Файл: Р.т. по психологии ФКиС.doc

Глава 7 Психология школьника как субъекта учебной деятельности

на уроках ФК

Задание № 21 Дать характеристику младшего школьника как субъекта учебной деятельности. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 22 Охарактеризовать особенности проявления воли у старшеклассников. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 23 Психолого-педагогические методы изучения личности школьника (дать краткую характеристику) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 8 Психологические основы обучения на уроках физической культуры

Тема 8.1. Внимание в физкультурно-спортивной деятельности

Задание № 24.

Записать какие особенности произвольного внимания следует использовать учителю ФК в работе с младшими школьниками. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 8.2. Восприятие в процессе занятий физическими упражнениями

Задание №25

Что характерно для восприятия удалённости и глубины объектов; восприятия времени.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 8.3. Особенности проявления памяти

Задание № 26

Написать, какие виды памяти проявляются на уроках ФК. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 8.4. Интерес к физической культуре и факторы,

способствующие повышению активности школьника

Задание № 27

Назвать основные факторы, способствующие повышению эмоциональности на уроке ФК. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 9 Психологическое обеспечение спортивной деятельности

Тема 9.1. Психологические основы отбора в спорте

Задание № 28

Перечислить этапы психологического отбора (дать краткую характеристику) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 9.2. Общая психологическая подготовка спортсменов к соревнованиям

Задание № 29

Записать конкретные методы работы (дать краткую характеристику) в процессах воспитания и самовоспитания в структуре общей психологической подготовки спортсменов

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 9.3. Специальная психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям

Задание № 30

Ответить на вопрос, в чём заключается основная задача специальной психологической подготовки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполнить таблицу 2.

Таблица 2

Элементы готовности спортсмена к соревнованию

№ п.п

Элементы готовности

Характеристика