Файл: Выбор стиля руководства в организации (Общая характеристика МБОУ «Шадейская СОШ»).pdf

Заместитель по дошкольному образованию (1 чел.)

Организовывает учебно-воспитательный процесс в структурном подразделении (детском саду), руководит им и контролирует развитие этого процесса. Обеспечивает соблюдение норм и правил охраны труда и техники безопасности в воспитательном процессе, обеспечивает использование и совершенствование методов организации воспитательного процесса и современных воспитательных технологий, в том числе дистанционных.

Заместитель директора по административно-хозяйственной части (1 чел) Следит за материальным и техническим обеспечением условий учебно-воспитательного процесса в школе и структурном подразделении, обеспечивает режим здоровых и безопасных условий труда и получения образования в школе, руководит сотрудниками, которые находятся в непосредственном подчинении, контролирует хозяйственное обслуживание, надлежащее состояние зданий, помещений образовательного учреждения и пришкольной территории.

Заместители директора на­значаются и освобождаются от должности директором школы, подчиняется непосредственно директору школы.

Численность штата сотрудников 80 человек.

Стиль руководства МБОУ «Шадейская СОШ»

Считаю, что стилем управления, который применяется на данный момент в МБОУ «Шадейская СОШ», является демократический.

Так как, директор при постановке цели учитывает результат группового решения, при распределении заданий устанавливается определенный порядок, учитывает пожелания сотрудников. Руководитель стремиться использовать объективные критерии критики и похвалы. В коллективе – свободная, дружеская атмосфера. В организации прослеживается низкая кадровая текучесть.

Демократический стиль характеризуется стремлением руководителя к выработке коллективных решений, интересом к неформальным, человеческим отношениям. Руководитель совместно с сотрудниками согласовывает цели организации и индивидуальные пожелания членов группы, распределяет работу. При оценке работников он руководствуется объективными, известными всем критериями, оказывает подчиненным необходимую помощь, стремясь повысить их возможности самостоятельно решать производственные задачи. Такого руководителя отличают самокритичность, общительность, самоконтроль и ровные отношения с подчиненными. [13, с. 75].

2.3. Результаты оценки эффективности работы системы руководства МБОУ «Шадейская СОШ»

Планирование

Учреждение работает согласно плана работы на год. Еженедельно руководителем проводятся совещания с административным персоналом по планированию работы на неделю.

Организация управления

Набор персонала осуществляется согласно требованиям к квалификации Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва.

Управление организацией осуществляется в соответствии со структурой управления:

1. директор назначается и увольняется Уполномоченным органом, является единоличным исполнительным органом, принимает решения самостоятельно, действует без доверенности;
2. заместители директора организуют текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения, координирует работу преподавателей, воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения, осуществляют контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса;
3. главный бухгалтер организует текущее планирование финансовой деятельности организации, координирует деятельность бухгалтеров, осуществляет контроль за финансовой деятельностью организации;
4. педагогический персонал осуществляет обучение и воспитание обучающихся, вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении, участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Подчиняются непосредственно директору и заместителю директора.
5. технический персонал подчиняется директору организации и заместителю по административно-хозяйственной части.

Оценка трудовой деятельности и доведения ее до работника

Материально-техническая база учреждения соответствует требованиям охраны труда: у каждого сотрудника имеется персональное рабочее место, соответствующее требованиям, осуществляется качественное общественное питание, соблюдаются требования пожарной, антитеррористической безопасности, санитарно-гигиенические требования.

Администрирование труда в МБОУ «Шадейская СОШ» заключается в должностных инструкциях, где прописываются определенные функции, которые должен выполнять сотрудник, составление и ознакомление с приказами, касающимися трудового процесса, графика рабочего времени, уровни подчинения, инструкциях по охране труда работников и т.д.

Ежеквартально проходят педагогические советы, общее собрание сотрудников.

Также в организации проводятся различные мероприятия (фестивали, конференции, спортивные мероприятия, туристические слеты, различные праздники и др.), которые способствуют сплочению коллектива и решению многих производственных проблем.

В современных условиях, сформировавшихся на рынке, основным фактором, влияющим на принятие решения о выборе работы, является уровень заработной платы. От ее уровня зависит, насколько эффективно сотрудники будут работать, степень мотивации, количество прогулов и т.д.

Заработная плата - это денежное вознаграждение, выплачиваемое организацией работнику за выполненную работу, степень и величина которой зависят от экономических результатов, сложности и длительности исполнения задания, качества и объема выполненной работы [4, с. 145].

Оплата труда работников осуществляется на основании Положения по системе оплаты труда и стимулировании работников и условий трудового договора.

МБОУ «Шадейская СОШ» производит выплату заработной платы два раза в месяц: 25-го числа каждого месяца сотрудникам на банковскую карту начисляется аванс (30% от общей суммы заработной платы), до 11-го включительно начисляется оставшаяся сумма заработной платы (70%). Заработная плата составляется из оклада (постоянной платы, не зависимой от качества и результата работы) и премии (зависимой от качества совершаемой работы).

