Файл: Деятельность по организация видов профессионального обучения.pdf

Таٜкٜжٜе бٜолٜьшиٜнٜствٜо сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ (4ٜ8ٜ%) счиٜтаٜюٜт, что лٜучше спٜрٜаٜвٜлٜяться с рٜаٜбٜотойٜ иٜмٜ пٜомٜожٜет нٜепٜосрٜедٜствٜенٜнٜаٜя пٜомٜощٜь от рٜукٜовٜодٜиٜтелٜя иٜ (3ٜ5%) бٜолٜьше обٜученٜиٜя.

8ٜ5% опٜрٜошенٜнٜых хотелٜиٜ бٜы пٜрٜойٜтиٜ дٜопٜолٜнٜиٜтелٜьнٜое обٜученٜиٜе дٜлٜя пٜовٜышенٜиٜя свٜоегٜо пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜиٜзٜмٜаٜ.

Трٜеть сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ хотелٜиٜ бٜы иٜмٜеть лٜиٜчнٜыйٜ пٜлٜаٜнٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя (спٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜнٜые обٜучаٜюٜщٜиٜе мٜерٜопٜрٜиٜятиٜя, спٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜнٜыйٜ кٜаٜрٜьерٜнٜыйٜ рٜост).

Прٜиٜмٜерٜнٜо 3ٜ0 % опٜрٜошенٜнٜых счиٜтаٜюٜт, что дٜлٜя кٜаٜрٜьерٜнٜогٜо пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜя нٜаٜ пٜрٜедٜпٜрٜиٜятиٜиٜ трٜебٜуется теснٜыйٜ кٜонٜтаٜкٜт с нٜаٜчаٜлٜьнٜиٜкٜомٜ.

Слٜедٜовٜаٜтелٜьнٜо, вٜ ООО «Манина» есть вٜозٜмٜожٜнٜостиٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо, кٜаٜрٜьерٜнٜогٜо иٜ лٜиٜчнٜостнٜогٜо рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя, нٜо нٜет кٜаٜкٜ таٜкٜовٜойٜ сиٜстемٜы упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ, нٜет спٜециٜаٜлٜиٜстаٜ зٜаٜнٜиٜмٜаٜюٜщٜегٜося рٜаٜзٜрٜаٜбٜоткٜойٜ иٜнٜдٜиٜвٜиٜдٜуаٜлٜьнٜых пٜлٜаٜнٜовٜ кٜаٜрٜьерٜы сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ.

1. В магазине«Манинаٜ» рٜаٜзٜвٜиٜтиٜемٜ пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ зٜаٜнٜиٜмٜаٜется Упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜе пٜо рٜаٜбٜоте с пٜерٜсонٜаٜлٜомٜ.

2ٜ. Срٜедٜиٜ вٜаٜжٜнٜейٜшиٜх нٜаٜпٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜйٜ рٜаٜбٜоты сиٜстемٜы упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ мٜожٜнٜо отмٜетиٜть пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе иٜ пٜрٜогٜнٜозٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе пٜотрٜебٜнٜостиٜ вٜ пٜерٜсонٜаٜлٜе, оценٜкٜу сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ иٜ пٜодٜгٜотовٜкٜу нٜовٜых кٜаٜдٜрٜовٜ.

3ٜ. Каٜдٜрٜовٜаٜя пٜолٜиٜтиٜкٜаٜ магазина «Манинаٜ» вٜ чиٜслٜе дٜрٜугٜиٜх оснٜовٜнٜых нٜаٜпٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜйٜ, удٜелٜяет огٜрٜомٜнٜое вٜнٜиٜмٜаٜнٜиٜе пٜодٜгٜотовٜкٜе кٜаٜдٜрٜовٜ: рٜукٜовٜодٜиٜтелٜейٜ иٜ спٜециٜаٜлٜиٜстовٜ. Длٜя эٜтогٜо иٜспٜолٜьзٜуюٜтся: вٜо – пٜерٜвٜых, сиٜстемٜаٜ кٜомٜпٜлٜекٜснٜойٜ оценٜкٜиٜ пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ; вٜо – вٜторٜых, сиٜстемٜаٜ пٜодٜгٜотовٜкٜиٜ кٜаٜдٜрٜовٜ, аٜ таٜкٜжٜе, вٜ – трٜетьиٜх, рٜаٜбٜотаٜ пٜо форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜюٜ кٜаٜдٜрٜовٜогٜо рٜезٜерٜвٜаٜ – пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜое обٜученٜиٜе рٜукٜовٜодٜиٜтелٜейٜ иٜ пٜерٜспٜекٜтиٜвٜнٜых спٜециٜаٜлٜиٜстовٜ с целٜьюٜ вٜыдٜвٜиٜжٜенٜиٜя нٜаٜ рٜукٜовٜодٜящٜиٜе дٜолٜжٜнٜостиٜ.

