Файл: Системный подход при анализе потенциала организации (АНАЛИТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИИ, СОСТОВЛЯЮЩИХ ЕЁ ПОТЕНЦИАЛ).pdf
Добавлен: 30.03.2023
Просмотров: 231
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИ АНАЛИЗЕ ПОТЕНЦИАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Понятие и сущность потенциала организации как базового фактора её конкурентоспособности
1.2. Определяющее влияние факторов окружающей среды на формирование стратегии фирмы
2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИИ, СОСТОВЛЯЮЩИХ ЕЁ ПОТЕНЦИАЛ
2.1. Характеристика организации
2.2. Анализ основных ресурсов организации, составляющих её потенциал
3.РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ 134»
3.1. Организационно-экономическое обоснование повышения потенциала учреждения
Анализ динамики активов МКУ «Лицей 134» за 2076-2018 гг. предоставлен в таблице 2.
Таблица 2 - Анализ динамики активов БОУ «Лицей 134» за 2017-2018гг.[8]
|
Наименование показателя |
Период |
Абсолютное изменение, руб. |
Относительное изменение, % |
|
|
2017г. |
2018г. |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Нефинансовые активы |
||||
|
Основные средства |
1 019 985 |
1 081 021 |
61 036 |
105 |
|
Амортизация основных средств |
967 353 |
1 054 184 |
86 831 |
108 |
|
Основные средства |
52 632 |
26 837 |
-25 795 |
-50,99 |
|
Материальные запасы |
45 795 |
38 687 |
-7 108 |
-84,48 |
|
Итого по разделу I |
98 607 |
65 524 |
-24 083 |
-50,54 |
|
Финансовые активы |
||||
|
Денежные средства учреждения |
70 406 |
26 652 |
- 43 754 |
-38 |
|
Финансовые вложения |
2 730 000 |
2 730 000 |
0 |
0 |
|
Итого по разделу II |
2 800 406 |
2 756 652 |
- 43 754 |
-38 |
В результате анализа динамики активов БОУ «Лицей 134» за 2017-2018гг., определено, что по всем показателям наблюдается отрицательная динамика.
2.2. Анализ основных ресурсов организации, составляющих её потенциал
Квалификационный состав преподавательских кадров характеризуется следующим образом:
- руководящие работники, осуществляющие руководство образовательных процессов – 14 человек, из них 6 имеют высшую квалификационную категорию,
Возрастной ценз преподавателей (только из числа штатных):
- преподаватели в возрасте до 30 лет – 21 (27,3%),
- преподаватели в возрасте от 30 до 50 – 33 (42,9%),
- преподаватели в возрасте от 50 и выше – 23 (29,8%).
Сведения о персонале БОУ «Лицей 134» в динамике за 3 года (данные СПО-1):
Таблица 3 - Распределение численности основного персонала по уровню образования (без внешних совместителей)[9]
|
№ |
Наименование |
на 01.10.2016 |
на 01.10.2017 |
на 01.10.2018 |
Абсолютное изменение 2016 г. к 2018 г. (+,-) |
|
01 |
Численность работников - всего |
163 |
173 |
176 |
+13 |
|
02 |
в том числе: руководящие работники - всего |
14 |
14 |
14 |
0 |
|
03 |
педагогические работники - всего |
78 |
87 |
89 |
+11 |
|
04 |
учебно-вспомогательный персонал |
27 |
25 |
13 |
-14 |
|
05 |
обслуживающий персонал |
44 |
47 |
60 |
+16 |
|
06 |
Из них имеют образование: |
||||
|
07 |
Высшее |
||||
|
08 |
Численность работников - всего |
111 |
119 |
123 |
+12 |
|
09 |
в том числе: руководящие работники - всего |
14 |
14 |
14 |
0 |
|
10 |
педагогические работники - всего |
77 |
86 |
89 |
+12 |
|
11 |
учебно-вспомогательный персонал |
19 |
17 |
7 |
-12 |
|
12 |
обслуживающий персонал |
1 |
2 |
13 |
+12 |
|
13 |
Высшее педагогическое: |