На основании Коллективного договора осуществляются социальные выплаты (выходного пособия, при рождении ребенка в семье работника, за долголетний и добросовестный труд в организации и др.) из средств экономии и внебюджетных средств.

Также всем сотрудникам предоставляются: оплата отпуска, больничных листов и других дополнительных льгот.

Информация о результатах деятельности организации размещается на официальном сайте, информационном стенде школы.

В организации определены формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей на каждый календарный год с учетом перспектив развития учреждения.

2.4. Предложения по совершенствованию стиля руководства МБОУ «Шадейская СОШ»

Различные рассмотренные ситуационные модели позволяют сделать вывод о необходимости гибкого подхода к руководству. Чтобы точно оценить ситуацию, руководитель должен хорошо представлять способности подчиненных, причину, задачи, потребности, полномочия и качество информации [17, с. 99].

Успешность выбора стиля определяется тем, в какой степени руководитель учитывает способность и готовность подчиненных к исполнению его решений, традиции коллектива, а так же оценит и свои возможности, такие как уровень образования, стаж работы, психологические качества. Но выбор стиля в немалой степени зависит так же от подготовки и поведения подчиненных [18, с. 119].

Таким образом, можно сказать, что из всех стилей управления организацией самым оптимальным является смешанный стиль, то есть тот который заключает в себе элементы демократического стиля, который будет поддерживать эффективную работу всех сотрудников, и авторитарного, так как этому способствует специфика работы.

Предложения по совершенствованию уровня стиля руководства

На основании проведенного анализа и сделанных выводов в работе рассмотрим основные предложения по совершенствованию уровня стиля руководства:

1.  организации планирования:

1.1. более широко использовать компьютерную технику, внедрить систему стимулирования разработчиков и исполнителей планов - это повысит четкость принимаемых решений, исключит дублирование и повысит точность планирования;

1.2. активно участвовать сотрудникам в формировании нормативных документов касающихся организации (на общем собрании трудового коллектива и т. д.);

2. системы мотивации персонала:

2.1. продолжить обеспечивать на работе климат взаимного уважения и доверия;

2.2. предоставлять возможности для роста сотрудников и раскрытия их потенциала;

2.3. приводить сотрудникам такие примеры поведения, которые побуждали бы их к единению, искренности, честности.

3.функции контроля:

3.1. усилить контроль за деятельностью сотрудников для выявления фактов недобросовестного отношения к своим должностным обязанностям;

3.2. постоянно доводить до работников изменения в законодательстве и других аспектах их работы.

Выделим основными направлениями совершенствования стиля управления:

- регламентация управленческой деятельности руководителей,

- делегирование ими полномочий своим подчиненным,

- привлечение к участию в управлении рядовых сотрудников организации,

- рационализация проведения совещаний, деловых бесед и других трудовых операций,

- совершенствование организации взаимодействия, нормативно-правовое закрепление некоторых, относительно новых, но вместе с тем слабо используемых на практике механизмов управления, являющихся непременными атрибутами современного эффективного стиля управления.

Выводы по 2 главе

После проведенного анализа структуры управления МБОУ «Шадейская СОШ» и личности руководителя определили в организации демократический стиль руководства.

Так как, директор при постановке цели учитывает результат группового решения, при распределении заданий устанавливается определенный порядок, учитывает пожелания сотрудников. Руководитель стремиться использовать объективные критерии критики и похвалы. В коллективе – свободная, дружеская атмосфера. В организации прослеживается низкая кадровая текучесть. Сотрудникам предоставляется самостоятельность в рамках выполняемых ими функций и в соответствии с их квалификацией под контролем руководителя.

Заключение

Подводя итоги проделанной работы можно отметить главные моменты каждой главы.

Первая глава является теоретической, где мы познакомились с таким понятием как: стиль управления, который понимают как предпочитаемый метод использования способностей (творческих, аналитических и др.), опыта и взглядов руководителя, которые помогают ему в принятии решений и осуществлению эффективной работы в компании. Также установили, что все взятые стили руководства имеют свои достоинства и недостатки.

Во второй главе мы проанализировали стиль руководства МБОУ «Шадейская СОШ»: дали общую характеристику, структуру управления, стиль управления организации. Узнали что необходимо, не только наличие соответствующего образования, но также личные качества, способствующих к осуществлению деятельности, и умение грамотно вести себя в коллективе, не создавая конфликтных ситуаций.

На основе анализа определили несколько предложений по совершенствованию стиля руководства.

Проведенный выше анализ стилей руководства показывает, что руководитель должен уметь применять различные стили в различных ситуациях, чтобы обеспечить эффективность руководства решением различных задач.