Файл: Основные виды перевода.pdf

С начала 80-х годов, когда ПК уверенно и мощно начали завоевывать мир, время их работы, естественно, подешевело, и доступ к ним можно было получить в любую минуту. А значит, МП наконец-то стал экономически выгодным. К тому же в эти и последующие годы совершенствование программ позволило достаточно точно переводить многие виды текстов, однако некоторые проблемы МП остались нерешенными и по сей день.

90-е годы можно считать подлинной эпохой возрождения в развитии МП, что связано не только с высоким уровнем возможностей персональных компьютеров, появлением сканеров и программ OCR, но и с распространением Интернет/интранет (Internet/intranet), обусловивших реальный спрос на МП. Он вновь стал привлекательной областью вложения капиталов как для частных инвесторов, так и для государственных структур.

Проблема МП рассматривается как ключевая в вопросах продвижения высоких технологий и обеспечении конкурентоспособности США в глобальном информационном пространстве [Щерба, 1974, с. 80].

XXI век ставит новые задачи в информационном пространстве человечества. Благодаря массовой информации роль перевода в жизни человечества неуклонно возрастает. Сегодня переводческие связи охватывают почти все сферы человеческой деятельности. Движение информационных потоков не знает ни границ, ни времени, ни пространства.

Бесконечное разнообразие современного мира передается при помощи средств информации в ощущениях и интерпретациях многочисленных участников международного информационного процесса - журналистов, корреспондентов, комментаторов, телеоператоров. Поэтому постоянно растет значение переводческой деятельности, и вместе с ними возникают и переводческие проблемы. Обострение языковых проблем диктует поиск новых решений. Если раньше переводческая деятельность рассматривалась только в связи с переводом художественной литературы, то сегодня все более важное место - и по объему, и по социальной значимости - стали занимать переводы текстов специального характера - информационные, экономические, юридические, технические и рекламные.

В настоящее время существует множественный выбор программ поМП, облегчающий труд переводчиков. Полезность таких программ определяется не только качеством перевода, который делает машина, но и открытостью.

2.2. Типы и стратегии машинного перевода

Классификацию систем МП можно произвести по разным характеристикам [Беляева, 2007]. Можно выделять системы:

- по количеству языков (бинарные - осуществляют перевод в одной паре языков, и многоязычные - работают с несколькими языками);

- по направленности перевода (однонаправленные и многонаправленные, если целевой язык и язык-источник могут меняться местами в зависимости от требований пользователя) [Беляева, 2007, с. 56].

Согласно Лари Чайлдса в настоящее время выделяют типы МП по степени автоматизации:

- полностью автоматический МП

- автоматизированный МП при участии человека (с пред-, интер- или постредактированием);

- ТП перевод, осуществляемый человеком, с использованием компьютера (использованием электронных словарей) [Беляева, 2007, с. 58].

Полностью автоматизированный МП через компьютер без участия человека как такого. Это означает, что компьютер полностью обрабатывает текст и выводит его на другом языке. Минус данного перевода заключается в том, что текст может иметь лексические и грамматические ошибки.

Автоматизированный МП при участии человека вполне осуществим. Говоря о данном переводе, редактирование осуществляется человеком до и после обработки компьютером. Переводчики изменяют текст, чтобы он был понятным. После того, как компьютер сделал перевод, далее его редактирует переводчик для того, чтобы он был правильным на выходе. МП с помощью человека обычно применятся к текстам с ограниченным вокабуляром и узкой тематикой.

Перевод, осуществляемый человеком с использованием компьютера

При таком подходе человек ставится в центр перевода. Он может вносить изменения в текст перевода, при этом используя различные словари. Перевод получается более качественным и правильным.

И в том переводчику может помочь система, которая называется (Translation Memory) (TM). Эта система представляет базу данных пар эквивалентных частей теста на языке оригинала и перевода с возможностью их поиска, и редактирования, что позволяет улучшить творческий потенциал переводчика.