||||
|
14 |
Численность работников - всего |
35 |
36 |
47 |
+12 |
|
15 |
в том числе: руководящие работники - всего |
3 |
2 |
2 |
-1 |
|
16 |
педагогические работники - всего |
32 |
34 |
42 |
+10 |
|
17 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
18 |
обслуживающий персонал |
- |
- |
3 |
+3 |
|
19 |
- имеют ученую степень – кандидата наук |
||||
|
20 |
Численность работников - всего |
3 |
5 |
5 |
+2 |
|
21 |
в том числе: руководящие работники - всего |
2 |
3 |
3 |
+1 |
|
22 |
педагогические работники - всего |
1 |
2 |
2 |
+1 |
|
23 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
24 |
обслуживающий персонал |
- |
- |
- |
- |
|
25 |
- имеют ученое звание – доцента |
||||
|
26 |
Численность работников - всего |
- |
1 |
2 |
+2 |
|
27 |
в том числе: руководящие работники - всего |
- |
1 |
1 |
+1 |
|
28 |
педагогические работники - всего |
- |
- |
1 |
+1 |
|
29 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
30 |
обслуживающий персонал |
- |
- |
- |
- |
|
31 |
Среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена |
||||
|
32 |
Численность работников - всего |
22 |
25 |
26 |
+4 |
|
33 |
в том числе: руководящие работники - всего |
- |
- |
- |
- |
|
34 |
педагогические работники - всего |
1 |
- |
- |
-1 |
|
35 |
учебно-вспомогательный персонал |
4 |
4 |
2 |
-2 |
|
36 |
обслуживающий персонал |
17 |
21 |
24 |
+7 |
|
37 |
Среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) |
||||
|
38 |
Численность работников - всего |
6 |
5 |
1 |
-5 |
|
39 |
в том числе: руководящие работники - всего |
- |
- |
- |
- |
|
40 |
педагогические работники - всего |
- |
- |
- |
- |
|
41 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
42 |
обслуживающий персонал |
6 |
5 |
1 |
-5 |
|
43 |
Имеют квалификационные категории: |
||||
|
44 |
- высшую |
||||
|
45 |
Численность работников - всего |
36 |
38 |
36 |
0 |
|
46 |
в том числе: руководящие работники - всего |
7 |
6 |
6 |
-1 |
|
47 |
педагогические работники - всего |
29 |
32 |
30 |
+1 |
|
48 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
49 |
обслуживающий персонал |
- |
- |
- |
- |
|
50 |
- первую |
||||
|
51 |
Численность работников - всего |
22 |
17 |
25 |
+3 |
|
52 |
в том числе: руководящие работники - всего |
2 |
1 |
1 |
-1 |
|
53 |
педагогические работники - всего |
20 |
16 |
24 |
+4 |
|
54 |
учебно-вспомогательный персонал |
- |
- |
- |
- |
|
55 |
обслуживающий персонал |
- |
- |
- |
- |
Из таблицы 3 видно, что высшее образование имеют большая часть работников, в основном это руководящие работники и педагогические, несмотря на то, что в 2016 году из 78 работников 1 не имел высшее образование, так же, как и в 2017 году, в 2018 все педагогические работники с высшим образованием. В течение 3 лет возросла численность работников с высшим педагогическим образованием с 35 человек в 2016 до 47 человек в 2017 году. Из них 3 человека в 2016 г., 5 человек в 2017 и 2018 гг. имеют ученую степень – кандидата наук, также 1 человек в 2017 и 2 человека в 2018 году имеют ученое звание – доцента.
Работники, относящиеся к учебно-вспомогательному персоналу, в основном с высшим образованием, хотя есть и со средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов среднего звена, среди обслуживающего персонала - большая часть работников со среднем профессиональным образованием по программам подготовки специалистов среднего звена.
