Файл: Модель П.Херси и К.Бланшара как инструмент для лидерства в организации.pdf
Добавлен: 28.04.2023
Просмотров: 238
Скачиваний: 1
1.3. Ситуационные теории лидерства
Ситуационные теории лидерства в действительности представляют собой развитие теорий о стилях руководства. Главное их отличие заключается в том, что в ситуационных теориях отрицается существование универсального «наилучшего» стиля руководства. Вместо этого утверждается, что подходящий стиль руководства зависит от ситуации.
Выделяют следующие ситуационные теории лидерства (табл. 1):
- ситуационная модель Фидлера (1967 г.);
- модель "путь - цель" Хауза - Митчелла (1971 г.);
- ситуационная модель принятия решения Врума - Йеттона - Яго (1973 г.);
- модель ситуационного лидерства П. Херси и К. Бланшара (1974 г.);
- концепция заменителей лидерства С. Керроу и Дж. Джермиера (1978 г.)[13].
Таблица 1
Основные положения ситуационных концепций
|
Теория |
Стиль руководства |
|
· модель руководства Ф. Фидлера |
– отношения между руководителем и подчиненным – структурированность задачи – объем власти руководителя |
|
· подход «путь-цель» Т. Митчелла и Р.Хауса |
– стиль поддержки – инструментальный стиль – партисипативный стиль – стиль, ориентированный на достижение |
|
· теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара |
– указание – продажа – участие – делегирование |
|
· модель принятия решений В.Врума и Ф. Йеттона |
– автократический (AI, AII) – консультативный (CI, CII) – групповой (GII) |
|
· заменители лидерства С. Керроу и Дж. Джермиера |
– связанные с подчиненными – связанные с заданием – связанные с организацией. |
Для проводимого исследования наибольший интерес представляет теория теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара.
Теория основана на том, что стиль лидерства зависит от «зрелости». Зрелость включает две составляющие: профессиональную (квалификация, опыт, навыки) и психологическую (мотивированность работника).
Стадии зрелости группы:
M1. Члены организации (группы) не способны и не хотят нести ответственность за свою работу. У них отсутствует и профессионализм, и уверенность в своих силах.
М2. Члены организации (группы) не способны, но хотят выполнить порученную работу. У них есть мотивация, но отсутствуют соответствующие профессиональные навыки.
МЗ. Члены организации (группы) способны, но не хотят выполнять работу, предложенную (порученную) им лидером.
М4. Члены организации (группы) и способны, и хотят выполнять порученную работу.
В соответствии уровню зрелости в данной теории выделяются четыре типа лидерства:
- S1 – высокая ориентация на задачу и низкая на людей (давать указания);
- S2 – одинаково высокая ориентация на задачу и людей (продавать);
- S3 – низкая ориентация на задачу и высокая на людей (участвовать);
- S4 – одинаково низкая ориентация на задачу и людей (делегировать)[14].
Рассмотрим взаимосвязь элементов ситуационной теории лидерства П. Херси и К. Бланшара (рис. 1).
Рисунок 1. Взаимосвязь элементов ситуационной теории лидерства П. Херси и К. Бланшара
Несомненно, ситуационный подход имеет большое значение, так как теории, лежащие в его основе, определяют эффективные стили лидерства в зависимости от конкретной ситуации. Согласно данному подходу единый универсальный стиль лидерства отсутствует, и руководитель должен обладать гибкостью и умением приспосабливаться к конкретной ситуации.
Глава 2. Анализ лидерства Российских компаний
2.1.Лидерство в российских компаниях
Рассмотрев теоретическую часть исследования, перейдем к анализу лидерства в российских компаниях.
Проводя анализ, необходимо уделить внимание развитию лидерства в России. Перед российскими компаниями сейчас стоит ключевая задача – развитие лидерского потенциала на всех уровнях организации. Для достижения данной цели многие топ-менеджеры приглашают зарубежных специалистов, которые бы смогли внести и свой вклад в развитие лидерства и корпоративной культуры.
Из истории развития российского бизнеса мы можем понять, что страна обладает мощным потенциалом для развития лидеров. Дух предпринимательства за десятилетия существования в стране плановой экономики не погиб. Время после распада СССР показало, что в России бизнес-лидерыспособны составить конкуренцию на глобальном рынке[15].
Порой удивляет, какой волей к победе обладают российские бизнесмены, они привыкли добиваться своей цели любой ценой. Перед сложностями они отступать не привыкли, чему содействует также высокая вера в свои силы и желания действовать.
Однако в российских компаниях существуют некоторые особенности, затормаживающие процесс развития лидерства:
- личные отношения находятся в приоритете над профессиональными (в российских компаниях зачастую складывается иерархия, основанная на личных связях противоречащая профессиональным требованиям);
- большинство российских бизнес-лидеров не умеют работать в команде и налаживать командный подход в организации;
- так как в российских компаниях остается актуальна проблема коррупции на разных уровнях организации, руководители применяют тотальный контроль. Такие методы препятствуют децентрализации и делегированию полномочий, необходимых для развития лидерства;
- во многих российских компаниях нет достаточного опыта в развитии персонала[16].
Российским компаниям необходимо как можно раньше осознать, основные препятствия, тормозящие развитие лидерства, тогда и процесс развития лидерского потенциала у бизнесменов не заставит себя ждать.