Список наиболее известных систем ТМ:

1. Transit швейцарской фирмы Star;

2. Trados (США);

3. Translation Manager от IBM;

4. Eurolang Optimizer французской фирмы LANT;

5. DejaVu от ATRIL (США);

6. WordFisher (Венгрия).

TM система выпускает повторный перевод одинаковых фрагментов текста. Перевод части текста осуществляется переводчиком только один раз, а затем каждая следующая часть проверяется на совпадение (полное или нечеткое) с базой данных, и, если найден идентичный или похожий сегмент, то он предлагается в качестве варианта перевода. Следует также отметить, что использовать системы ТМ очень удобно при переводе таких документов, как руководства пользователя, инструкции по эксплуатации, и деловая документация, каталоги продукции и другой документации с большим количеством совпадений.

Впервые, о понятии переводческой стратегии заговорил Х. Крингс, который вынес предложение об определении в качестве стратегии перевода потенциальных планов переводчика, которые могли бы быть использованы для решения определенных переводческих задач. При этом Крингс разграничивает такие понятия, как макростратегия и микростратегия, подразумевая под первым вариантом методы решения определенных задач, поставленных переводчиком перед самим собой, тогда как микростратегия, в его понимании, предполагает наличие способов решения одной единственной задачи. Если остановиться более конкретно на макростратегии, то можно выделить три основных этапа: проведение предпереводческого анализа, непосредственно перевод текста и постпереводческую обработку.

Первые системы МП характеризуются стратегией прямого (пословного) перевода. Сущность этого подхода к построению МП заключается в том, что исходный текст на входном языке постепенно, через ряд этапов, преобразуется в текст выходного языка. Преобразования сводятся к тому, что слово (словосочетание) на входном языке заменяется на его словарный эквивалент на выходном языке. Понятно, что в системах первого поколения, использующих стратегию прямого перевода, нет необходимости моделировать функционирование языковой системы в целом. Для работы таких систем оказывается вполне достаточно правил словарных соответствий. В редких случаях проводится анализ контекста для перевода неоднословных выражений, опять-таки представленных в словаре системы.

Важно иметь в виду, что стратегия прямого перевода не делает различий между пониманием (анализом) и синтезом (порождением), поскольку они фактически исключены из преобразований по правилам словарных соответствий. Прямой перевод всегда привязан к конкретной паре языков.

В этом случае, вмешательство человека в процесс перевода возможно на разных этапах переводческого процесса. Выделяются следующие стратегии:

1) автоматический перевод с предредактированием: включает преобразование текста перед его вводом в систему перевода таким образом, чтобы отредактированный текст на лексико-семантическом и грамматическом уровнях приближался к языку перевода или к конструкциям языка-источника, правила преобразования которых, формализованы и известны используемой системе;

2) автоматический перевод с постредактированием: включает работу с «грубым» переводом предварительно не редактированного текста, сделанным машиной, с целью привести его в соответствие с нормами языка перевода; 3) автоматический перевод с интерредактированием: подразумевает взаимодействие человека и машины в процессе самого перевода; человек в этом случае разрешает трудные случаи «онлайн» (например, при переводе лексически неоднозначных единиц определяет, какую именно единицу следует употребить в каждом случае).

Например, неоднозначность выражений входного языка разрешается только в той степени, в которой это оказывается необходимым для выходного языка.

2.3. Особенности машинного перевода

На сегодняшний день, МП не владеет сознанием как человек. Он не понимает языковых нюансов, намеков в тексте, того, что называется тонкой игрой слов. Мышления как такового при машинном переводе не происходит: предложение расчленяется на части речи, в нем выделяются стандартные конструкции, слова и словосочетания переводятся по находящимся в памяти машины словарям. Затем переведенные части речи собираются по правилам другого языка.