Таблица 4 - Распределение персонала по стажу работы[10]
|
№ |
Наименование |
на 01.10.2016 |
на 01.10.2017 |
на 01.10.2018 |
Абсолютное изменение 2017 г. к 2017 г. (+,-) |
|
01 |
Имеют общий стаж работы, лет |
||||
|
02 |
Руководящие работники - всего |
14 |
14 |
14 |
0 |
|
03 |
Педагогические работники -всего |
64 |
75 |
89 |
+25 |
|
04 |
до 3 |
||||
|
05 |
Руководящие работники |
- |
- |
- |
- |
|
06 |
Педагогические работники |
6 |
8 |
10 |
+4 |
|
07 |
от 3 до 5 |
||||
|
08 |
Руководящие работники |
- |
- |
- |
- |
|
09 |
Педагогические работники |
7 |
7 |
5 |
-2 |
|
10 |
от 5 до 10 |
||||
|
11 |
Руководящие работники |
3 |
1 |
- |
-3 |
|
12 |
Педагогические работники |
8 |
11 |
13 |
+5 |
|
13 |
от 10 до 15 |
||||
|
14 |
Руководящие работники |
3 |
3 |
4 |
+1 |
|
15 |
Педагогические работники |
6 |
5 |
8 |
+2 |
|
16 |
от 15 до 20 |
||||
|
17 |
Руководящие работники |
2 |
2 |
2 |
0 |
|
18 |
Педагогические работники |
8 |
11 |
13 |
+5 |
|
19 |
20 и более |
||||
|
20 |
Руководящие работники |
6 |
8 |
8 |
+2 |
|
21 |
Педагогические работники |
29 |
33 |
40 |
+11 |
|
22 |
Имеют педагогический стаж работы |
||||
|
23 |
Руководящие работники |
14 |
12 |
10 |
-4 |
|
24 |
Педагогические работники |
59 |
75 |
89 |
+30 |
|
25 |
до 3 |
||||
|
26 |
Руководящие работники |
4 |
2 |
- |
-4 |
|
27 |
Педагогические работники |
4 |
17 |
21 |
+17 |
|
28 |
от 3 до 5 |
||||
|
29 |
Руководящие работники |
- |
- |
- |
- |
|
30 |
Педагогические работники |
6 |
5 |
7 |
+1 |
|
31 |
от 5 до 10 |
||||
|
32 |
Руководящие работники |
2 |
2 |
- |
-2 |
|
33 |
Педагогические работники |
11 |
14 |
14 |
+3 |
|
34 |
от 10 до 15 |
||||
|
35 |
Руководящие работники |
3 |
1 |
3 |
0 |
|
36 |
Педагогические работники |
10 |
9 |
12 |
+2 |
|
37 |
от 15 до 20 |
||||
|
38 |
Руководящие работники |
3 |
3 |
2 |
-1 |
|
39 |
Педагогические работники |
11 |
9 |
15 |
+4 |
Проведя анализ таблицы 4 можно отметить то, что большая часть сотрудников имеют и общий и педагогический стаж работы – 20 и более лет. Причем каждый год увеличивается количество работников, относящихся именно к этой категории стажа. Все руководящие работники имеют общий стаж работы более 5 лет и больше всего их в категории 20 и более лет, это видно на протяжении 3 лет. Значительные изменения происходили в категории «Педагогический стаж работы» до 3 лет. В 2016 году в лицее работало 4 человека с педагогическим стажем работы менее 3 лет, в 2017 году – 17 человек и в 2018 – 21. В лицее предусмотрена ежемесячная выплата педагогическим работникам со стажем работы менее 3 лет в лицее и отсутствием квалификационной категории устанавливается ежегодно на учебный год и выплачивается ежемесячно в размере до 3000 рублей на ставку в течении 3 лет до прохождения аттестации.