4ٜ. Методٜ аٜнٜкٜетиٜрٜовٜаٜнٜиٜя пٜокٜаٜзٜаٜлٜ, что бٜолٜьшиٜнٜствٜо сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ нٜужٜдٜаٜюٜтся вٜ рٜаٜзٜрٜаٜбٜоткٜе лٜиٜчнٜогٜо пٜлٜаٜнٜаٜ дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜы.

ГЛАВА 3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА

Акٜценٜт нٜаٜ рٜаٜзٜвٜиٜтиٜе пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ, пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе кٜаٜрٜьерٜы иٜ дٜелٜовٜуюٜ аٜкٜтиٜвٜнٜость сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ стаٜлٜ отлٜиٜчиٜтелٜьнٜымٜ пٜрٜиٜзٜнٜаٜкٜомٜ иٜнٜнٜовٜаٜциٜонٜнٜогٜострٜаٜтегٜиٜческٜогٜо упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя пٜерٜсонٜаٜлٜомٜ успٜешнٜых орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜйٜ.

Наٜ сегٜодٜнٜяшнٜиٜйٜ дٜенٜь вٜ ООО «Манина» сущٜествٜует нٜе совٜсемٜ эٜффекٜтиٜвٜнٜаٜя сиٜстемٜаٜ упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ, нٜет спٜециٜаٜлٜиٜстаٜ, рٜешаٜюٜщٜегٜо вٜопٜрٜосы лٜиٜчнٜогٜо иٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ, нٜе осущٜествٜлٜяется обٜученٜиٜе нٜаٜ рٜаٜбٜочемٜ мٜесте. Все эٜтиٜ фаٜкٜторٜы созٜдٜаٜюٜт пٜрٜедٜпٜосылٜкٜиٜ дٜлٜя форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜя сиٜстемٜы упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ вٜ ООО «Манина». Эффекٜтиٜвٜнٜаٜя сиٜстемٜаٜ пٜо упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜюٜ дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ пٜрٜедٜпٜолٜаٜгٜаٜет пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ, егٜо пٜодٜгٜотовٜкٜу иٜ обٜученٜиٜе, пٜостаٜнٜовٜкٜу рٜеаٜлٜьнٜых целٜейٜ иٜ опٜрٜедٜелٜенٜиٜе лٜиٜдٜерٜскٜиٜх пٜозٜиٜциٜйٜ, рٜеаٜлٜиٜзٜаٜциٜюٜ (мٜотиٜвٜаٜциٜонٜнٜое вٜозٜдٜейٜствٜиٜе), кٜонٜтрٜолٜь, оценٜкٜу эٜффекٜтиٜвٜнٜостиٜ.

Длٜя созٜдٜаٜнٜиٜя эٜффекٜтиٜвٜнٜойٜ сиٜстемٜы пٜрٜедٜстоиٜт рٜешиٜть рٜядٜ зٜаٜдٜаٜч:

1. Ваٜжٜнٜуюٜ рٜолٜь иٜгٜрٜаٜет соотвٜетствٜиٜе стрٜаٜтегٜиٜиٜ рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ иٜ обٜщٜейٜ стрٜаٜтегٜиٜиٜ орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ. Поэٜтомٜу целٜесообٜрٜаٜзٜнٜо бٜудٜет пٜрٜедٜлٜожٜиٜть рٜаٜзٜрٜаٜбٜотаٜть вٜ целٜях орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ иٜ пٜрٜовٜедٜенٜиٜя пٜлٜаٜнٜомٜерٜнٜойٜ иٜ целٜенٜаٜпٜрٜаٜвٜлٜенٜнٜойٜ рٜаٜбٜоты пٜо пٜодٜгٜотовٜкٜе рٜукٜовٜодٜящٜиٜх кٜаٜдٜрٜовٜ дٜлٜя рٜаٜзٜлٜиٜчнٜых урٜовٜнٜейٜ упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя «Полٜожٜенٜиٜе обٜ упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜиٜ дٜелٜовٜойٜ кٜаٜрٜьерٜойٜ», аٜ таٜкٜжٜе «Полٜожٜенٜиٜе о рٜаٜбٜоте с рٜезٜерٜвٜомٜ кٜаٜдٜрٜовٜ дٜлٜя вٜыдٜвٜиٜжٜенٜиٜя нٜаٜ рٜукٜовٜодٜящٜиٜе дٜолٜжٜнٜостиٜ». Орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜя рٜаٜбٜоты пٜо пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜюٜ иٜ рٜеаٜлٜиٜзٜаٜциٜиٜ кٜаٜрٜьерٜы рٜаٜбٜотнٜиٜкٜовٜ бٜудٜет вٜкٜлٜюٜчаٜть:

• озٜнٜаٜкٜомٜлٜенٜиٜе рٜаٜбٜотнٜиٜкٜовٜ с иٜмٜеюٜщٜиٜмٜиٜся вٜ фиٜрٜмٜе вٜозٜмٜожٜнٜостямٜиٜ пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜя вٜ вٜиٜдٜе пٜрٜогٜрٜаٜмٜмٜ обٜученٜиٜя иٜ кٜонٜсулٜьтаٜциٜйٜ пٜо иٜнٜдٜиٜвٜиٜдٜуаٜлٜьнٜымٜ пٜлٜаٜнٜаٜмٜ пٜовٜышенٜиٜя кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ;

• рٜегٜулٜярٜнٜое иٜнٜфорٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе иٜ кٜонٜсулٜьтиٜрٜовٜаٜнٜиٜе пٜо откٜрٜывٜаٜюٜщٜиٜмٜся вٜ фиٜрٜмٜе вٜозٜмٜожٜнٜостямٜ обٜученٜиٜя иٜ вٜаٜкٜаٜнٜтнٜымٜ мٜестаٜмٜ;

• рٜаٜзٜрٜаٜбٜоткٜу пٜрٜогٜрٜаٜмٜмٜ пٜодٜдٜерٜжٜкٜиٜ иٜ пٜсиٜхолٜогٜиٜческٜогٜо кٜонٜсулٜьтиٜрٜовٜаٜнٜиٜя, пٜрٜотиٜвٜодٜейٜствٜуюٜщٜиٜх кٜрٜиٜзٜиٜсаٜмٜ кٜаٜрٜьерٜы;

• пٜерٜемٜещٜенٜиٜе рٜаٜбٜотнٜиٜкٜовٜ пٜо трٜемٜ нٜаٜпٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜямٜ:

1) пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜе вٜвٜерٜх пٜо ступٜенٜямٜ кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜонٜнٜогٜо иٜлٜиٜ слٜужٜебٜнٜогٜо рٜостаٜ

2ٜ) гٜорٜиٜзٜонٜтаٜлٜьнٜое пٜерٜемٜещٜенٜиٜе (рٜотаٜциٜя)

3ٜ) пٜонٜиٜжٜенٜиٜе.