Исходя из этого факта, многие лингвисты ставили под сомнение возможность перевода текстов с одного языка на другой. Наиболее ярко идея несводимости друг к другу двух картин мира, описываемых разными языками, была высказана в лингвистике В. Гумбольдтом: «Каждый язык описывает круг народа, которому он принадлежит, круг, из пределов которого можно выйти только в том случае, если вступаешь в другой круг» [Гумбольдт, 1964, с. 58]. Поэтому, изучение иностранного языка подобно приобретению новой точки зрения в прежнем миропонимании. В связи с тем, что в чужой язык мы, в большей или меньшей степени, переносим свое собственное миропонимание и свое собственное языковое воззрение, мы не ощущаем с полной ясностью результат.

Разработка правил МП с одного языка на другой поставила перед лингвистами ряд проблем, которые относятся как к переводу с различных языков и на различные языки, так и к принципам анализа текста на некотором данном языке:

- проблемы неоднозначности;

- проблемы структурного и лексического различия между языками;

- грамматические конструкции, состоящие из нескольких слов.

Глава 3. Психолингвистика как наука

Психолингвистика, как наука, оформилась в начале 50-х гг. нашего века, но предпосылки для ее возникновения имелись уж давно.

Чаще всего разные авторы прослеживают корни психолингвистики в трудах В. Гумбольдта и В. Вундта, а также в работах многих отечественных ученых - лингвистов, психологов, физиологов (A.A. Потебни, И.А. Бодуэна де Куртене, A.A. Шахматова, И.М. Сеченова, H.A. Бернштейна, С.И. Бернштейна, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии, Н.И. Жинкина и др.). Так, Т.Н. Наумова отмечает, что союз языкознания и психологии длится уже свыше 100 лет. Она анализирует психологически ориентированные синтаксические теории в отечественной лингвистике, трактуя рассматриваемые концепции как закономерные звенья научной эволюции с учетом как современного им теоретического "контекста", так и сегодняшнего дня развития.

Отмечается, что междисциплинарные контакты между психологией и лингвистикой устанавливались дважды: первый раз в начале века, в основном в Европе, а второй - в середине века, в основном в США. Также отмечается, что психолингвистика возникла внезапно в 50-60-е гг. нашего столетия, а затем претерпела почти такой же внезапный упадок как самостоятельная наука по ряду причин, в том числе из-за растущей изоляции от психологии, предпочтения формальной теории экспериментальным результатам, ряда модификаций "стандартной лингвистической теории" (речь идет о работах Хомского А.З.), отсутствия учета функциональной направленности экспериментальной психологии.

По вопросу периодизации становления и развития психолингвистики нет единства мнений, при этом разными авторами используются как сходные, так и весьма различающееся основания для сравнения и классификации тех или иных психолингвистических концепций. Это можно увидеть на примере сопоставления двух работ, близких по времени их публикации: первая из них отражает широко распространенную в России точку зрения [Тарасов, 1991, с. 43], а вторая дает представление об одном из подходов к этому вопросу в США. Такое сопоставление позволяет проследить сходство и различия как в определении круга исследуемых психолингвистических проблем, так и в периодизации развития психолингвистики, а также особенности расстановки акцентов при выделении оснований для классификации.

Для большинства американских и англоязычных психолингвистов (по образованию, как правило, психологов) в качестве эталонной науки о языке обычно выступает наиболее влиятельная в США лингвистическая теория – генеративная грамматика Н. Хомского в разных ее вариантах. Соответственно, психолингвистика в американской традиции сосредоточена на попытках проверить, в какой мере психологические гипотезы, основанные на идеях Хомского, соответствуют наблюдаемому речевому поведению. С этих позиций одни авторы рассматривают речь ребенка, другие – роль языка в социальных взаимодействиях, третьи – взаимосвязь языка и познавательных процессов.

Французские психолингвисты, как правило, являются последователями швейцарского психолога Жана Пиаже (1896–1980). Поэтому преимущественной областью их интересов является процесс формирования речи у ребенка и роль языка в развитии интеллекта и познавательных процессов.

Развившись на основе различных направлений психологистического языкознания, психолингвистика усвоила его интерес к человеку как носителю языка и стремление рассматривать язык как динамичную систему речевой деятельности (речевого поведения) человека.