Файл: Тур. Краєзнавство.doc

7. Самостійна робота студентів

Самостійній роботі студентів передують лекції, на яких розглядаються базові та проблемні теми дисципліни.

Форми самостійної роботи. Самостійна робота студентів виконується з відповідної теми змістового модуля і полягає в опрацювання нормативних документів та літературних джерел з підготовкою конспекту. Другою формою самостійної роботи є підготовка до семінарських занять з обов’язковою підготовкою доповідей. Формою самостійної роботи також є написання рефератів, письмове виконання завдань для самоконтролю та підготовка до модульного і підсумкового контролів.

Контроль за самостійною роботою студентів здійснюється через проведення індивідуальних консультацій, перевірку конспектів, захист рефератів під час проведення семінарських занять.

Завдання для самостійної роботи студентів

Назва теми, завдання	К-сть годин
Семінар 1.1. «Становлення й розвиток краєзнавства в Україні» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Роль з’їздів Національної спілки краєзнавців в розвитку краєзнавства в Україні 2. Внесок академіка П.Т. Тронька в розвиток українського краєзнавства 3. Державний історико-археологічний заповідник «Кам’яна Могила» 4. Державний історико-культурний заповідник «Поле Полтавської битви» 5. Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець» Література: Базова 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Додаткова 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 13, 14.	5
Семінар 2.1. «Туристичні ресурси України» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Природно-заповідний фонд України 2. Замки туристичного маршруту «Золота підкова Львівщини»: проблеми збереження та використання 3. Проблеми використання замків і фортець в туризмі в Україні 4. Сакральні святині Тернопільщини 5. Сакральні святині Донеччини 6. Національні природні парки України 7. Біосферні заповідники України 8. Національний історико-культурний заповідник «Качанівка» 9. Національний архітектурно-історичний заповідник «Чернігів стародавній» Література: Базова 3, 4, 5, 6, 7, 9. Додаткова 9, 10, 11, 14.	9
Семінар 4.1. «Курортні ресурси та печери України» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Перші лікувальні заклади на базі джерел мінеральних вод в Україні: історія становлення та розвитку 2. Проблеми використання печер для цілей туризму в Україні 3. Проблеми розвитку спелеотерапії в Україні 4. Проблеми розвитку лікувально-оздоровчого туризму в Україні Література: Базова 3, 4, 5, 6, 7, 9. Додаткова 8, 14.	9
Семінар 6.1. «Музеї як об’єкти туристичної діяльності» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Меморіальні музеї України 2. Провідні краєзнавчі музеї України 3. Музеї художнього профілю в Україні 4. Визначні археологічні музеї України 5. Музеї природничо-історичного профілю в Україні 6. Галузеві музеї України 7. Історичні музеї України Література: Базова 3, 4, 5, 6, 7, 9. Додаткова 8, 9, 10, 11, 14.	5
Семінар 7.1. «Київ і Київщина: пріоритети туристичної діяльності» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Проблеми розвитку туристичної інфраструктури м. Києва 2. Сакральні святині м. Києва 3. Національний історико-етнографічний заповідник «Переяслав» Література: Базова 3, 4, 5, 6, 7, 9. Додаткова 8, 9, 10, 11, 14.	5
Семінар 8.1. «Крим і Карпати: пріоритети туристичної діяльності» Конспект питань для самоконтролю у відповідності до теми семінару. Підготовка реферату на тему: 1. Проблеми розвитку санаторно-курортної та готельної бази Криму 2. Національні природні парки Карпатського регіону 3. Історико-культурні ресурси Кримського півострова 4. Історико-культурні ресурси Карпатського регіону 5. Сакральні святині м. Львова 6. Проблеми і перспективи розвитку індустрії туризму у Львові 7. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Львівській області 8. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Закарпатській області 9. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Івано-Франківській області 10. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Чернівецькій області Література: Базова 3, 4, 5, 6, 7, 9. Додаткова 8, 9, 10, 11, 14.	9

---

8. Реферати

Основне завдання написання реферату студентом:

• систематизація та закріплення знань про основні процеси в сфері туризму;

• розвиток вміння застосувати на практиці набуті теоретичні знання;

• формування та розвиток наукового мислення;

• розвиток вмінь ведення самостійних досліджень, спостережень та аналізу процесів у практиці діяльності туристичних підприємств;

• вироблення навичок оформлення науково-дослідної роботи.

В процесі написання реферату студенти повинні показати вміння працювати з літературними джерелами, оволодівати прийомами підбору, систематизації та правильного використання інформаційного та статистичного матеріалу, чітко і логічно формулювати свої думки, проявляти навички вірного застосування теоретичних положень дисципліни для порівняльного аналізу.

Обсяг роботи складає від 10 до 20 сторінок. Зміст реферату викладається за планом: вступ; 3-4 питання, що розкривають тему; висновки, список використаних джерел.

Перелік тем рефератів

1. Роль з’їздів Національної спілки краєзнавців в розвитку краєзнавства в Україні

2. Внесок академіка П.Т. Тронька в розвиток українського краєзнавства

3. Природно-заповідний фонд України

4. Замки туристичного маршруту «Золота підкова Львівщини»: проблеми збереження та використання

5. Перші лікувальні заклади на базі джерел мінеральних вод в Україні: історія становлення та розвитку

6. Проблеми використання печер для цілей туризму в Україні

7. Меморіальні музеї України

8. Провідні краєзнавчі музеї України

9. Музеї художнього профілю в Україні

10. Визначні археологічні музеї України

11. Музеї природничо-історичного профілю в Україні

12. Галузеві музеї України

13. Історичні музеї України

14. Проблеми розвитку спелеотерапії в Україні

15. Проблеми використання замків і фортець в туризмі в Україні

10. Проблеми розвитку туристичної інфраструктури м. Києва

11. Історико-культурні ресурси Кримського півострова

12. Історико-культурні ресурси Карпатського регіону

13. Сакральні святині м. Києва

14. Сакральні святині м. Львова

15. Сакральні святині Тернопільщини

16. Сакральні святині Донеччини

17. Проблеми розвитку санаторно-курортної та готельної бази Криму

18. Національні природні парки Карпатського регіону

19. Національні природні парки України

20. Біосферні заповідники України

21. Національний історико-культурний заповідник «Качанівка»

22. Національний архітектурно-історичний заповідник «Чернігів стародавній»

23. Державний історико-культурний заповідник «Поле Полтавської битви»

24. Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець»

25. Державний історико-археологічний заповідник «Кам’яна Могила»

26. Національний історико-етнографічний заповідник «Переяслав»

27. Проблеми розвитку лікувально-оздоровчого туризму в Україні

28. Проблеми і перспективи розвитку індустрії туризму у Львові

---

29. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Львівській області

30. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Закарпатській області

31. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Івано-Франківській області

32. Проблеми і перспективи розвитку туристичної інфраструктури в Чернівецькій області

9. Методи навчання

• пояснювально-ілюстративний метод;

• метод проблемного викладання;

• пояснювальний метод викладання;

• словесні методи навчання: бесіда, пояснення, лекція;

• наочні методи навчання: ілюстрування, демонстрування, самостійне спостереження (презентація).

10. Методи контролю

• методи усного контролю: індивідуальне опитування;

• перевірка завдань для самостійної роботи;

• перевірка рефератів;

• методи письмового контролю;

• методи тестового контролю.

Приклад завдання до підсумкового модульного контролю

1. Об'єкт і предмет туристичного краєзнавства.

2. Використання замків і фортець в туризмі.

3. Тестові питання.

На ПМК виносяться теоретичні питання та тестові завдання з першого та другого змістового модулю. Студент на заліку може отримати від 0 до 25 балів. Від 0 до 10 балів за кожну відповідь на теоретичне питання та від 0 до 5 балів за відповіді на тестові запитання (10 питань – по 0,5 бала за кожну правильну відповідь).

Приклад завдання на поточний модульний контроль

Поточний модульний контроль проводиться у вигляді відповідей на тестові запитання. Студент може отримати від 0 до 5 балів за відповіді на тестові запитання (10 питань – по 0,5 бала за кожну правильну відповідь).

1. Тестові питання.

1. До традиційних методів туристично-краєзнавчого дослідження відносять: 1. Моделювання. 2. Візуальний. 3. Економічний. 4. Експедиційний.	2. Товариство «Просвіта» по всій Україні відкривало: 1. Читальні. 2. Книжкові крамниці. 3. Каси взаємодопомоги.
3. Основним об’єктом туристського краєзнавства виступає у вузькодисциплінарному вимірі: 1. Рекреаційно-туристичний потенціал території. 2. Територіально-рекреаційні системи. 3. Рекреаційно-туристичний комплекс рідного краю.	4. Державний музей космонавтики імені С. П. Корольова знаходиться в місті: 1. Київ. 2. Житомир. 3. Вінниця. 4. Полтава. 5. Дніпропетровськ.
5. Третій етап розвитку краєзнавства в Україні тривав: 1. З початку ХVІІІ ст. до середини ХІХ ст. 2. Від появи найдавнішої людини до ХVІІ ст. 3. З останньої третини ХІХ ст. до початку ХХ ст.	6. Перший бальнеологічний курорт в Україні виник на мінеральних водах у: 1. м. Моршин. 2. м. Євпаторія. 3. с. Шкло.
7. Єдиним палацом замкового типу в Україні, який приймає реареантів, є: 1. Сент-Міклош. 2. Замок «Паланок». 3. Палац графів Шенборнів. 4. Палац Розумовського.	8. За характером природних лікувальних факторів курорти України поділяють на: 1. Бальнеологічні. 2. Державного значення. 3. Курорти з кількома лікувальними факторами. 4. Місцевого значення.
9. Найглибша печера в Україні: А. Оптимістична. Б. Солдатська. В. Кришталева.	10: Існують .. типи музеїв. А. Три. Б. Чотири. В. П’ять.

---

10. Розподіл балів, які отримають студенти (за видами робіт)

Вид роботи	Кількість балів за виконане завдання	Максимальна кількість балів з дисципліни
Публічний виступ на семінарі	1-5	30
Виконання завдань для самостійної роботи	1-4	24
Підготовка конспекту	1-6	6
Написання реферату	1-10	10
Поточний модульний контроль	1-5	5
Залік		25
Всього		100

Розподіл балів, які отримають студенти (за темами)

Поточне тестування та самостійна робота									Підсумковий тест (ПМК)	Сума
Змістовий модуль 1						Змістовий модуль 2
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9	25	100
9	8	8	8	8	9	9	8	8

Критерії оцінювання письмових робіт

8-10 балів

• основна частина містить 3 питання;

• у роботі здійснено ґрунтовний аналіз усіх аспектів проблеми;

• використано сучасні джерела, у тому числі періодичні видання, монографії, які дають змогу висвітлити теоретичні й прикладні аспекти теми;

• матеріал роботи добре структурований, логічно викладений;

• висновки відповідають завданням роботи, свідчать про реалізацію мети дослідження;

• рекомендації є обґрунтованими та мають практичний характер;

• роботу оформлено з дотриманням встановлених правил.

6-8 балів

• основна частина містить 2 питання;

• у роботі здійснено аналіз основних аспектів проблеми;

• використано джерела, які дають змогу розкрити теоретичні й прикладні аспекти теми;

• матеріал роботи структурований, логічно викладений;

• висновки відповідають завданням роботи;

• рекомендації мають практичну значущість;

• оформлення роботи в цілому відповідає встановленим правилам.

4-6 балів

• основна частина містить 1 питання;

• здійснений теоретичний аналіз не повною мірою відповідає темі, меті і завданням дослідження;

• використані джерела не дають можливості повністю розкрити проблему;

• висновки не повністю відповідають завданням роботи;

• рекомендації недостатньо обґрунтовані;

• робота в цілому оформлена згідно з правилами, але є певні недоліки.

2-4 бали

• основна частина містить 1 питання;

• здійснений студентом аналіз не відповідає темі, меті і завданням дослідження;

• студент не використовував необхідні літературні, нормативні джерела і статистичні дані;

• висновки не відповідають завданням роботи;

• оформлення роботи не відповідає встановленим правилам.

1-2 бали

• основна частина не розподілена на питання;

• здійснений студентом аналіз не відповідає темі, меті і завданням дослідження;

• студент не використовував необхідні літературні, нормативні джерела і статистичні дані;

• висновки не відповідають завданням роботи;

• оформлення роботи не відповідає встановленим правилам.

---

Критерії оцінювання теоретичних питань

Кількість балів	Критерії оцінювання
5	Глибоке вичерпне викладення всього матеріалу, визначеного в питанні. Чітке розуміння сутності і взаємозв’язку явищ, процесів і подій, а також уміння використовувати системні відомості під час обґрунтування змісту відповіді.
4	Достатньо повне викладення питання, правильне розуміння сутності і взаємозв’язку явищ (процесів, подій), що розглядаються.
3	В основному задовільне і без грубих помилок викладення питання, але недосить вірне і чітке розуміння явищ (процесів, подій), що розглядаються.
2	Неправильна відповідь на питання, не розуміння сутності явищ (процесів, подій), що розглядаються.
1	Відповідь на питання практично відсутня.

Шкала оцінювання знань

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у 4-х бальну за шкалою ECTS з даної дисципліни має такий вигляд:

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою навчального
А	відмінно	90 – 100
В	добре	82 – 89
С		74-81
D	задовільно	64-73
E		60-63
FX	Незадовільно з можливістю повторного складання, необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання	35-59
F	Незадовільно з обов’язковим повторним курсом, повторне вивчення дисципліни	0-34

11. Методичне забезпечення

• освітньо-професійна програма підготовки спеціаліста галузі знань 1401 «Сфера обслуговування», напряму підготовки «Туризм»;

• навчальна програма нормативної дисципліни «Туристичне краєзнавство»;

• робоча програма дисципліни «Туристичне краєзнавство»;

• інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять;

• завдання до індивідуальної роботи;

• методичні рекомендації до виконання самостійної роботи;

• підручники, навчальні та навчально-методичні посібники;

• законодавчі та нормативні акти з питань туризму;

• міжнародні акти, що регулюють питання туристичної діяльності;

• рекламна інформація з туризму.

12. Контрольні питання до ПМК

1. Історія розвитку українського краєзнавства

2. Фундатори національного краєзнавства

3. Особливості розвитку краєзнавства у другій половині ХІХ ст.

4. Розвиток краєзнавства в Українській РСР у 1920-1940-х та повоєнних роках XX ст.

5. Утворення та діяльність Всеукраїнської спілки краєзнавців

6. Сутність та теоретико-методологічні засади національного краєзнавства, взаємозв'язок з іншими дисциплінами

7. Об'єкт і предмет туристичного краєзнавства

8. Функції та методи дослідження національного краєзнавства

9. Форми краєзнавства і види організації краєзнавчого руху

10. Потенціал природних ресурсів України

11. Історія заповідної справи в Україні та її природно-заповідний фонд

12. Потенціал історико-культурних ресурсів України

13. Стан краєзнавчої вивченості замків і фортець України

14. Класифікація оборонних споруд

15. Законодавство України про охорону культурної спадщини

16. Видатні пам'ятки фортифікаційного зодчества України

17. Використання замків і фортець в туризмі

18. Природні умови формування бальнеологічних ресурсів України

19. Історія вивчення та використання мінеральних вод і лікувальних грязей в оздоровчих цілях

20. Класифікація курортів України

21. Географія населених пунктів Криму та Карпат, віднесених до курортних

22. Печери як об'єкт краєзнавства. Історія вивчення печер України

23. Печери України як пам'ятки природи

24. Використання карстових печер для спелеотуризму, спелеотерапії та інших цілей

25. Музеї – державні та громадські установи, що займаються краєзнавчо-освітньою діяльністю

26. Роль музеїв у розвитку суспільства

27. Класифікація музеїв України

28. Визначні музеї Кримського півострова

29. Визначні музеї Середнього Подніпров'я

30. Визначні музеї Слобожанщини

31. Найвідоміші музеї Запорізького краю

32. Найвідоміші музеї Поділля

33. Найвідоміші музеї Українського Полісся

34. Туристична індустрія Києва

35. Природні пам’ятки столиці України

36. Історико-культурна спадщина Києва як основа розвитку пізнавального туризму

37. Природно-заповідний фонд Київської області

38. Історико-культурні пам’ятки Київської області

39. Кримський півострів: індустрія туризму як галузь спеціалізації

40. Природно-заповідний фонд Кримського півострова

41. Історико-культурна спадщина Кримського півострова

42. Проблеми і перспективи розвитку туристичної діяльності в Криму

43. Роль Львівської області в розвитку краєзнавства і туризму в Україні

44. Перспективи розвитку туристичної діяльності в Закарпатській області

45. Розвиток туристичної діяльності в Івано-Франківській області

46. Чернівецька область: проблеми і перспективи розвитку інфраструктури туризму

---