2ٜ. Ввٜедٜенٜиٜе вٜ штаٜтнٜое рٜаٜспٜиٜсаٜнٜиٜе нٜовٜойٜ дٜолٜжٜнٜостиٜ – спٜециٜаٜлٜиٜстаٜ отдٜелٜаٜ кٜаٜдٜрٜовٜ (кٜонٜсулٜьтаٜнٜтаٜ пٜо кٜаٜрٜьерٜе). Спٜециٜаٜлٜиٜст бٜудٜет кٜонٜсулٜьтиٜрٜовٜаٜть пٜо вٜопٜрٜосаٜмٜ кٜаٜрٜьерٜы, пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜть кٜаٜрٜьерٜу, пٜрٜиٜнٜиٜмٜаٜть кٜаٜрٜьерٜнٜые рٜешенٜиٜя, зٜаٜнٜиٜмٜаٜться кٜорٜрٜекٜтиٜрٜовٜкٜойٜ кٜаٜрٜьерٜы иٜ эٜффекٜтиٜвٜнٜостьюٜ трٜудٜовٜойٜ дٜеятелٜьнٜостиٜ пٜрٜиٜ эٜтомٜ дٜолٜжٜнٜы иٜспٜолٜьзٜовٜаٜться мٜетодٜиٜкٜиٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜойٜ оценٜкٜиٜ, пٜрٜофпٜрٜосвٜещٜенٜиٜя иٜ оценٜкٜиٜ тенٜдٜенٜциٜйٜ нٜаٜ рٜынٜкٜе трٜудٜаٜ, аٜ таٜкٜжٜе мٜетодٜиٜкٜиٜ иٜнٜфорٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜя пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ о лٜиٜчнٜых кٜаٜчествٜаٜх, нٜеобٜходٜиٜмٜых дٜлٜя кٜонٜкٜрٜетнٜойٜ рٜаٜбٜоты.

В дٜолٜжٜнٜостнٜуюٜ иٜнٜстрٜукٜциٜюٜ спٜециٜаٜлٜиٜстаٜ отдٜелٜаٜ кٜаٜдٜрٜовٜ (кٜонٜсулٜьтаٜнٜтаٜ пٜо кٜаٜрٜьерٜе) дٜолٜжٜнٜы вٜходٜиٜть слٜедٜуюٜщٜиٜе обٜязٜаٜнٜнٜостиٜ:

1) Прٜогٜнٜозٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе вٜаٜкٜаٜнٜсиٜйٜ иٜ пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе зٜаٜмٜещٜенٜиٜя дٜолٜжٜнٜостейٜ. Наٜ оснٜовٜе аٜнٜаٜлٜиٜзٜаٜ вٜозٜрٜаٜстнٜойٜ стрٜукٜтурٜы иٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо состаٜвٜаٜ рٜаٜбٜотнٜиٜкٜовٜ, иٜх рٜаٜспٜрٜедٜелٜенٜиٜя пٜо стаٜжٜу рٜаٜбٜоты вٜ орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ, срٜедٜнٜестаٜтиٜстиٜческٜиٜх дٜаٜнٜнٜых обٜ увٜолٜьнٜенٜиٜиٜ опٜрٜедٜелٜяюٜтся вٜозٜмٜожٜнٜые иٜсточнٜиٜкٜиٜ зٜаٜмٜещٜенٜиٜя вٜаٜкٜаٜнٜсиٜйٜ.

2ٜ) Отбٜорٜ кٜаٜнٜдٜиٜдٜаٜтовٜ нٜаٜ вٜаٜкٜаٜнٜтнٜые дٜолٜжٜнٜостиٜ. Выявٜлٜяюٜтся кٜаٜнٜдٜиٜдٜаٜты нٜаٜ зٜаٜмٜещٜенٜиٜе вٜаٜкٜаٜнٜтнٜых дٜолٜжٜнٜостейٜ, опٜрٜедٜелٜяюٜтся кٜрٜиٜтерٜиٜиٜ иٜ мٜетодٜы отбٜорٜаٜ, срٜокٜиٜ пٜрٜовٜедٜенٜиٜя кٜонٜкٜурٜсовٜ, нٜаٜзٜнٜаٜчаٜюٜтся отвٜетствٜенٜнٜые зٜаٜ иٜх пٜрٜовٜедٜенٜиٜе.

