется найти?
читая в третий раз, уясните что дано, какие величины известны по условию задачи.
2 Запишите краткое условие задачи: что дано и что требуется найти.
3 Все величины должны быть переведены в систему СИ. Переведите величины в систему СИ, если они даны в другой системе.
4 Теперь надо принять решение о том, делать ли рисунок или чертеж. Критерий принятия решения: поможет рисунок или чертеж решить задачу? Если да, то делаем.
5 Определите к какому разделу физики относится задача, вспомнить и выписать все известные Вам формулы, которые, по Вашему мнению, имеют отношение к задаче.
6 Решите задачу в общем виде, т.е. выведите формулу, в левой части которой будет искомая величина, а в правой части – выражение, содержащее известные по условию величины и физические константы.
7 Если выведенная формула получилась громоздкой и не упрощается, проверьте правильность размерности.
8 Подставьте в выведенную формулу числовые значения и проведите расчеты. В ответе оставьте не больше двух знаков после запятой в мантиссе.
9 Запишите ответ.
Удачи!
Практическое занятие № 1 электромагнитные колебания и волны Теоретическое введение
Период электромагнитных колебаний в контуре, состоящем из емкости С, индуктивности L и сопротивления R:
,
Вопрос: Как называется эта формула?
О
твет:
Если R
мало и
,
то
.
Если сопротивление контура неравно нулю, то колебания будут затухающими.
Вопрос: Что такое затухающие колебания?
О
твет:
При затухающих колебаниях в колебательном контуре разность потенциалов на обкладках конденсатора определяется формулой:
,
где
- коэффициент затухания.
Для этого случая можно найти логарифмический декремент затухания:
.
Полное сопротивление цели:
.
Сдвиг фаз между напряжением и током в цепи:
.
Задачи для разбора в аудитории
1.1 Уравнение
изменения во времени тока в колебательном
контуре имеет вид
А.
Индуктивность контура 1 Гн. Найти период
колебаний, емкость контура, максимальную
энергию магнитного поля и максимальную
энергию электрического поля.

1.2 Колебательный
контур состоит из конденсатора емкостью
7 мкФ, катушки индуктивностью 0,23 Гн и
сопротивлением 40 Ом. Обкладки конденсатора
имеют заряд 0,56мКл. Найти период колебаний
и логарифмический декремент затухания.
Написать уравнение изменения со временем
разности потенциалов на обкладках
конденсатора. Найти разность потенциалов
в моменты времени, равные:
.
Построить график зависимости разности
потенциалов от времени в пределах двух
периодов.


Шаблон для графика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
1.3 Два конденсатора емкостями 0,2 мкФ и 0,1 мкФ включены последовательно в цепь переменного тока напряжением 220 В и частотой 50 Гц. Найти ток в цепи и падение потенциала на первом и втором конденсаторе.

1
.4
Катушка длиной 25см и радиусом 2 см имеет
обмотку 1000 витков медной проволоки,
площадь поперечного сечения которого
1 мм2.
Катушка включена в цепь переменного
тока частотой 50 Гц. Какую часть полного
сопротивления составляют активное
сопротивление и индуктивное сопротивление?
Удельное сопротивление меди
.