Таблица 5 - Распределение персонала по полу и возрасту (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера)[11]
|
№ |
Наименование |
на 01.10.2016 |
на 01.10.2017 |
на 01.10.2018 |
Абсолютное изменение 2017 г. к 2017 г. (+,-) |
|
01 |
Руководящие работники - всего |
14 |
14 |
14 |
0 |
|
02 |
Педагогические работники - всего |
64 |
75 |
89 |
+25 |
|
03 |
менее 25 |
||||
|
04 |
Руководящие работники |
- |
- |
- |
- |
|
05 |
Педагогические работники |
3 |
8 |
9 |
+6 |
|
06 |
из них женщины |
2 |
5 |
6 |
+4 |
|
07 |
25-34 |
||||
|
08 |
Руководящие работники |
4 |
2 |
2 |
-2 |
|
09 |
Педагогические работники |
18 |
20 |
20 |
+2 |
|
10 |
из них женщины |
16 |
16 |
18 |
+2 |
|
11 |
35-44 |
||||
|
12 |
Руководящие работники |
4 |
6 |
8 |
+4 |
|
13 |
Педагогические работники |
19 |
14 |
25 |
+6 |
|
14 |
из них женщины |
21 |
16 |
24 |
+3 |
|
15 |
45-54 |
||||
|
16 |
Руководящие работники |
4 |
4 |
2 |
-2 |
|
17 |
Педагогические работники |
12 |
17 |
19 |
+7 |
|
18 |
из них женщины |
15 |
16 |
16 |
+1 |
|
19 |
55-64 |
||||
|
20 |
Руководящие работники |
2 |
1 |
1 |
-1 |
|
21 |
Педагогические работники |
11 |
15 |
14 |
+3 |
|
22 |
из них женщины |
8 |
10 |
10 |
+2 |
|
23 |
65 и более |
||||
|
24 |
Руководящие работники |
- |
1 |
1 |
+1 |
|
25 |
Педагогические работники |
1 |
1 |
2 |
+1 |
|
26 |
из них женщины |
- |
- |
1 |
+1 |
Проанализировав таблицу 5 можно сказать, что в течение последних 3 лет в коллективе БОУ «Лицей 134» значительно преобладают женщины. Что касаемо возрастной категории, то сотрудников моложе 25 очень мало, хотя за три года количество их увеличилось до 9 человек по сравнению с 2017 и 2018 годами 8 и 3 соответственно.
Таблица 6 - Движение работников[12]
|
№ |
Показатели |
2016 |
2017 |
2018 |
Абсолютное изменение 2016 г. к 2018 г. (+,-) |
|
01 |
Численность работников на начало года |
169 |
167 |
180 |
+11 |
|
02 |
Принято работников |
16 |
24 |
14 |
-2 |
|
03 |
Выбыло работников |
18 |
11 |
15 |
-3 |
|
04 |
Численность работников на конец года |
167 |
180 |
179 |
+12 |
Из таблицы 6 видно, что численность на начало 2017 по сравнению с 2016 уменьшается на 2 человека, это произошло за счет того, что принято на работу было 16 человек, а уволилось 18. В 2018 году уволилось на одного человека больше, чем было принято на работу.
3.РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ 134»
3.1. Организационно-экономическое обоснование повышения потенциала учреждения
Проанализировав систему подготовки и переподготовки кадров БОУ «Лицей 134» были предложены пути совершенствования, выявленных недостатков:
1. При определении требований к квалификации педагогических работников с 1 июля 2016 года (при аттестации педагогических работников и/или при приеме на работу по требованию работодателей, в том числе руководителей образовательных организаций) обязательное применение профессиональных стандартов закреплено законом от 2 мая 2017 г. № 122-ФЗ « О внесении изменений в Трудовом кодексе РФ и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в РФ» в совокупности со статьей 331 Трудового кодекса РФ и статьей 46 Федерального закона «Об образовании в РФ» закрепил обязательность применения работодателями профессиональных стандартов при определении требований к квалификации педагогических работников с 1 июля 2016 года.