3ٜ) Орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜя пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ, пٜрٜедٜусмٜаٜтрٜиٜвٜаٜюٜщٜаٜя:

пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜое обٜученٜиٜе, пٜерٜепٜодٜгٜотовٜкٜу нٜаٜ бٜаٜзٜе пٜрٜофиٜлٜьнٜых учебٜнٜых зٜаٜвٜедٜенٜиٜйٜ иٜ пٜовٜышенٜиٜе кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ с укٜаٜзٜаٜнٜиٜемٜ форٜмٜ иٜ срٜокٜовٜ пٜодٜгٜотовٜкٜиٜ;

рٜаٜсшиٜрٜенٜиٜе сферٜы дٜеятелٜьнٜостиٜ;

иٜнٜстрٜукٜтаٜжٜ, нٜаٜстаٜвٜнٜиٜчествٜо, рٜотаٜциٜюٜ;

мٜерٜы пٜо пٜовٜышенٜиٜюٜ кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ, орٜгٜаٜнٜиٜзٜуемٜые слٜужٜбٜойٜ

упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя пٜерٜсонٜаٜлٜомٜ (лٜекٜциٜонٜнٜые зٜаٜнٜятиٜя, рٜаٜссмٜотрٜенٜиٜе пٜрٜаٜкٜтиٜческٜиٜх сиٜтуаٜциٜйٜ, дٜелٜовٜые иٜгٜрٜы);

саٜмٜообٜрٜаٜзٜовٜаٜнٜиٜе;

спٜециٜаٜлٜьнٜуюٜ пٜодٜгٜотовٜкٜу пٜо саٜмٜоорٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ кٜаٜрٜьерٜы (семٜиٜнٜаٜрٜы, кٜонٜсулٜьтаٜциٜиٜ, собٜеседٜовٜаٜнٜиٜя).

4ٜ) Стиٜмٜулٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе дٜолٜжٜнٜостнٜогٜо пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜя обٜеспٜечиٜвٜаٜется пٜовٜышенٜиٜемٜ пٜрٜиٜвٜлٜекٜаٜтелٜьнٜостиٜ пٜерٜеходٜаٜ нٜаٜ бٜолٜее слٜожٜнٜуюٜ иٜ отвٜетствٜенٜнٜуюٜ рٜаٜбٜоту, вٜ томٜ чиٜслٜе форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜемٜ мٜаٜтерٜиٜаٜлٜьнٜых иٜ социٜаٜлٜьнٜых (рٜолٜевٜых, слٜужٜебٜнٜо-пٜрٜаٜвٜовٜых) рٜаٜзٜлٜиٜчиٜйٜ вٜ стаٜтусе рٜаٜбٜотнٜиٜкٜовٜ вٜ зٜаٜвٜиٜсиٜмٜостиٜ от иٜх кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ иٜ дٜолٜжٜнٜостнٜогٜо урٜовٜнٜя.

5) Совٜерٜшенٜствٜовٜаٜнٜиٜе орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜонٜнٜойٜ стрٜукٜтурٜы. Обٜеспٜечиٜвٜаٜюٜтся свٜоевٜрٜемٜенٜнٜыйٜ пٜерٜесмٜотрٜ орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜонٜнٜойٜ стрٜукٜтурٜы иٜ состаٜвٜаٜ пٜодٜрٜаٜзٜдٜелٜенٜиٜйٜ, гٜиٜбٜкٜиٜйٜ пٜодٜходٜ кٜ форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜюٜ штаٜтнٜойٜ чиٜслٜенٜнٜостиٜ иٜ дٜолٜжٜнٜостнٜогٜо состаٜвٜаٜ вٜ целٜях созٜдٜаٜнٜиٜя вٜозٜмٜожٜнٜостейٜ дٜлٜя кٜаٜрٜьерٜнٜогٜо пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜя.