Для начала российским компаниям необходимо провести децентрализацию и делегирование полномочий, отказаться от иерархичного контроля, как традиционного метода повышения ответственности сотрудников. Эффективной мотивацией для сотрудников послужит распределение полномочий и ответственности.
Одним из обязательных методов должно также послужить развитие лидерского потенциала на всех уровнях организации.
Первостепенной задачей для руководителей российских компаний должно стать развитие и воспитание будущих лидеров.
Но и наконец, топ-менеджеры должны работать над собой, развивая в себе качества лидера (например, при помощи ситуационных теорий лидерства).
2.2.Анализ развития и реализации лидерства в российских компаниях
В условиях интеграции общественных связей необходимость в развитии лидерских качеств очевидна. Современной России в этом смысле как никогда важно удержать свою планку на мировом уровне, а значит совершенствовать стили управления организацией и рабочим персоналом. По данным исследовательской компании «Малакут – HR-исследования и решения» исследования «Лучшие компании в развитии лидеров в России 2011» актуальность развития лидерства наиболее высоко ценится организациями, заинтересованными в расширении и укреплении своего бизнеса (рис.2).[17]
Рисунок 2. Приоритетность развития лидерства в компаниях
По результатам опроса можно заметить и то, что отсутствие стремления к развитию лидерских качеств проявляется всего лишь у 6% респондентов, что еще раз подтверждает всеобщую тенденцию к созданию компаний с высоким лидерским потенциалом. Используя такое понятие как индекс лидерства, показывающий способность и возможность развития лидерства в компании и отражающий 9 факторов, необходимых для создания организационной среды, можно выявить, что средний индекс лидерства России по десятибалльной шкале равен 7,2. Это значение относит страну к категории развивающих лидерство. Потребность в лидерах в России также высока. Опрос среди российских компаний показал нехватку работников, отличающихся лидерскими качествами. Представленные на рисунке 2 данные позволяют понять, что нынешние руководители осознают проблему лидерства и ставят перед собой цель развития лидерских качеств у рабочего персонала.
Рассматривая результаты опроса владельцев бизнеса, можно отметить, что согласно их мнению, не все компании нуждаются в лидерах. Однако и следующие данные (рис. 3) отражают существенную потребность в лидерах, хотя и меньшую[18].
Рисунок 3. Результаты опроса: «Нужны ли российским компаниям лидеры?»
Такую тенденцию связывают с осознанием того, что настоящий лидер должен находиться в постоянном совершенствовании как своих навыков и качеств личности, так и методов, и стилей управления. На основании проведенного исследования были составлены диаграммы, показывающие, как сотрудники компании относятся к необходимости лидеров и их развитию (см. рис. 4)[19].
Рисунок 4. Результаты опроса: «Нужно ли развивать лидерство в российских компаниях?»
Из анализа полученных данных были сделаны выводы:
1. Опрошенные на 100% не уверены в необходимости лидеров и их развитии;
2. Положительной тенденцией является то, что руководители компаний осознают значимость лидеров. По данным 4 рисунка видно, что в вопросах развития лидерства четкого мнения руководители не имеют;
3. Поэтому мы наблюдаем явный разрыв между необходимостью в лидерах и их обучению и развитию в ряде компаний.
2.3. Сравнение лидерства в МТС, Сбербанк и ОАО «Магнит»
Данные компании были выбраны не случайно, так как именно они занимают лидирующие позиции на рынке товаров и услуг, как в России, так и за рубежом. А их руководители – яркие представители лидеров. Так как же в них реализуется и развивается лидерство? Проведя небольшое исследование, представим сравнительные характеристики в области реализации лидерства и его стилях в трех представленных компаниях.
Начнем мы с компании МТС, которая вошла в пятерку лучших по результатам исследования «Кто лучший в развитии лидеров в России». За основу анализа был взят кейс компании МТС на портале Trainings.ru, проекты компании по развитию лидерства, а также опубликованное в «Вестнике McKinsey» интервью экс-президента организации Василия Сидорова, в котором он рассуждает о проблеме развития лидерства[20].
На основании исследованных материалов удалось узнать, что:
Развитию эффективного лидерства в компании уделяют огромное значение. В МТС существуют несколько программ по развитию лидерского потенциала сотрудников: «Академия успеха», созданная для директоров регионов и их преемников, и уникальный проект «ДНК лидерства МТС», направленная на развитие ключевых руководителей[21].
В компании действует как культура развития лидерства, так и культура лидерства. Культура лидерства отражена в слогане компании «На шаг впереди».
Говоря о теориях, которые легли в основу программ по развитию лидерства, то в компании придерживаются нескольких, а именно: ситуационного подхода и подхода «поддерживающего» лидерства, т.е. руководитель всячески помогает сотрудника компании развиваться и развивает их для достижения эффективности и результативности.
Экс-президент компании, отвечая на вопрос о стиле управления, отметил, что не придерживается жесткого иерархического управления. Он старается выслушать сотрудников, позволяет им высказаться и применяет командный подход к обсуждению различных аспектов деятельности организации[22].
Сопоставляя проанализированные материалы с теоретическими данными, сделаем вводы: стиль лидерства – демократический, управление соответствует наилучшему типу – групповому управлению, а тип руководства по теории жизненного цикла – делегирующий.
Рассмотрим теперь, как реализуется лидерство в компании Сбербанк.
Изучив стратегию развития Сбербанка на 2014-2018 года, выяснилось: