Файл: Исторический синтаксис английского языка.pdf

4) Новый период, начавшийся в XV  веке и дошедший до наших дней.  Новоанглийский язык первоначально оставался в тех же пределах, которым ограничивалось распространение среднеанглийского. Но уже в XVI веке началась систематическая колонизация Ирландии,  повлекшая за собой внедрение английского языка в эту страну.

Образование национального  английского языка, в основном, завершилось  в так называемый ранненовоанглийский период – приблизительно до середины XVII века. За это время национальный английский язык в общем приобрел свой современный характер: произошел «великий сдвиг гласных», флексия сократилась до минимума, твердый порядок слов и аналитические составные формы сделались важными элементами грамматического строя; лексика обогатилась огромным количеством слов, заимствованных из латыни, вместе с тем и старые заимствования из французского подверглись латинизации в эту эпоху. В новейшее время значительно вырос «интернациональный» лексический элемент в английском языке.

Большинство фонетических изменений  новоанглийского периода не отразились в орфографии, вследствие чего в  английском языке образовался большой  разрыв между произношением и  правописанием .

В этот период создают свои произведения Уильям Шекспир, Кристофер  Марло, Джон Флесчер и другие. Появляются первые серьезные работы по языку, начинается систематизация и теоретическое его осмысление. Одними из первых были книга Александра Гилла «Английское словозаконие», вышедшая в 1621году и «Английская грамматика» Чарльза Батлера (1634г.) .

1.3 Характеристика  языка XVI-XX веков:

- Выработка унифицированной формы множественного числа существительных на -es, которая выступает в трех фонетических вариантах [z], [s] и [iz] в зависимости от качества последнего звука основы слова.

- Отсутствие согласования прилагательных с существительными в числе, т.е. общей неизменяемостью прилагательных, кроме сохранившегося от древних времен изменения по степеням сравнения.

- Почти полный распад системы глаголов с чередованием, утративших благодаря сложным фонетическим изменениям этого периода свой системный характер и сохранившихся как элемент старого качества до наших дней.

- Развитие форм Continuous, зародившихся в предшествующий период, и форм Perfect Continuous.

    - Твердый порядок следования членов предложения, допускающим,

     однако, некоторые  отклонения лишь для стилистически  окрашенной речи.

- Значительное пополнение словарного состава языка новыми словами, образованными различными средствами словообразования, которые широко используются в этот период (в том числе такими характерными для данного периода средствами, как словообразование при помощи заимствованных французских и латинских аффиксов, сокращение многосложных слов, и другими).

- Широкое развитие нового, весьма продуктивного способа образования новых слов: так называемого корневого способа словообразования, вследствие отмирания различных формообразующих элементов, характерных для той или иной части речи.

- Появление большого слоя книжных латинских слов и целого ряда слов французского происхождения, сохраняющих французское написание и произношение.

- Особая система гласных фонем, возникших в результате так называемого сдвига гласных и ряда других изменений в системе гласных фонем.

- Особая система согласных фонем, из которых следует отметить возникновение звонких щелевых [v], [б] и [z] в неударном слоге и ассимиляцию альвеолярных с [Q] в шипящие согласные и аффрикаты.

Все вышеуказанные особенности  английского языка XVI-XX веков позволяют  выделить его с точки зрения периодизации истории английского языка в  язык новоанглийского периода (новоанглийский  язык) .

Периодизация истории  английского языка.

1.4 Понятия синтаксиса.

Синтаксис (от др.-греч.— «построение, порядок, составление»)

-раздел лингвистики, изучающий  строение предложений и      словосочетаний.

В синтаксисе решаются следующие  основные вопросы:

- связь слов в словосочетаниях  и предложениях;

- рассмотрение видов синтаксической  связи;

- определение типов словосочетаний  и предложений;

- определение значения  словосочетаний и предложений;

- соединение простых предложений  в сложные .

Смирнский утверждает что, грамматика изучает соединение слов с формулами предложений. С этим связано то, что она изучает и словоизменение (формообразование) и собственно закономерности сочетания слов в предложениях в отвлечении от конкретности слов, а вместе с этим — и закономерности образования предложения из одного слова. Соответственно этому она и делится на морфологию и синтаксис. Особой частью грамматики, примыкающей именно к синтаксису, является учение об интонации предложений.

В качестве предмета синтаксиса необходимо выделить и предложения  как таковые и сочетания слов, входящие в состав предложений;

Соответственно, синтаксис  как раздел грамматики распадается  на две части: (1) учение о способах грамматического соединения слов, или  учение о словосочетаниях, и (2) учение об образовании предложения.

Основное и принципиальное различие между предложениями —  единицами речи, и словосочетаниями — единицами в строении речи, состоит в том, что первые, в  отличие от последних, обладают одной  из наиболее характерных особенностей речи, а именно двух линейностью, которая выражается в наличии у них, помимо определенного звукового состава, также и известного интонационного образца.

По определению И.П. Ивановой, «Словосочетание – это наименьшая синтаксическая единица, в которой  отражаются законы сочетаемости слов данного языка. Основу словосочетания как синтаксической единицы создают синтаксические отношения, возникающие между знаменательными словами, входящими в его состав. Это – иерархические (подчини­тельные) отношения, которые оформляются по законам данного этапа развития языка.

Подчинительные словосочетания – основной тип группировки членов предложения вокруг предикативного ядра (подлежащего и сказуемого). Словосочетание, созданное на основе подчинительной синтаксической связи, всегда включает ведущий и зависимый  члены».

Подчинительные словосочетания были представлены широко во все периоды  развития английского языка, однако сочетаемость от­дельных частей речи была неодинаковой в разные исторические эпохи. Разными были и способы  выражения подчинительных отно­шений в пределах словосочетания.

В среднеанглийском языке  представлены четыре типа подчиненных  словосочетаний, которые дошли до наших дней: глагольные, субстантивные, адъективные и адвербиальные. Приведем некоторые примеры.

Глагольные словосочетания: embracen narwe обнять крепко; speken a word сказать слово; ben angry быть сердитым».

Субстантивные словосочетания: min arm моя рука; a pigges heed голова поросенка.

Адъективные словосочетания: a sterne to com звезда, которая должна появиться; a dagon of hir blanket кусочек ее одеяла

Адвербиальные словосочетания: ful weel очень хорошо; so longe так долго; ful necligent весьма небрежный; so fair такой прекрасный.

С древнейших времен в английском языке существовали словосочетания, в которых зависимый член был  связан со своим ведущим членом подчинительной связью, но сам, в свою очередь, имел сложную структуру. Этот тип синтаксических отношений широко представлен в  среднеанглийский период. Например, she saugh a mous kaught in a trappe она видела, что мышь попалась в ловушку.

saugh  < a mous - kaught

Основу словосочетания как  синтаксической единицы создают  синтаксические отношения, возникающие  между знаменательными словами, входящими в его состав.

Например: reading a book - чтение книги;

- to read a book - читать книгу;

- reading a book - читающий книгу .

Классификация словосочетаний:

Примеры: 1. very clearly. 2. definitely superior. 3. new books. 4. a sensation of relief. 5. rich in minerals. 6. to open the door; to laugh merrily; to be happy. 7. under the net. 8. nice and good. 9. men, women, children. 10. she smiles. 11. wise old (men). 12. his old (friend). 13. (to find) the car gone; (she kissed him), her eyes searching his face .

Как известно, одно и то же слово может встречаться в  речи в различных формах. Смирнский объясняет, что любая форма какого-либо слова выступает в речи в качестве представителя этого слова, и, выделяя в речи употребленную в ней форму какого-нибудь слова (например, форму 'карандашом' в предложении 'Это нарисовано карандашом'), нередко эту форму называют словом. Так, можно сказать, что в приведенном примере имеются три слова: 'это', 'нарисовано' и 'карандашом'.

Словоформа, т. е. известная (грамматическая) форма конкретного  слова, представляет собой как бы скрещение или произведение самого данного конкретного слова и  известной формы как таковой. Иначе говоря, в отдельной словоформе выделяется и то, что выступает  как тождественное во всех словоформах, образующих систему данного слова, и то, что выступает как тождественное  в данной словоформе и в известных  других словоформах, принадлежащих  к системам других слов.

Признаки предложения.

Предложение – минимальная  синтаксическая конструкция, используемая в актах речевой коммуникации, характеризующаяся предикативностью и реализующая определенную структурную  схему.

Актуализация содержания предложения делает предикативность  необходимым и неотъемлемым свойством  каждого предложения.

- Предикативность – один  из важнейших признаков предложения.  С наибольшей наглядностью это  обнаруживается в средствах лексической  номинации. Так, одно и то  же лицо может быть названо,  скажем, Pete, you, I, this man и т.д. Предикативность, синтаксическая категория, формирующая предложение; относит содержание предложения к действительности и тем самым делает его единицей сообщения (высказывания).

- Предложение – продукт  творческой деятельности автора  высказывания.

- Предложение имеет форму. 

Предложение – составной  знак и его форма заключается  в наличии в нем набора знаков определенной формы, постоянных и переменных для данного предложения, расположенных  в определенной последовательности. Именно на основе формальных признаков  ‘There were no landing fields’(J.Aldridge) определено как предложение, а Were fields there landing no как не – предложение.

- Каждое предложение оформлено  интонационно.

Аспекты предложения.

Сложность предложения заключается  во множественности его составляющих. Предложение, будучи языковой и знаковой единицей, характеризуется формой и  содержанием. Данный аспект можно назвать  структурным. Второй аспект – семантический. Третий – прагматический, связанный  с использованием предложений в  актах речи. Эти аспекты являются основными, так как охватывают три  основные стороны знака (предложение  – знаковая единица): форму, содержание и употребление.

Классификация предложений.

Установленные выше три аспекта  предложения – структурный, семантический  и прагматический – определяют три  основания для классификации  предложений: по их структуре, семантике  и прагматическим свойствам.