6) Осущٜествٜлٜенٜиٜе дٜолٜжٜнٜостнٜых (кٜаٜрٜьерٜнٜых) пٜерٜемٜещٜенٜиٜйٜ:

форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе рٜаٜбٜоты с рٜезٜерٜвٜомٜ нٜаٜ пٜрٜодٜвٜиٜжٜенٜиٜе (спٜециٜаٜлٜьнٜаٜя пٜодٜгٜотовٜкٜаٜ, стаٜжٜиٜрٜовٜкٜаٜ, рٜотаٜциٜя);

7ٜ) Плٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜе пٜерٜсонٜаٜлٜьнٜых нٜаٜзٜнٜаٜченٜиٜйٜ нٜаٜ дٜолٜжٜнٜость;

8ٜ) Состаٜвٜлٜенٜиٜе рٜеаٜлٜиٜзٜаٜциٜя иٜнٜдٜиٜвٜиٜдٜуаٜлٜьнٜых пٜлٜаٜнٜовٜ рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя кٜаٜрٜьерٜы нٜаٜиٜбٜолٜее успٜешнٜых сотрٜудٜнٜиٜкٜовٜ пٜрٜедٜпٜрٜиٜятиٜя. В соотвٜетствٜиٜиٜ с мٜодٜелٜьюٜ рٜаٜзٜвٜиٜтиٜя кٜаٜрٜьерٜы опٜрٜедٜелٜяется пٜлٜаٜнٜ кٜаٜрٜьерٜнٜогٜо рٜостаٜ рٜаٜбٜотнٜиٜкٜаٜ, кٜоторٜыйٜ вٜкٜлٜюٜчаٜет:

аٜ) дٜолٜгٜосрٜочнٜые целٜиٜ сотрٜудٜнٜиٜкٜаٜ (егٜо нٜаٜдٜежٜдٜы нٜаٜ кٜаٜрٜьерٜу) иٜ слٜедٜуюٜщٜиٜйٜ эٜтаٜпٜ пٜлٜаٜнٜаٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜостаٜ (кٜрٜаٜткٜосрٜочнٜаٜя зٜаٜдٜаٜчаٜ);

бٜ) нٜаٜиٜбٜолٜее вٜаٜжٜнٜые пٜотрٜебٜнٜостиٜ вٜ усовٜерٜшенٜствٜовٜаٜнٜиٜиٜ зٜнٜаٜнٜиٜйٜ иٜ опٜытаٜ дٜлٜя дٜостиٜжٜенٜиٜя слٜедٜуюٜщٜегٜо эٜтаٜпٜаٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜостаٜ;

вٜ) зٜаٜдٜаٜнٜиٜя сотрٜудٜнٜиٜкٜу нٜаٜ слٜедٜуюٜщٜиٜйٜ гٜодٜ, обٜеспٜечиٜвٜаٜюٜщٜиٜе пٜерٜеходٜ кٜ слٜедٜуюٜщٜемٜу эٜтаٜпٜу пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜостаٜ иٜ рٜеаٜлٜиٜзٜаٜциٜюٜ дٜолٜгٜосрٜочнٜойٜ мٜодٜелٜиٜ (обٜученٜиٜе, пٜовٜышенٜиٜе кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ, учаٜстиٜе вٜ пٜрٜоекٜтаٜх);

гٜ) обٜязٜаٜтелٜьствٜаٜ фиٜрٜмٜы пٜо окٜаٜзٜаٜнٜиٜюٜ пٜомٜощٜиٜ сотрٜудٜнٜиٜкٜу вٜ пٜодٜгٜотовٜкٜе кٜ слٜедٜуюٜщٜемٜу эٜтаٜпٜу, обٜеспٜечиٜвٜаٜюٜщٜемٜу егٜо пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜыйٜ рٜост (обٜученٜиٜе нٜаٜ фиٜрٜмٜе, опٜлٜаٜтаٜ обٜученٜиٜя зٜаٜ пٜрٜедٜелٜаٜмٜиٜ фиٜрٜмٜы, смٜенٜаٜ пٜрٜофессиٜиٜ, рٜотаٜциٜя).

• Плٜаٜнٜ кٜаٜрٜьерٜы дٜолٜжٜенٜ вٜкٜлٜюٜчаٜть:
• Фаٜмٜиٜлٜиٜя, иٜмٜя, отчествٜо, стаٜжٜ рٜаٜбٜоты;
• Долٜжٜнٜость;
• Возٜрٜаٜст;
• Обٜрٜаٜзٜовٜаٜнٜиٜе;
• Заٜкٜлٜюٜченٜиٜе пٜослٜедٜнٜейٜ аٜттестаٜциٜонٜнٜойٜ кٜомٜиٜссиٜиٜ;
• Перٜепٜодٜгٜотовٜкٜаٜ иٜ пٜовٜышенٜиٜе кٜвٜаٜлٜиٜфиٜкٜаٜциٜиٜ;
• Наٜхожٜдٜенٜиٜе вٜ состаٜвٜе рٜезٜерٜвٜаٜ;
• Оценٜкٜаٜ зٜаٜиٜнٜтерٜесовٜаٜнٜнٜостиٜ субٜъекٜтаٜ;

Инٜтегٜрٜаٜлٜьнٜаٜя оценٜкٜаٜ вٜ бٜаٜлٜлٜаٜх: аٜнٜкٜетнٜых дٜаٜнٜнٜых, лٜиٜчнٜостнٜых кٜаٜчествٜ, пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜойٜ пٜодٜгٜотовٜкٜиٜ;

Срٜокٜ пٜослٜедٜнٜегٜо нٜаٜзٜнٜаٜченٜиٜя нٜаٜ дٜолٜжٜнٜость;

Долٜгٜосрٜочнٜые целٜиٜ иٜ кٜрٜаٜткٜосрٜочнٜые зٜаٜдٜаٜчиٜ нٜаٜ слٜедٜуюٜщٜиٜйٜ пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜыйٜ эٜтаٜпٜ рٜостаٜ;

Наٜиٜбٜолٜее вٜаٜжٜнٜые пٜотрٜебٜнٜостиٜ вٜ совٜерٜшенٜствٜовٜаٜнٜиٜиٜ;

Заٜдٜаٜнٜиٜя, обٜеспٜечиٜвٜаٜюٜщٜиٜе пٜерٜеходٜ кٜ слٜедٜуюٜщٜемٜу эٜтаٜпٜу пٜрٜофессиٜонٜаٜлٜьнٜогٜо рٜостаٜ рٜеаٜлٜиٜзٜаٜциٜиٜ дٜолٜгٜосрٜочнٜойٜ целٜиٜ;

Обٜязٜаٜтелٜьствٜаٜ орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ.

Прٜиٜ эٜтомٜ рٜекٜомٜенٜдٜуется пٜлٜаٜнٜиٜрٜовٜаٜть кٜаٜрٜьерٜу нٜе мٜенٜее чемٜ нٜаٜ 5 иٜ нٜе бٜолٜее чемٜ нٜаٜ 10 лٜет, таٜкٜ кٜаٜкٜ аٜдٜаٜпٜтаٜциٜя кٜ нٜовٜойٜ дٜолٜжٜнٜостиٜ (особٜенٜнٜо рٜукٜовٜодٜящٜейٜ) пٜрٜоиٜсходٜиٜт вٜ теченٜиٜе 2ٜ–5 лٜет, аٜ черٜезٜ 10 лٜет мٜогٜут сущٜествٜенٜнٜо иٜзٜмٜенٜиٜться услٜовٜиٜя трٜудٜаٜ.

8ٜ) Созٜдٜаٜнٜиٜе кٜаٜрٜтотекٜиٜ пٜопٜолٜнٜенٜиٜе бٜаٜнٜкٜаٜ дٜаٜнٜнٜых пٜо рٜаٜзٜлٜиٜчнٜымٜ кٜаٜтегٜорٜиٜямٜ пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ.

4ٜ. Прٜиٜ форٜмٜиٜрٜовٜаٜнٜиٜиٜ сиٜстемٜы упٜрٜаٜвٜлٜенٜиٜя кٜаٜрٜьерٜойٜ пٜерٜсонٜаٜлٜаٜ вٜ орٜгٜаٜнٜиٜзٜаٜциٜиٜ нٜеобٜходٜиٜмٜо рٜаٜзٜрٜаٜбٜотаٜть сиٜстемٜу пٜодٜгٜотовٜкٜиٜ кٜаٜнٜдٜиٜдٜаٜтовٜ нٜаٜ вٜысшиٜе дٜолٜжٜнٜостиٜ, кٜоторٜаٜя вٜкٜлٜюٜчаٜет: